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范文
我先做一下自我介绍吧:我的名字叫沈文俊今年13岁,属兔,爸爸妈妈之所以给我取沈文俊这个名字是想让我:懂得文明,学习好又英俊。我的爱好是:打篮球,跑步。我的理想很多有:做篮球运动员,做电脑工程师。这些都是我长大后想做的事,我知道我自己还没有确定目标但是这些全是我自己想做的。最喜欢看喜剧片:五福星,还有成龙的:警察故事,尖峰时刻。
我觉得以前的我是调皮爱玩的,但是不知道为什么渐渐长大的我有时候却沉默不语,不知为什么最近几天我常有一些自卑感,而且没有按照妈妈妈妈说的去做,以前妈妈叫我做什么我就做什么,可现在却不一样了,现在妈妈说东我说西,真是惭愧呀!还有时候我在做作业,做不出来就骂自己:“你真傻,这个都不会。”然后就觉得自己很没用。
开学后,听了老师的心理课我的这些“症状”慢慢的就消失了,妈妈说什么我做什么,不会再反抗;做作业时不会的我也不会再骂自己,也不会觉得自己很没用,而像平常一样自己慢慢去思考。这可真是奇了呀!我自己有一个习性就是:爱幻想,就因为如此我就会觉得自己很出色,但仔细一想:这谁都会做,没什么好自恋的。于是觉得自己出色的想法很快就消失了。
这就是我,一个觉得自己并不普通,但自己其实很普通的男孩。
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我先做一下自我介绍吧:我的名字叫沈文俊今年13岁,属兔,爸爸妈妈之所以给我取沈文俊这个名字是想让我:懂得文明,学习好又英俊。我的爱好是:打篮球,跑步。我的理想很多有:做篮球运动员,做电脑工程师。这些都是我长大后想做的事,我知道我自己还没有确定目标但是这些全是我自己想做的。最喜欢看喜剧片:五福星,还有成龙的:警察故事,尖峰时刻。
我觉得以前的我是调皮爱玩的,但是不知道为什么渐渐长大的我有时候却沉默不语,不知为什么最近几天我常有一些自卑感,而且没有按照妈妈妈妈说的去做,以前妈妈叫我做什么我就做什么,可现在却不一样了,现在妈妈说东我说西,真是惭愧呀!还有时候我在做作业,做不出来就骂自己:“你真傻,这个都不会。”然后就觉得自己很没用。
开学后,听了老师的心理课我的这些“症状”慢慢的就消失了,妈妈说什么我做什么,不会再反抗;做作业时不会的我也不会再骂自己,也不会觉得自己很没用,而像平常一样自己慢慢去思考。这可真是奇了呀!我自己有一个习性就是:爱幻想,就因为如此我就会觉得自己很出色,但仔细一想:这谁都会做,没什么好自恋的。于是觉得自己出色的想法很快就消失了。
这就是我,一个觉得自己并不普通,但自己其实很普通的男孩。
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一、审清题意,不偏题
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于出现“下笔千言,离题万里”的错误。
1、如何审清题意
首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字,主题是一篇文章的中心思想。如:《有趣的x x x》《一件难忘的事》等等,我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。
其次,审清要求写作的内容。审题时要弄清,记人写什么人,用几件事写人;写事写什么性质,有意义的、有趣的、还是内疚的……写什么限制条件下的事。
另外,要审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围、空间范围、数量范围及关系范围等。还有要审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《一件使我感动的事》,重点就要抓住“感动”这个词来写。最后审清要求所用的人称和体裁。
二、确定中心,突出重点
抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢?首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的重点是“高尚”。高尚的原因,就是文章的中心,所以要紧扣这个中心来写作。
其次,可以根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《难忘的小学老师》,中心思想可表现老师的好品质及老师对我的影响。
三、选好材料,组织材料
1、选材要注意两个方面:首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀:熟悉最重要,真实才可靠;典型方有用,新颖为最好;不在大和小,关键在于巧;品味要求高,情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。
