怎样让学生从被动学习到主动学习

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dajiang983
2017-04-30 · 知道合伙人教育行家
dajiang983
知道合伙人教育行家
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一、由学生被动学习向主动学习转变
学生被动学习的效率是低下的,兴趣是不高的,要我学必须向我要学转变,使学生的学习变得更积极,更主动,教师要精心设计课堂,精编自学提纲、讨论题、探究题和练习题,内容丰富,形式多样,灵活多变,练习和讲解穿插进行,注重诱发、增强学生内在的学习兴趣、动机,让学生积极主动参与学习,体验政治、解读政治,并参与学习评价的全过程。例如,我在讲完树立正确的消费观后,不急于让学生死记硬背基本概念和原理,而是从社会热点问题出发,在消费过程中该怎么去消费?、如何做到适度消费、理性消费、绿色消费和节约消费?、我们该树立怎样的消费观?、怎样做一个理智的消费者?等,让学生深入探究,广泛调查,教师利用探究课的形式让学生自主讨论、发言并得出结论,加深对问题的深入认识与理解。这种积极主动的学习方式,大大地调动了学生学习的积极性,提高了课堂教学效果。不过,值得注意的是,在这个过程当中,要让学生确立学习的责任感,才能真正的将学习与生活、成长、发展有机结合起来。
二、由学生依赖学习向自主学习转变
自主学习就是要充分发挥学生个体能动作用,主动地、独立地、有目的地去进行学习,自主学习应贯穿于学生学习活动的全过程之中。传统的学习方式侧重于学生对老师的过分依赖,教师讲,学生记,学生的学习离不开教师,学生缺乏独立学习和自主创新的意识,自主学习方式要求学生能够自己确定学习目标,提出自学问题,对学习情况进行自我反馈,对学习结果进行自我检查、自我总结和自我补救。要达到这一目标,教师必须使学生意识到学习既是一种兴趣,又是一种责任。在这种学习方式下,教师的作用是不可忽视的,教师的作用是创造性地引导、指挥学生积极主动地参与到教学活动中来。只有学生独立自觉主动地学习,不再象以往那样过于依赖教师的教学,学生的学习才是真正地自主学习。通过自主学习,大大提高了学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,
如,在政治课教学实践中,许多识记容易理解的知识点(基本概念、原理),让学生通过自主学习的方式完成,其中,我设计一些问题,让学生积极地参与到学习过程中,针对学生自学情况进行适当的反馈,让学生看到成功的机会,师生共同体验成功的喜悦和自身的价值。实践证明要促进学生的自主学习,就必须最大可能地创设让学生自主参与的情境与氛围。
三、从学生孤立学习向合作学习转变
新课程标准指出:合作学习是指在教学过程中,以学习小组为教学基本形式,教师与学生之间,彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略。合作学习强调的是师生之间、学生之间在学习探究问题的过程中的互相分工、互相配合和互相学习,共同完成学习任务,反对的是搞个人英雄主义、单枪匹马式的学习方式,过去传统型的学习方式强调自我,不注意和其他同学的合作,否认集体的力量,不能使学生之间互相取长补短,共同进步。因此,教师在教学中,要千方百计地充分发挥学生合作学习方式的作用,教育学生意识到:在合作学习中,学生不仅要充分表达自己的独立思想,还应该学会倾听别人的意见,充分了解和利用别人的思路,通过集体学习氛围的影响和熏陶,让每一个学生的认识都得到升华。通过合作学习,促进了民主、和谐的师生关系和生生关系的形成,让学生在教师和学生的多向互动学习活动中,不断贡献自己的学习资源,同时不断分享伙伴们的智慧和经验,也产生了更高的学习要求,生成了多的学习成果。
如我在教授文化生活第五课文化创新这一课时,我主要采用了分组合作学习的方式,将全班学生分成六个不同的学习小组。给每一小组分配一个学习任务,第一小组负责探究文化创新的动力、源泉这一问题;第二小组负责探究文化创新的作用,并举例说明;第三小组负责探究文化创新的主要途径;第四小组负责整理本课的知识结构;第五小组负责表演纪晓岚与婢女对对联的小品;第六小组负责编制本课练习题。分工后,各小组积极投入到紧张而又有秩序的学习中,学生参与学习的积极性非常高,任务完成的很出色,各小组选出一名代表讲解本组的学习成果,再选出一名代表进行互评学习效果,通过这种学习方式的教学,大大提高了学生学习的积极性,增强了学生学习的兴趣,体会到了合作学习的好处,也提高了课堂教学的效果,培养了学生团结合作的意识,促进了学生对所学知识的巩固、理解与掌握。
四、从自我封闭学习向开放探究学习转变
传统封闭学习方式是指在课程资源、学习主体、学习场所、主体关系等基本封闭的状态下学生进行学习的方式,这种方式不利于培养学生的创新能力,更不利于学生全面发展。开放探究学习是指在强调学习主体能动性、学习情境、课程资源、师生之间互动、生生之间合作的情况下进行学习的一种崭新的方式,开放探究学习没有单一的标准答案,对于所探究的问题,学生可以从各种不同的角度来解决问题。这种学习方式有利于每个学生展现个人的能。
秉烛求学
高粉答主

