九年级上册语文第六课课后练习研讨
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第2课
1（1）：让孩子们快乐的生长，乐观的面对生活。
（2）：有利于表达了文章的主旨，概括了内容。
2：笑的内涵:快乐乐观的生活
第3课
1：安静，柔和，温馨的感受
2：反衬出新的宁静更表现出光明的美好
3: 通感关系 突出声音的断断续续隐隐约约
第4课
1·是大自然的成员是大自然的歌手，用它们的歌喉营造出生机勃勃的氛围，流露出作者对大自然是热爱之情。
2（3）
同：
都写了静谧美丽的月色
异：
郭沫若：运用联想，给人联想空间
叶赛宁：直接写眼前实景，抒发对大自然的热爱
我知道的就那么多，其他的老师没讲
1（1）：让孩子们快乐的生长，乐观的面对生活。
（2）：有利于表达了文章的主旨，概括了内容。
2：笑的内涵:快乐乐观的生活
第3课
1：安静，柔和，温馨的感受
2：反衬出新的宁静更表现出光明的美好
3: 通感关系 突出声音的断断续续隐隐约约
第4课
1·是大自然的成员是大自然的歌手，用它们的歌喉营造出生机勃勃的氛围，流露出作者对大自然是热爱之情。
2（3）
同：
都写了静谧美丽的月色
异：
郭沫若：运用联想，给人联想空间
叶赛宁：直接写眼前实景，抒发对大自然的热爱
我知道的就那么多，其他的老师没讲
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11111
2024-12-31 广告
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