2、如何组织材料?首先,确定哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”。其次是哪些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,就要合理地分段排序。
四、编写提纲,有序得当
编写的提纲内容一般包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体,提纲挈领即可。
五、做好头尾,点睛之笔
精彩的开端已经成功了一半,写作同样如此,而常见的开头方法有:开门见山式,所谓“开门见山”,指的是写文章时直截了当入题的一种写法;设问置疑式,先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论;名言警句式。
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于出现“下笔千言,离题万里”的错误。
1、如何审清题意
首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字,主题是一篇文章的中心思想。如:《有趣的x x x》《一件难忘的事》等等,我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。
其次,审清要求写作的内容。审题时要弄清,记人写什么人,用几件事写人;写事写什么性质,有意义的、有趣的、还是内疚的……写什么限制条件下的事。
另外,要审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围、空间范围、数量范围及关系范围等。还有要审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《一件使我感动的事》,重点就要抓住“感动”这个词来写。最后审清要求所用的人称和体裁。
二、确定中心,突出重点
抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢?首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的重点是“高尚”。高尚的原因,就是文章的中心,所以要紧扣这个中心来写作。
其次,可以根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《难忘的小学老师》,中心思想可表现老师的好品质及老师对我的影响。
三、选好材料,组织材料
1、选材要注意两个方面:首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀:熟悉最重要,真实才可靠;典型方有用,新颖为最好;不在大和小,关键在于巧;品味要求高,情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。
2、如何组织材料?首先,确定哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”。其次是哪些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,就要合理地分段排序。
四、编写提纲,有序得当
编写的提纲内容一般包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体,提纲挈领即可。
五、做好头尾,点睛之笔
精彩的开端已经成功了一半,写作同样如此,而常见的开头方法有:开门见山式,所谓“开门见山”,指的是写文章时直截了当入题的一种写法;设问置疑式,先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论;名言警句式。
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好的文章,语言形象生动,文采飞扬,人见人爱。而有些文章,虽然主旨和构思都较好,但因语言抽象空乏,言而无物,令人望而生畏。因此,提高语言的表达能力,使文章能"留人",是至关重要的。怎样才可做到语言形象生动?
适当运用修辞,能突出事物的主体特征,化抽象为具体,化模糊为清晰,对增强文章语言的形象生动很有帮助,是有效地使语言形象生动的方法。如"你是多么的爱我疼我"抽象空乏,可形象化为:"你是我戈壁中的清泉;大海中的航灯;风雪中的青松。"这里由于运用了排比、比喻修辞,分别写出了母亲对子女雪中送炭般的爱;迷途中的指点迷津和处于险恶环境中的榜样作用。因而显得形象具体,生动感人。
使语言形象生动,绘形绘声绘色的描绘也是有效方法。如"清清的流水,多像一位快乐勇敢的白衣天使!为我凑出了轻快的歌曲,向我投来迷人的微笑。"这里把自然界中的声响,物体的形状与色彩具体写了出来,使人有身临其境的感受。如有形:"向我投来迷人的微笑";有声:"为我凑出了轻快的歌曲";有色:"多像一位快乐勇敢的白衣天使"。