2019-07-12 · 每个回答都超有意思的
知道大有可为答主
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要做到从被动学习到主动学习,要做好以下几点:

1、没有兴趣怎么办?人们总说培养兴趣,但是培养兴趣往往是最难的,但是兴趣是在做的过程中被激发的,而不是想出来的。比如学习中,因为解出了难题,获得的激动、成就感;或者读书中,精彩的情节打动、吸引了你,实用的内容帮到了你......这些往往都是激发学习兴趣的关键所在。所以,不要想着如何激发学习兴趣,而是去尝试,在这个做的过程中,兴趣往往就自然而然的产生了。

2、长时间的坚持,需要制定计划。并严格按照这个计划开展学习;合理分配每天的学习任务:
计划包括4个方面:①要建立目标意识。确立一个目标,特别是具体的目标,有利于学习中的坚持。②合理分配每天(每周或者某个时间段)的学习任务:把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务。当天完成,无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。③合理规划每天时间:把必须完成的任务尽可能安排在工作时间内完成,把既定的学习时间保留出来,养成利用每天的零星时间学习的习惯。④按照既定的时间表行事:学习时间表可以帮助你克服惰性,使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务,而不会有太大的压力。

3、寻找恰当的方法,使得事半功倍,而不是事倍功半。学习中因为学习方法不对,事倍功半的例子屡见不鲜。对于大部分来说,学习中如果频频受挫、或者付出很多收获很小,学习的热情和意愿也就会被消磨殆尽。所以,在面对问题的时候,一定要找解决办法,而不是一味的蛮干。
拿阅读来说,如果你的阅读速度慢、理解率低下,而你需要读的书太多,又没有足够的时间,这个时候问题就出来了。如果你还是按部就班的就读,最后要么没读出什么效果,要么连阅读的心情都丧失了。这个时候需要思考的就是如何提升阅读效率,然后行动。阅读效率问题曾经也是困扰我很久的问题,我最后的解决办法是学习快速阅读(用的是:精英特速读记忆训练软件,有需要的可以参考),掌握一定程度的快速阅读能力,因为掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做好其它事情。

4、一个好的学习氛围和环境,对长期坚持学习也很重要。因为好的学习氛围和环境可以让你更好的静下心来学习,同时也能增加学习的动力。比如:可以和好朋友一起开展学习上的比赛,让学习的环境活起来;或者图书馆、自学室的学习效率高于宿舍等。

5、懒惰不可避免,要学会自我检查和反省。时常检视自己,找出自己自主学习中出现的问题和漏洞并改正。
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