三年级怎么提高成绩？
三年级提高成绩的方法：
1、帮助孩子树立信心。
勇气和信心往往决定了事情的成败。有了勇气，事情就成功了一半，所以我们要先帮助孩子树立信心。经常和孩子谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己可以 通过努力取得优异的成绩。
但孩子遇到失败时，家长和老师都尽量少批评他，要从正面进行鼓励。
2、 让孩子心怀目标。
不管做什么事，我们都要有目标，有了目标才有前进的动力。当然，这个目标不宜定得过高，也不能定得过低，要让目标像孩子跳起来可以摘到的苹果。
经常让孩子有目标，督促孩子向着目标努力。当孩子达成目标后可以给予孩子适当的鼓励、表扬。如果没有达成，也应该让孩子找到自己的问题所在。
3、让孩子爱上语文。
语文是基础学科，要让孩子爱上这门学科，才能够还有足够的兴趣去学习。
这一点还应该让老师参与进来。让老师多多鼓励孩子，多多表扬孩子，在孩子面前表现得十分有亲和力，让孩子先喜欢上老师。当孩子喜欢上老师后，孩子会很容易喜欢上老师任教的学科。
4、进行知识盘点。
三年级要成功逆袭，那么我们需要将一.二年级的知识进行补救。可以进行系统化的复习，也可以在学习新课的过程中边上新课，边复习前面的内容。
5、读课外书。
让孩子养成读课外书的习惯，并且注意边读边积累，边读边思考。关心人物的悲欢离合，关心人物的特点，如果可能，还可以帮孩子注意表达方法。
如果在1、2年级的时候培养孩子爱读书的好习惯，孩子会受益一生。
到了三年级，孩子们开始学习写作文了。这时候如果在一二年级打下了坚实的语感基础，那么孩子的优势会非常明显。
不爱读书的孩子写作文会显得特别苍白，内容空洞，觉得没话可说。而有语言积累的孩子就不一样了，他有一颗敏感的心，能够用丰富多彩的语言描绘自己多滋多味的生活。
2、培养孩子的自律性和主动性。
想让三年级的孩子逆袭，在一二年级的时候就要多多培养孩子的自律性和主动性。
自己能够上课专注的听讲，课下自觉的完成作业，这样自律的孩子啥时候学习都不会差。随着慢慢长大，他的自律性会逐渐增强。从而形成良性循环。
孩子的主动性是在孩子自己给自己做主的过程中逐步培养起来的。
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如何让孩子的成绩在三年级“后来居上”?怎样让他成功逆袭呢?这个问题在实际的生活中，是很多家长想要了解和知道的内容!以下也为大家分享关于这个问题的解答，希望对学生们能够有所帮助!
1、帮助孩子树立信心。
勇气和信心往往决定了事情的成败。有了勇气，事情就成功了一半，所以我们要先帮助孩子树立信心。经常和孩子谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己一定可以 通过努力取得优异的成绩。
但孩子遇到失败时，家长和老师都尽量少批评他，要从正面进行鼓励。
2、 让孩子心怀目标。
不管做什么事，我们都要有目标，有了目标才有前进的动力。当然，这个目标不宜定得过高，也不能定得过低，要让目标像孩子跳起来可以摘到的苹果。
经常让孩子有目标，督促孩子向着目标努力。当孩子达成目标后可以给予孩子适当的鼓励、表扬。如果没有达成，也应该让孩子找到自己的问题所在。
3、让孩子爱上语文。
语文是基础学科，要让孩子爱上这门学科，才能够孩有足够的兴趣去学习。
我觉得这一点还应该让老师参与进来。让老师多多鼓励孩子，多多表扬孩子，在孩子面前表现得十分有亲和力，让孩子先喜欢上老师。
当孩子喜欢上老师后，孩子会很容易喜欢上老师任教的学科。
4、进行知识盘点。
三年级要成功逆袭，那么我们必须将一.二年级的知识进行补救。可以进行系统化的复习，也可以在学习新课的过程中边上新课，边复习前面的内容。
(1)对拼音进行复习归类。
(2)对字词进行复习。
生字的复习包括生字的读音、书写以及用法。而其中要特别注意平舌、翘舌的区别，住注意前鼻音、后鼻音的区别注意;容易普通话与方言的区别。
汉字的书写要注意汉字的笔顺，笔画以及间架结构，可以让孩子每天进行听写，写一写汉字的笔顺。
在教孩子认识字形的时候，还要注意形近字的区别。
学词语的时候要让孩子注意四字词语，词语搭配。
(2)注意句型练习。
三年级的句型主要包括陈述句、反问句的互换;陈述句和感叹句的互换;学习比喻句和拟人句;修改病句;简单的缩写、扩句;排列句序。
(3)注意积累。
每个单元的日积月累，孩子们要特别注意。课文中的词语搭配和四字词语要注意积累，另外要注意积累比喻句和拟人句以及夸张句、排比句等优美句子;不仅是课文中的句子和词语注意积累，课外阅读中业需要积累。
(4)、掌握阅读方法。
(5)、多写观察日记。三年级的孩子刚刚写作文，而且一般是写人记事、写动物，写活动、写物品的文章。这些文章 观察日记有很大的关系。所以孩子们要经常写观察日记，并注意掌握写作文的方法。
5、读课外书。
让孩子养成读课外书的习惯，并且注意边读边积累，边读边思考。关心人物的悲欢离合，关心人物的特点，如果可能，还可以帮孩子注意表达方法。
当然这些都需要坚持。三年级是一个转折点，如果在三年级学习成绩还不提起来，四、五年级要想把成绩提高，就会更难。
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
勇气和信心往往决定了事情的成败。有了勇气，事情就成功了一半，所以我们要先帮助孩子树立信心。经常和孩子谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己一定可以 通过努力取得优异的成绩。
但孩子遇到失败时，家长和老师都尽量少批评他，要从正面进行鼓励。
2、 让孩子心怀目标。
不管做什么事，我们都要有目标，有了目标才有前进的动力。当然，这个目标不宜定得过高，也不能定得过低，要让目标像孩子跳起来可以摘到的苹果。
经常让孩子有目标，督促孩子向着目标努力。当孩子达成目标后可以给予孩子适当的鼓励、表扬。如果没有达成，也应该让孩子找到自己的问题所在。
3、让孩子爱上语文。
语文是基础学科，要让孩子爱上这门学科，才能够孩有足够的兴趣去学习。
我觉得这一点还应该让老师参与进来。让老师多多鼓励孩子，多多表扬孩子，在孩子面前表现得十分有亲和力，让孩子先喜欢上老师。
当孩子喜欢上老师后，孩子会很容易喜欢上老师任教的学科。
4、进行知识盘点。
三年级要成功逆袭，那么我们必须将一.二年级的知识进行补救。可以进行系统化的复习，也可以在学习新课的过程中边上新课，边复习前面的内容。
(1)对拼音进行复习归类。
(2)对字词进行复习。
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