Question

1+2=21 2+3=36 3+4=43 4+5=？

Answer 1

1+2=25，2+3=36，3+4=47，4+5=58。

按照规律为加法的数字依次各增加一个，而结果的个位数和十位数也各增加一

所以以此类推，4+5的结果等于40+10+7+1=58。数学找规律是以数学为工具进行科学研究的方法。

扩展资料：

数学找规律即用数学语言表达事物的状态，关系和过程，经过推导，运算与分析，以形成解释，判断和预言的方法。

找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列。

Answer 2

答案我算的是58！解法如下:因为1+2=21 所以3=21
因为2+3=36 所以5=36 可得2=15 1=6
又因为3+4=43 所以7=43 可得4=22
所以4+5=22＋36=58

Answer 3

1+2=25，2+3=36，3+4=47，4+5=58。按照规律为加法的数字依次各增加一个，而结果的个位数和十位数也各增加一，所以以此类推，4+5的结果等于40+10+7+1=58。数学找规律是以数学为工具进行科学研究的方法。

扩展资料：

数学找规律即用数学语言表达事物的状态，关系和过程，经过推导，运算与分析，以形成解释，判断和预言的方法。

找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列。

Answer 4

1+2=25，2+3=36，3+4=47，4+5=58。 按照规律为加法的数字依次各增加一个，而结果的个位数和十位数也各增加一 所以以此类推，4+5的结果等于40+10+7+1=58。数学找规律是以数学为工具进行科学研究的方法。 扩展资料： 数学找规律即用数学语言表达事物的状态，关系和过程，经过推导，运算与分析，以形成解释，判断和预言的方法。 找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列。

Answer 5

？=70
它们的规律为：
1）1+2=21（1+2=2x10+1=21）
3+4=43（3+4=4x10+3=43）（等号右侧是加数乘以10+被加数的数字）
2）2+3=36（2+3=3x10+2x3=36）（是把加数乘以10+被加数和加数的积。）
3）4+5=？（4+5=5x10+4x5=70）