要使语言形象生动,还必须用词精当,力求传神。用词精当,以达到形象生动的效果,首先是用词准确。例如王安石的名句"春风又绿江南岸"中的"绿"就用的准确,一个"绿"字就把扑面而来的江南春天的气息写出来了。
除了准确之外,要使语言形象生动,还要注意化无形为有形,让语言活起来。例如杜甫《春夜喜雨》中的名句"随风潜入夜"中的"潜"字把春雨随风悄无声息地洒落大地的轻盈逼真地写了出来。这就使语言活了起来。
避免用词的重复、单调,也是取得生动效果的一个方法。例如"像拱桥、像母亲的背脊",改为"像拱桥,似母亲的背脊","像"改为"似",表意上没有区别,但变化使用,就可使文章用词富于变化,避免单调,从而增强文章的生动性。
工欲善其事,必先利其器,文章的器具是语言文字,因为它是描绘景物、塑造形象的唯一材料。因此,必须重视语言文字字句的提炼,学会使用语言文字的技巧,力求使语言形象生动。从而使文章能插上绚丽的翅膀,大放异彩
适当运用修辞,能突出事物的主体特征,化抽象为具体,化模糊为清晰,对增强文章语言的形象生动很有帮助,是有效地使语言形象生动的方法。如"你是多么的爱我疼我"抽象空乏,可形象化为:"你是我戈壁中的清泉;大海中的航灯;风雪中的青松。"这里由于运用了排比、比喻修辞,分别写出了母亲对子女雪中送炭般的爱;迷途中的指点迷津和处于险恶环境中的榜样作用。因而显得形象具体,生动感人。
使语言形象生动,绘形绘声绘色的描绘也是有效方法。如"清清的流水,多像一位快乐勇敢的白衣天使!为我凑出了轻快的歌曲,向我投来迷人的微笑。"这里把自然界中的声响,物体的形状与色彩具体写了出来,使人有身临其境的感受。如有形:"向我投来迷人的微笑";有声:"为我凑出了轻快的歌曲";有色:"多像一位快乐勇敢的白衣天使"。
要使语言形象生动,还必须用词精当,力求传神。用词精当,以达到形象生动的效果,首先是用词准确。例如王安石的名句"春风又绿江南岸"中的"绿"就用的准确,一个"绿"字就把扑面而来的江南春天的气息写出来了。
除了准确之外,要使语言形象生动,还要注意化无形为有形,让语言活起来。例如杜甫《春夜喜雨》中的名句"随风潜入夜"中的"潜"字把春雨随风悄无声息地洒落大地的轻盈逼真地写了出来。这就使语言活了起来。
避免用词的重复、单调,也是取得生动效果的一个方法。例如"像拱桥、像母亲的背脊",改为"像拱桥,似母亲的背脊","像"改为"似",表意上没有区别,但变化使用,就可使文章用词富于变化,避免单调,从而增强文章的生动性。
工欲善其事,必先利其器,文章的器具是语言文字,因为它是描绘景物、塑造形象的唯一材料。因此,必须重视语言文字字句的提炼,学会使用语言文字的技巧,力求使语言形象生动。从而使文章能插上绚丽的翅膀,大放异彩
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换个角度看问题的
:一个事物从不同的角度看,换个角度看问题,可以更能看清事物的本质,更加全面地认识事物,也会得出不同的看法与结论。因此,换一个角度看问题,也会有不同的收获。
人的一生,有多少时间在规规矩矩地高兴与伤心着。有时,生活的艰辛和不如意不得算什么。也许我们应该像切苹果一样,换个角度看世界,世界会更美好。
有人说“如果拿橘子比喻人生,一种是大而酸的,另一种就是小而甜的。一些人拿到大的会抱怨酸,拿到甜的会抱怨小;而有些人拿到小的就会庆幸它是甜的,拿到酸的就会感谢它是大的。”
我无意中在杂志上看了一篇文章:数年前,一块手榴弹片飞进了费兰克斯少校的左腿,医生诊断说,要保住性命必须切掉左腿。
听到这个消息,他痛苦不堪,因为他曾决定终生从军,但他清楚地知道受过重伤的军人很少能回战场的。已成残疾人的他每当想到这里就悲痛难忍。
为了找回昔日的美好,他装上了假肢,并渐渐变得乐观起来。
几年后,费兰克斯想率领一个中队穿越恶劣的地形,进行战地训练。上司用疑惑的眼神看着他的假肢,他没有感到自卑,而是用实际行动给予了肯定的回答。
现在,费兰克斯通过自己艰苦的努力晋升成为四星上将。他对自己的成功是这样总结的:“困难不分大小,完全取决于你的态度,你用消极的情绪去迎接困难,即使困难再小也显得很大;你用积极的情绪去面对困难,再大的困难也不算什么。当你走出失去的阴影时,才会发现原来自己并非一无所有,只是失去身体上一个小小的部分,还有许多其他的东西可以供你好好地生活……”
一个不规则的多面体,从不同的方向看,都有不同的形态;一个事物从不同的角度看,也会得出不同的看法与结论。如果你只看到了其中的一面,便下了总结论,这往往会一错再错。因此,换一个角度看问题,也会有不同的收获。
换个角度看问题,可以更能看清事物的本质,更加全面地认识事物,使你在不同角度的变换中不断发现,不断感悟,不断进步……
(^_^)┏ (^ω^)=?
