Question

孩子上小学三年级，做作业能拖拉到晚上11点，请指教怎么样才能让他快点？谢谢！谢谢！再谢谢！！！

Answer 1

不得不承认,每天写作业到十一点，这样持续下去就会养成一个惯性，写作业就等于痛苦，这是很危险的。他把这个公式印在脑海里，以后写作业就痛苦，越痛苦就越不想写，越不想写越痛苦，每天拖到十一点。所以说，你要跟孩子一起来完成。你可以给孩子定个目标，跟孩子商量“咱们看看能不能九点半完成，多出来的半小时可以给你买本你想看的书，或者你可以看会儿电视”，9点半孩子写完作业，发现还有半小时，那孩子肯定很开心，下次再给孩子定目标，9点完成，要采用这种方式，而不是批评孩子“你怎么这么慢”，“你怎么这么笨”，“你写作业这么慢，拖拖拉拉的，赶紧写，快点写”，这种方式就是在强化孩子的痛苦，千万不能采取这种方式。
为自己的着急负责，给自己和孩子更多耐心
当你能接纳孩子和自己时，就可以对这件事更加坦然些，然后才能心平气和地想办法面对自己的着急。是的，着急是家长的，不是孩子的。也就只有家长自己来为这份着急负责，并想办法为自己的着急做点什么，而不是要孩子来为了你的着急做什么。
如果你希望孩子早点完成作业你才能安心做自己的事情，那就尝试先去做自己的事情吧，给孩子一些自由的同时，也给自己一点空间。当你放下一些着急时，或许你就可以尝试放下“盯”着孩子的眼光，放下“催促”，因为这些都没用。你可能会改“硬性的规定或奖惩”为用心的陪伴和理解，然后你可能会看到孩子的一点点进步，去赞扬进步的，给孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更轻松一点的。
合作与信任的态度，放手让孩子为自己负责
做作业说到底还是孩子自己的事情，孩子需要学习如何为自己的作业负责。在这个学习的过程，孩子最需要从父母那里得到的态度就是：合作与信任。
合作，意味着父母是支持孩子的，也是辅助孩子的。在合作的态度里，孩子拥有自主权。孩子来决定他如何安排作业时间，需要从父母那儿得到什么帮助（比如：怎样的陪伴、几次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何时请教等）。父母全力支持孩子，像一个耐心尽心的辅助者，“你何时完成了，妈妈陪你讲故事睡觉”。在这个过程，不需要奖励，也不需要惩罚。
信任，意味着父母可以温和地来陪伴孩子。这个温和，是基于对孩子的信任，也是对自己的自信。孩子做作业的快慢，并不会影响他以后的成就，也不会影响你对自己尽心做父母的自信。孩子对学习的兴趣总是最重要的，当他感受到学习的乐趣，尤其是学习过程的乐趣，你有理由相信，随着他慢慢长大，他的效率是会有所提高的。
当父母把自己的期望掺杂在里面时，有时的确很难帮助孩子养成为自己负责的习惯，很难有信任与合作的态度。如果真是这样，其实不妨把孩子交给托班或课辅班。要知道，最重要的，是你们的亲子关系，再无其它。
要用鼓励的方式，不管是在孩子面前，还是在他的同学面前，还是在任何人面前，你都要说：我的孩子写作业很快，我的孩子学习力很好，我的孩子很热爱学习……即使他现在学习不好，成绩很差，不爱学习，你都要天天在别人面前说，我的孩子很热爱学习，你说的时间长了，就等于给他一个公式，强化他做到，他慢慢地就按照你说的去做，所以说天才都是鼓励出来的，笨蛋都是骂出来的！

Answer 2

孩子放学回来先吃水果
孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20分钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。
2在晚饭前做作业
人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。
吃到胃里的食物，需要血液来消化。这时浑身大部分的血液都流到胃部来消化食物，大脑就处于供血不足的状态。特别是食量大、吃肉多的孩子更严重。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。
因此，提倡孩子作业在晚饭前进行。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭；如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。
如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。
3先做作业，再做其它事
每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片、或游戏、或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。
假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。
如何培养自律而优秀的孩子？最重要的就是让孩子学会“延迟享受”，这就是自控力的培养机会！
4可以做一会儿、玩一会儿
继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。为什么这样？做作业和孩子的注意力集中时间有关，小学的孩子能专注40分钟已经是超级极限了。
如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力，也会疲惫。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。玩了之后，大脑轻松了，才能继续下一场闯关。
5优化作业环境（书房）
孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。
书房可以按照孩子的意愿装饰一下，告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。
如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。
6不在书房批评孩子
如果因为某事，你要批评孩子，那请你把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。
要把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所；那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。
7固定时间地点，养成节律
孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。
写作业这件事，规矩和习惯的养成最好在小学阶段。不管是以上的建议还是自己的方法，请务必重视孩子小学阶段的习惯养成，这影响到孩子后期学习的发展。
但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终——这需要家长的智慧。

Answer 3

有多年教学经验的邦德华纳王老师表示：“对待幼小阶段的孩子，重要的是要有耐心，我们要理解孩子的思维，贪玩好动是孩子的天性使然，我们要做的是沟通与引导，而不是伤害孩子自尊地去管教。长期以往，孩子们会信任你，这个过程很漫长，我也看了大量的育儿书，才能有今天的成果。”要他们端端正正上课，自觉写作业，很多家长反映很困难，又不能打骂孩子，真的很抓狂，但是孩子并不是故意如此，也可能这门课程，孩子不感兴趣，课上也不认真听，课后习题更不会做，家长硬逼着孩子写，也写不出来什么好的答案。那如何让孩子自觉学习写作业呢？生动活泼的课堂、适度的竞赛与奖励机制，可以让孩子们乐于学习，成绩提升的同时还养成了良好学习习惯，所以让孩子对这门课程感兴趣才是首要做的事，目前是小学三年级，课程还算相对简单的，主要是家长能对孩子建立耐心，沟通好，效果肯定比硬逼孩子学习来的快

Answer 4

激励他，让他快做完，做完可以去玩，或别的

Answer 5

让他回家就做作业，不要让他边玩边耍，最好看着他