面对面教学有什么优缺点？
面对面教学主要是以老师为主导对学生进行教学，优缺点如下：
一、优点：
1、通过老师对学生进行系统的教授，有利于学生快速形成完整系统的知识结构和知识体系。
2、以老师为教学主导，通过对学生进行面对面教授，更有利与对学生进行管理，以及对课堂纪律进行维护。
3、老师在授课过程中可以将学生进行分组，这样更有利与老师教学活动的设计与组织以及有效的对教学活动进行管理。
4、有利于老师和学生的沟通以及情感交流，将教育中的情感因素的作用充分发挥出来，对于学生的语言表达能力、思想品质以及情态目标的培养具有积极意义。
二、缺点：
1、面对面教学以教师为主导，老师教，学生学，对学生知识的教授往往是进行“填鸭式”或者是“灌输式”教学，忽略了学生学习的主体性，学生对于学习往往缺乏兴趣和积极性。
2、面对面教学对学生的教学主要是进行统一教学，往往忽略了学生的个体差异，不注重因材施教和课外教学，教学内容也只局限于是以教材。
传统面对面教学模式与网络课堂教学模式的优势互补关系：
长期以来，传统面对面的教学模式戴着“灌输”、“接受”、“难以实施个性化教学”、“不能培养创造型人才”的高帽子。许多人认为网络课堂教学模式会对传统教学模式进行一场深刻的变革，最终会取代传统课堂教学模式。
网络课堂教学模式的兴起，使传统教学模式受到前所未有的挑战。人机交互是网络课堂教学的一个基本特点，其最大优点是突出学生的认知主体地位和学习的主动性，适合个性化学习，适宜培养创造性人才。从这一点上说，传统教学模式应该从网络课堂教学模式的优势中得到启发。
另一方面，人机交互使得计算机成为隔在教师和学生之间的一道障碍。正是因为这一障碍，使得网络课堂教学模式劣势凸显，不利于教师在课堂上发挥主导作用，也不利于师生情感的交流。这与新课标理念“教学的本质是交流”是相悖的。
相比之下，传统面对面教学教师能主导课堂，师生之间是面对面的情感交流。这恰好是传统课堂教学的优势所在。由上分析可知，网络课堂教学的优势正好弥补传统教学的不足；而传统教学的优势恰好能弥补网络课堂教学的劣势。
网络课堂教学模式不能完全取代传统教学模式，这是它们各自的特性所决定的。可以推测，在相当漫长的时间内，传统教学模式和网络课堂教学模式还会同时存在。网络课堂教学模式应该在继承、融合传统教学模式优势的基础上进一步发展，形成一种新型的网络课堂教学模式。
优点：
1、围绕课本展开教学，能引导学生对课本的知识进行深入分析和掌握。老师针对课本认真备课，学生在课堂上也会认真审阅分析课本，因此对课本会更加熟悉。这与多媒体教学中老师和学生容易把注意力放在课件上是不一样的。
2、板书的应用是条例更加清晰，重点突出，易于学生掌握和复习常规教学。教师每讲一部分知识就会把相应的提纲写在黑板上，简明扼要，画龙点睛，使学生能够清晰的了解本节课的知识结构。
3、在教学内容和教学时间方面有统一的规定和要求，使教学能有计划、有组织地进行，有利于提高教学质量和发展教育事业。
缺点：
1、以教定学
老师往往把教学过程看成是学生配合教师完成教案的过程，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在，由于教师课前忽视了对学生情况的分析，所设定的教学起点，与实际的教学起点有时不相吻合，等到上课时，好多东西都是学生早已知道的，这样会使教学效果大打折扣。
2、过程单一
传统的课堂教学上过分强调了教师的教，以教为中心，学围绕教转，老师讲学生听，老师问学生答，老师写学生抄。以教为主，先教后学，学生只能跟随教师学，复制教师讲授的内容，使学生丧失了学习的主动性、自主性和创造性。
3、评价单一
教师对学生的评价就是掌握教师所交给的数学知识，会做题，考试能够取得好成绩；学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。传统的教学评价，过于注重结果的终结性评价而忽视对过程的评价。
扩展资料：
于从事教育工作的人来说，语言尤为重要，特别是在课堂教学中，语言是驾驭教学的最直接最主要的表现手段，若能恰如其分地使用好教学语言，会收到意想不到的教学效果，因此，注重课堂教学语言的应用是保证和提高教学质量的重要基础。
好的教学语言可以做到生动、形象、幽默机智，它能使学生如见其形，如临其境，如闻其声，对完成教学目标至关重要。教学语言有口头语言、体态语言和书面语言之分，它的应用主要是表现在课堂教学中。
参考资料来源：百度百科-教学课堂
缺点：对于一些消极的情绪和行为，能够影响彼此；教学进度容易受影响
