日语作文题目是我在日本的生活200字
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看看这篇行不行~
大学とはこんなものかと仆は何度思っただろうか。受験勉强をしている时には想像もしえなかった。中国の大学も変わってきていると言われているが、ほとんど変わっていない。はっきり言って大学生活で学ぶことは、高校の顷よりもずっと少ない。このままではだらけた大学生として终わってしまう。悲観的なことばかりが仆の头を巡る。
しかし、大学教育はどこが悪いのか?大学が悪いのか自分が悪いのか。おそらく後者の部分も多いだろう。でも、大学教育の责任もあると思う。やっぱりどう考えても内容が薄い。自分としてはあれだけ受験勉强で苦労したのだから、大学に期待をよせてしまうのは当然である.所が、特に法学部は後期に试験が一回あるだけで出席も无い、なんて授业が多い.氏かも、教授がただ教科书を読んでいるだけの授业が非常に多い。それならば独学でもなんとかなるし、大学の行く意味を失ってしまう。また、大学を卒业するためだけに大学へ行っているという感じになってしまう。
では、どこの国でも大学とはこんなものなのか?いやそんなことはない。最近あるアメリカの大学についてテレビで放送していたが、日本との违いにはとても惊かされた。いろいろなことに惊かされたが、一番の违いは教授と性との距离が非常に近いことだ。个人面谈のようなものもあった。日本の大学では、教授仁自分の名前を覚えられるのもまれなのに、向こうの大学では教授が生徒一人一人に热心にアドバイスを送っていたのは、とても印象的であった。実际にこの大学を卒业した人の多くに、成功を纳めた人は多いという。それは。社会に出てから役に立つ知识得て、それをどう生かすかを学んだからであろう。
多子化に、今の日本でこのように小人数で授业を行うことは难しいかもしれない。だが、教授が生徒により分かりやすく真剣に教えようとする心がけ绝対に出来ることだ。また生徒ももっと真剣に教授と対峙していけば、きっと日本の大学も変わっていくと思う.时代も変わろうとしている。いつまでも古い格式にとらわれてはいけない。もっと実践を意识していかなければ駄目なのではないだろうか。
补充:
这篇也不错,注:绝对不是从百度上弄来的!
私も大学がどんなところか憧れていた顷が懐かしい。必になって大学には行きたいと受験勉强していた顷、自分の専攻したい学部を选んでいた顷は「大学」とという场所に期待してばかりいた。ところが実际大学に通ってからは自分が何に期待し憧れていたのかも忘れてしまっている。
自由な时间は大いにあるから、自分の将来を考え社会に出るまで准备をするところとしての大学の必要性はあるかもしれない。しかし大学とは自由な时间を持つ为にあるわけではない。もちろん学问を学ぶ场所でもあるわけである。けれど実际の授业といえば讲义そのものばかりである。教授は生徒に语りかけているのではなく黒板に语りかけている。中には面白く、生徒の兴味をひきつける授业はあるものの、ほとんどの授业の内容が薄い。その结果として、受験勉强という一つの壁を乗り越えてきた生徒の半分以上が授业中にはメールやおしゃべり、睡眠をとっていたりする。でもこれは当たり前の结果なのかもしれない。授业に参加しようと意欲があっても、期待はずれの讲义ではつまらないばかりである。もちろん前で一生悬命讲义をしている教授には失礼な态度だが、教授にも生徒がなぜそうしているのか気持ちを解ってもらいたい。もっと生徒に语りかけて欲しい。そうする为にも大教室の授业よりも少人数での授业を増やすべきだと思う。少子化が进んでいる现在、いろいろな政策が思案されている中で大学も改革すべきである。これからは大学侧が受験などで生徒を选ぶのではなく生徒が大学を选んでいく时代になると思うからである。
私の高校の担任が、「大学でもっと学んでいればよかった。だって勉强する时间が大いにあるのは学生の时だけ」と言っていた。私も社会に出て同じように思いたくはない。もちろん私自身勉强に対して忘れている意欲を取り戻さなければならない。ちょうど折り返し地点であるこれからの大学生活をこのまま意味の无いものに终わらせたくはない。そのためには自分を変えていく必要もある。そしてもう一つ必要なことは、今後の大学に期待できるだろうかである。
追问:
中文意思能发来么
回答:
汗,都是日本人写的,如果二级水平以上,应该能看的懂的
追问:
..我需要400字的作文 这个太多了也 。。。。。
回答:
不愿打字了,如果实在不懂,加我qq,给你讲讲第二篇
补充:
大学のせいにしていいものか?出席をとらなくったって関系ないし、もっと深く学びたいのなら教授に质问なり何なりすればいい。确かに教科书そのまま読んでる教授だっているけれど中にはしっかりやっている教授だっているのだから大学のせいにすればいいというものではない。ま、仆はあまりがんばっていないので、がんばって下さいとしか言えません。
私も大学には幻灭しました。というより大学に通っている生徒にがっかりした。
私は高校のときから大学には全く兴味がなく、有名大学いかなきゃだめだよ、とクラスの优等生君がしきりに言っていたのを闻いて、その有名大学にいってる人たちを见たくなった。そして大学にはいった。
ところがどっこい昔私がいた低レベルな世界となんらかわらない。自分の知っている世界だけでいきているうまらないやつらばっかである。もちろんしっかりと目标をもち勉强やらなんらに精をだし私に新しい刺激を与えてくれたひともいる。しかしほとんどの人は有名大学にはいったことで満足しだらだらとすごしている人が多い気がする。それともみんな目标なりがんばっている事を内绪にしているのかな?たとえそれがどんな物だろうとも胸を张って言えばいいとおもう决して耻ずかしいことではないと思う。
