《让》800字作文初中作文
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又是一节语文课。课上到一半时,老师突然说出一句话,
让我们顿时惊讶。这句再普通
不过的话,却被他用一种庄重的语气说出。
“同学们,我今天有一点不舒服,我可以坐着上课吗?”
惊讶之余,
我们自然答应了下来。
于是他就如释重负而且面带歉意地坐下,
就像一个被
老人让了座的孩子。
见到我们摸不着头脑的样子,
他便对我们说出一个鲜为人知,
只有我们
学校教师才知道的规则:
只有教龄满二十年的老师才可以坐着上课!
“我从十多岁开始教书,
到现在也有二十年了吧,
但是我还是不敢坐着上课啊。
”
于是老
师坐下后,
仅仅几分钟,
又推托以
“身体差不多了”
继续站着上课。
而那把椅子就像一把
“龙
椅”一样,想坐却又不敢坐。因此直到态手下课,那把椅子始终都是空着的。
那节课起,我就对这个学校充满拆贺了不解。直到我去英国名校——剑桥参观。
那里与哈佛不一样,充满了“清规戒律”
。正当我参观一棵高耸入云的橡树时,一对学
生吸引了我。利用锻炼出来的听力,我大概了解了对话的内容:两个人,一个是博士后,一
个帆御嫌是博士。博士后邀请博士一起在草坪上读书,被另一个拒绝了。博士后问:
“你已经是博
士了,为什么还不坐下呢?”另一个人说:
“我觉得我的学识还不足以允许我坐在这块草坪
上。
”于是他便靠在橡树边阅读。博士后也没有劝阻,一站一座的两人形成了鲜明的对比。
这让我又想起了那节语文课,语文老师支着身子站起来的样子。那一刻,我瞬间明白了:哈
佛也好,母校也罢。
这些规定并非清规戒律,
而是一个学校对向世界贡献知识,向国家培育
栋梁的人——对知识的尊重!
对于那些不是博士,
教龄不满二十年的人来说,
这就相当于一
种谦让——就像公交车上孩子给老人让座那样,
是对一个为国家呕心沥血做出终生贡献的人
的谦让。
谦让,是一种尊重。
那么语文老师在下一次,下一届的同学面前,一定可以安然坐下了吧。
让我们顿时惊讶。这句再普通
不过的话,却被他用一种庄重的语气说出。
“同学们,我今天有一点不舒服,我可以坐着上课吗?”
惊讶之余,
我们自然答应了下来。
于是他就如释重负而且面带歉意地坐下,
就像一个被
老人让了座的孩子。
见到我们摸不着头脑的样子,
他便对我们说出一个鲜为人知,
只有我们
学校教师才知道的规则:
只有教龄满二十年的老师才可以坐着上课!
“我从十多岁开始教书,
到现在也有二十年了吧,
但是我还是不敢坐着上课啊。
”
于是老
师坐下后,
仅仅几分钟,
又推托以
“身体差不多了”
继续站着上课。
而那把椅子就像一把
“龙
椅”一样,想坐却又不敢坐。因此直到态手下课,那把椅子始终都是空着的。
那节课起,我就对这个学校充满拆贺了不解。直到我去英国名校——剑桥参观。
那里与哈佛不一样,充满了“清规戒律”
。正当我参观一棵高耸入云的橡树时,一对学
生吸引了我。利用锻炼出来的听力,我大概了解了对话的内容:两个人,一个是博士后,一
个帆御嫌是博士。博士后邀请博士一起在草坪上读书,被另一个拒绝了。博士后问:
“你已经是博
士了,为什么还不坐下呢?”另一个人说:
“我觉得我的学识还不足以允许我坐在这块草坪
上。
”于是他便靠在橡树边阅读。博士后也没有劝阻,一站一座的两人形成了鲜明的对比。
这让我又想起了那节语文课,语文老师支着身子站起来的样子。那一刻,我瞬间明白了:哈
佛也好,母校也罢。
这些规定并非清规戒律,
而是一个学校对向世界贡献知识,向国家培育
栋梁的人——对知识的尊重!
对于那些不是博士,
教龄不满二十年的人来说,
这就相当于一
种谦让——就像公交车上孩子给老人让座那样,
是对一个为国家呕心沥血做出终生贡献的人
的谦让。
谦让,是一种尊重。
那么语文老师在下一次,下一届的同学面前,一定可以安然坐下了吧。
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