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为了了解小学生的体能情况,抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试,将所得的数据整理后画出频率分布直
为了了解小学生的体能情况,抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试,将所得的数据整理后画出频率分布直方图(如下图),已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1,0.3,...
为了了解小学生的体能情况,抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试,将所得的数据整理后画出频率分布直方图(如下图),已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4.第一小组的频数是5.(1)求第四小组的频率和参加这次测试的学生人数;(2)在这次测试中,学生跳绳次数的中位数落在第几小组内?(3)参加这次测试跳绳次数在100次以上为优秀,试估计该校此年级跳绳成绩的优秀率是多少?
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(1)根据题意,前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4,
则第四小组的频率为1-(0.1+0.3+0.4)=0.2,
又由第一小组的频数为5,其频率为0.1,
所以参加这次测试的学生人数为
=50人.
(2)由(1)可得,参加测试的人数为50,
则第二小组的频数为0.3×50=15,
第三小组的频数为0.4×50=20,
第四小组的频数为0.2×50=10,
则第一、第二、第三、第四小组的频数分别为5,15,20,10;
易得将数据从小到大排列,第25、26个数据第三小组内,
所以学生跳绳次数的中位数落在第三小组内.
(3)由频率分布直方图可得,跳绳次数在100次以上的第三、四小组,
而第三、四小组的频率为0.4、0.2,
跳绳成绩的优秀率为(0.4+0.2)×100%=60%.
则第四小组的频率为1-(0.1+0.3+0.4)=0.2,
又由第一小组的频数为5,其频率为0.1,
所以参加这次测试的学生人数为
5 |
0.1 |
(2)由(1)可得,参加测试的人数为50,
则第二小组的频数为0.3×50=15,
第三小组的频数为0.4×50=20,
第四小组的频数为0.2×50=10,
则第一、第二、第三、第四小组的频数分别为5,15,20,10;
易得将数据从小到大排列,第25、26个数据第三小组内,
所以学生跳绳次数的中位数落在第三小组内.
(3)由频率分布直方图可得,跳绳次数在100次以上的第三、四小组,
而第三、四小组的频率为0.4、0.2,
跳绳成绩的优秀率为(0.4+0.2)×100%=60%.
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