Question

小学英语教学设计机械操练的方式有哪些

Answer 1

小学英语教学设计机械操练的方式
1、 齐声操练
齐声操练是指教师在呈现完新授教学内容后， 引导学生跟着教师或录音齐声 跟读、 朗读。 这种操练形式鼓励人人开口， 学生没有思想顾虑， 可以增强自信心。 而且齐声朗读气氛活跃，气势很强，有利于学生大胆表达。为增强齐声操练的趣 味性，教师也可以适当地运用一些游戏，如声音的高低变化和节奏的快慢变化， 辅助一些表情和体态语言， 或者在师生之间， 男女生之间， 小组之间展开竞赛等， 以激起学生跟读、朗读的热情。

2、个别操练
个别操练就是让学生一个一个站起来单独地说， 因为他们事先已经进行了很 多练习，再试着单独说就不会感到紧张，这种形式便于教师听清学生的发音，从 而进行有针对性的指导。 为了提高个别操练的效果和节约操练的时间，教师可以 采用“开火车”的形式，让学生按照座位的顺序自动站起来说。也可以同桌前后桌 同学一起朗读，这样就更节约时间，。为了增强趣味性，也可以将自主权交给学 生，由学生决定下一个发言的学生。另外，也可以玩“击鼓传花”等游戏，随机抽 取发言的学生。

3、连锁操练 
连锁操练是指操练的形式像一个环环相扣的链条。在进行连锁操练时，A 问 B 一个问题。B 回答，B 再问 C，C 回答，C 再问 D，以此类推。

Answer 2

　众所周知，小学英语教学要充分考虑儿童的心理特点，培养学生学习英语的兴趣，使学生能够在轻松活泼的气氛中学到英语。因此，就有很多英语教师想尽一切办法创造了丰富多彩、形式多样的教学活动，例如唱英语歌曲、学英语儿歌、跳舞等，想通过这些活动的开展来激发学生的兴趣，我认为在小学英语课上应该更加注重学生英语实际水平的提高，不要过分强调跳跳唱唱的作用。
　　英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英语教学中为了唱歌而学唱歌，为了表演而学表演。有的老师很盲目的设计一些唱歌、跳舞的课堂活动，想以次来吸引学生，让孩子想学英语，想上英语课，我认为这样做是不符合儿童的心理特点，也不符合英语学习的规律。一名好的英语教师应该从学生的实际情况出发，要确实能够提高小学的英语水平为出发点，在教学过程中要注意实效，不要过多地搞一些形式化的东西。
　　在小学英语教学中，要以确保教学的生动有趣为前提，同时把生动有趣的教学活动与听、说、读、写训练有机地结合起来，这样才能达到英语学习的目的。总之作为老师，在自己的教学中要时时刻刻要以培养学生的兴趣为出发点，并积极倡导学生参与到课堂活动中。让学生切实做到再轻松的课堂氛围中学英语，真正学好英语。