:一个事物从不同的角度看,换个角度看问题,可以更能看清事物的本质,更加全面地认识事物,也会得出不同的看法与结论。因此,换一个角度看问题,也会有不同的收获。
人的一生,有多少时间在规规矩矩地高兴与伤心着。有时,生活的艰辛和不如意不得算什么。也许我们应该像切苹果一样,换个角度看世界,世界会更美好。
有人说“如果拿橘子比喻人生,一种是大而酸的,另一种就是小而甜的。一些人拿到大的会抱怨酸,拿到甜的会抱怨小;而有些人拿到小的就会庆幸它是甜的,拿到酸的就会感谢它是大的。”
我无意中在杂志上看了一篇文章:数年前,一块手榴弹片飞进了费兰克斯少校的左腿,医生诊断说,要保住性命必须切掉左腿。
听到这个消息,他痛苦不堪,因为他曾决定终生从军,但他清楚地知道受过重伤的军人很少能回战场的。已成残疾人的他每当想到这里就悲痛难忍。
为了找回昔日的美好,他装上了假肢,并渐渐变得乐观起来。
几年后,费兰克斯想率领一个中队穿越恶劣的地形,进行战地训练。上司用疑惑的眼神看着他的假肢,他没有感到自卑,而是用实际行动给予了肯定的回答。
现在,费兰克斯通过自己艰苦的努力晋升成为四星上将。他对自己的成功是这样总结的:“困难不分大小,完全取决于你的态度,你用消极的情绪去迎接困难,即使困难再小也显得很大;你用积极的情绪去面对困难,再大的困难也不算什么。当你走出失去的阴影时,才会发现原来自己并非一无所有,只是失去身体上一个小小的部分,还有许多其他的东西可以供你好好地生活……”
一个不规则的多面体,从不同的方向看,都有不同的形态;一个事物从不同的角度看,也会得出不同的看法与结论。如果你只看到了其中的一面,便下了总结论,这往往会一错再错。因此,换一个角度看问题,也会有不同的收获。
换个角度看问题,可以更能看清事物的本质,更加全面地认识事物,使你在不同角度的变换中不断发现,不断感悟,不断进步……
(^_^)┏ (^ω^)=?
