小学5年级题目用五年级知识解答谢谢！ 10
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列表法是低年级的时候解决办法。
而高年级的方法是假设法。
假设都是大船6×11=66（人）
66-52=14（人）这假设多出来的人是把小船看成大船多出来的，
小船：14÷（6-4）=7（艘）
大船：11-7=4（艘）
假设没有损坏的。
1800×0.9=1620（元）
但是现实是拿到了1593.3元
为什么差了1620-1593.3=26.7（元）
因为损坏的我们假设成好的了。也就是本来是赔8元的，我们假设成赚了0.9元
这样假设的就有了8+0.9=8.9（元）的差别。
损坏的就是：26.7÷8.9=3（个）
鸡兔同笼是奥数的三年级的内容，五年级的课内内容。而解决的方法就是假设法！
而高年级的方法是假设法。
假设都是大船6×11=66（人）
66-52=14（人）这假设多出来的人是把小船看成大船多出来的，
小船：14÷（6-4）=7（艘）
大船：11-7=4（艘）
假设没有损坏的。
1800×0.9=1620（元）
但是现实是拿到了1593.3元
为什么差了1620-1593.3=26.7（元）
因为损坏的我们假设成好的了。也就是本来是赔8元的，我们假设成赚了0.9元
这样假设的就有了8+0.9=8.9（元）的差别。
损坏的就是：26.7÷8.9=3（个）
鸡兔同笼是奥数的三年级的内容，五年级的课内内容。而解决的方法就是假设法！
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我是五年级的不过不是这种的教程全解，所以抱歉
追问
谢谢
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(1800×0、9-1593、3)÷8
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列方程
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