なにが有名大学なんだろう、情けない
大学とはこんなものかと仆は何度思っただろうか。受験勉强をしている时には想像もしえなかった。中国の大学も変わってきていると言われているが、ほとんど変わっていない。はっきり言って大学生活で学ぶことは、高校の顷よりもずっと少ない。このままではだらけた大学生として终わってしまう。悲観的なことばかりが仆の头を巡る。
しかし、大学教育はどこが悪いのか?大学が悪いのか自分が悪いのか。おそらく後者の部分も多いだろう。でも、大学教育の责任もあると思う。やっぱりどう考えても内容が薄い。自分としてはあれだけ受験勉强で苦労したのだから、大学に期待をよせてしまうのは当然である.所が、特に法学部は後期に试験が一回あるだけで出席も无い、なんて授业が多い.氏かも、教授がただ教科书を読んでいるだけの授业が非常に多い。それならば独学でもなんとかなるし、大学の行く意味を失ってしまう。また、大学を卒业するためだけに大学へ行っているという感じになってしまう。
では、どこの国でも大学とはこんなものなのか?いやそんなことはない。最近あるアメリカの大学についてテレビで放送していたが、日本との违いにはとても惊かされた。いろいろなことに惊かされたが、一番の违いは教授と性との距离が非常に近いことだ。个人面谈のようなものもあった。日本の大学では、教授仁自分の名前を覚えられるのもまれなのに、向こうの大学では教授が生徒一人一人に热心にアドバイスを送っていたのは、とても印象的であった。実际にこの大学を卒业した人の多くに、成功を纳めた人は多いという。それは。社会に出てから役に立つ知识得て、それをどう生かすかを学んだからであろう。
多子化に、今の日本でこのように小人数で授业を行うことは难しいかもしれない。だが、教授が生徒により分かりやすく真剣に教えようとする心がけ绝対に出来ることだ。また生徒ももっと真剣に教授と対峙していけば、きっと日本の大学も変わっていくと思う.时代も変わろうとしている。いつまでも古い格式にとらわれてはいけない。もっと実践を意识していかなければ駄目なのではないだろうか。
补充:
这篇也不错,注:绝对不是从百度上弄来的!
私も大学がどんなところか憧れていた顷が懐かしい。必になって大学には行きたいと受験勉强していた顷、自分の専攻したい学部を选んでいた顷は「大学」とという场所に期待してばかりいた。ところが実际大学に通ってからは自分が何に期待し憧れていたのかも忘れてしまっている。
自由な时间は大いにあるから、自分の将来を考え社会に出るまで准备をするところとしての大学の必要性はあるかもしれない。しかし大学とは自由な时间を持つ为にあるわけではない。もちろん学问を学ぶ场所でもあるわけである。けれど実际の授业といえば讲义そのものばかりである。教授は生徒に语りかけているのではなく黒板に语りかけている。中には面白く、生徒の兴味をひきつける授业はあるものの、ほとんどの授业の内容が薄い。その结果として、受験勉强という一つの壁を乗り越えてきた生徒の半分以上が授业中にはメールやおしゃべり、睡眠をとっていたりする。でもこれは当たり前の结果なのかもしれない。授业に参加しようと意欲があっても、期待はずれの讲义ではつまらないばかりである。もちろん前で一生悬命讲义をしている教授には失礼な态度だが、教授にも生徒がなぜそうしているのか気持ちを解ってもらいたい。もっと生徒に语りかけて欲しい。そうする为にも大教室の授业よりも少人数での授业を増やすべきだと思う。少子化が进んでいる现在、いろいろな政策が思案されている中で大学も改革すべきである。これからは大学侧が受験などで生徒を选ぶのではなく生徒が大学を选んでいく时代になると思うからである。
私の高校の担任が、「大学でもっと学んでいればよかった。だって勉强する时间が大いにあるのは学生の时だけ」と言っていた。私も社会に出て同じように思いたくはない。もちろん私自身勉强に対して忘れている意欲を取り戻さなければならない。ちょうど折り返し地点であるこれからの大学生活をこのまま意味の无いものに终わらせたくはない。そのためには自分を変えていく必要もある。そしてもう一つ必要なことは、今後の大学に期待できるだろうかである。
追问:
中文意思能发来么
回答:
汗,都是日本人写的,如果二级水平以上,应该能看的懂的
追问:
..我需要400字的作文 这个太多了也 。。。。。
回答:
不愿打字了,如果实在不懂,加我qq,给你讲讲第二篇
补充:
大学のせいにしていいものか?出席をとらなくったって関系ないし、もっと深く学びたいのなら教授に质问なり何なりすればいい。确かに教科书そのまま読んでる教授だっているけれど中にはしっかりやっている教授だっているのだから大学のせいにすればいいというものではない。ま、仆はあまりがんばっていないので、がんばって下さいとしか言えません。
私も大学には幻灭しました。というより大学に通っている生徒にがっかりした。
私は高校のときから大学には全く兴味がなく、有名大学いかなきゃだめだよ、とクラスの优等生君がしきりに言っていたのを闻いて、その有名大学にいってる人たちを见たくなった。そして大学にはいった。
ところがどっこい昔私がいた低レベルな世界となんらかわらない。自分の知っている世界だけでいきているうまらないやつらばっかである。もちろんしっかりと目标をもち勉强やらなんらに精をだし私に新しい刺激を与えてくれたひともいる。しかしほとんどの人は有名大学にはいったことで満足しだらだらとすごしている人が多い気がする。それともみんな目标なりがんばっている事を内绪にしているのかな?たとえそれがどんな物だろうとも胸を张って言えばいいとおもう决して耻ずかしいことではないと思う。
なにが有名大学なんだろう、情けない
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