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1.格式。格式呢神马的就不用说了吧……如果是新手可以搜一搜百度、360、搜狗。
2.开头。文章的开头是很重要的,一般文章的开头是非常优美的排比句,由排比句引入主题,这样不易偏题。楼主可以多找一些各种好的开头,记一记。如果不喜欢记,能自己编的当然最好。如果楼主不喜欢也不擅长用排比句开头,那么有一种很简单的方法。文章开头可以只用一句话,完美地概括出整篇文章的中心,你想写的是什么。例如我要写一篇描写校园的作文,便可以抓住校园的特点写:我们的校园,是丰富多彩的。而修饰主题的词语越贴切,越优美越好。但是下文就要根据这个特点来描写了。
3.正文。写好开头便可以开始写出下文了,一定要尽快切入主题。描写时,要写清楚细节,在展现一个景物、事情、人物的时候可以适当的使用一些修辞手法。而描写细节这一问题是非常严重的,很多作文不能的高分就在这个地方。如果是写景,要抓住景物的形状、颜色以及给人的感受是端庄、优雅还是轻柔的等等。如果是写事,要把起因,经过,和结果写出来。起因和结果要略写,经过要详写。经过要想写清楚,要对人物的神态动作甚至心理活动写出来,而且要把握好这个经过的流程,先是怎样的,然后怎样、最后怎样,还可以结合旁边的景物烘托你想要的那种气氛。如果是写人,这是最难掌握的,一般是通过写事来体现出人的,写事的时候也应该围绕人来写。我们为了突出人物的性格特点可以写一写他的外貌,但不要过多。好的外貌描写是这样的:如果是一个贪生怕死的奸臣,那么他的眼神必是恍惚胆怯的,总是嬉皮笑脸,让人看了很别扭,像是马戏团中的小丑。写人容易弄成写事,只有多注重要写的那个人,才能让人一目了然。
4.结尾。文章如果没有结尾,是不充实的。结尾一般与开头相照应,由开头和正文延伸总结,切记要写得比开头更为精确、详细,这样自然而然便成了首尾照应,老师一般会给这种作文予以高分。
5.另外作文如果书写整洁,老师也会给予高分,要认真读题才不容易写偏题。题中的提示对我们很有帮助,另外字数控制也不要太多了,考试一般是不能加纸的。
祝楼主写好作文~希望这篇回答对你有所帮助~亲~
2.开头。文章的开头是很重要的,一般文章的开头是非常优美的排比句,由排比句引入主题,这样不易偏题。楼主可以多找一些各种好的开头,记一记。如果不喜欢记,能自己编的当然最好。如果楼主不喜欢也不擅长用排比句开头,那么有一种很简单的方法。文章开头可以只用一句话,完美地概括出整篇文章的中心,你想写的是什么。例如我要写一篇描写校园的作文,便可以抓住校园的特点写:我们的校园,是丰富多彩的。而修饰主题的词语越贴切,越优美越好。但是下文就要根据这个特点来描写了。
3.正文。写好开头便可以开始写出下文了,一定要尽快切入主题。描写时,要写清楚细节,在展现一个景物、事情、人物的时候可以适当的使用一些修辞手法。而描写细节这一问题是非常严重的,很多作文不能的高分就在这个地方。如果是写景,要抓住景物的形状、颜色以及给人的感受是端庄、优雅还是轻柔的等等。如果是写事,要把起因,经过,和结果写出来。起因和结果要略写,经过要详写。经过要想写清楚,要对人物的神态动作甚至心理活动写出来,而且要把握好这个经过的流程,先是怎样的,然后怎样、最后怎样,还可以结合旁边的景物烘托你想要的那种气氛。如果是写人,这是最难掌握的,一般是通过写事来体现出人的,写事的时候也应该围绕人来写。我们为了突出人物的性格特点可以写一写他的外貌,但不要过多。好的外貌描写是这样的:如果是一个贪生怕死的奸臣,那么他的眼神必是恍惚胆怯的,总是嬉皮笑脸,让人看了很别扭,像是马戏团中的小丑。写人容易弄成写事,只有多注重要写的那个人,才能让人一目了然。
4.结尾。文章如果没有结尾,是不充实的。结尾一般与开头相照应,由开头和正文延伸总结,切记要写得比开头更为精确、详细,这样自然而然便成了首尾照应,老师一般会给这种作文予以高分。
5.另外作文如果书写整洁,老师也会给予高分,要认真读题才不容易写偏题。题中的提示对我们很有帮助,另外字数控制也不要太多了,考试一般是不能加纸的。
祝楼主写好作文~希望这篇回答对你有所帮助~亲~
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