在职教师，可以在校外从事其他副业吗？
或者具体一点：在职的大学辅导员，可以在校外开个小店吗？
我个人认为是不可以的，会影响正常本职工作，本来辅导员就是为学生服务的，工作很复杂很烦琐，要是再外面开店（即使雇人打理生意也是会影响精力的），而且工资待遇又不低。
但是我找不到法律依据，请大家帮忙！
我不是辅导员，不是我要从事副业，是我们学校里很多辅导员干副业，我觉得不合理，学校里学生那么多事情，他们不去打理，反倒在外面搞这搞那。 展开
在职教师，不能在校外从事其他副业。
教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。规定对有偿补课划出六条“红线”。
严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。禁止中小学教师有偿补课，是世界各国的惯例，其基本出发点都类似，就是认为会破坏教育生态，把本该在学校传授的知识，移植到课外，造成教育不公，尤其是基础教育的不公。
拓展资料：副业一般指的是人们的次要财产收入来源。与人们的主要职业(事业)相比，副业的特点有:
1、主要职业(或事业)以获得维持个人生计所需的基本收入为目的，而副业则以提高生活条件为目的，副业与生计无关。而人们一般情况下会把收入较多且稳定的职业当做事业，而把收入较少且不稳定的职业当做副业。
2、除却特殊情况外，正常情况下副业的从事时间比事业的从事时间要短。
3、主要职业较为固定，副业则容易变更。
参考资料：百度百科-副业
在职教师，不可以在校外从事其他副业。
2015年6月29日，教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该《规定》共6条。违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
扩展资料
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》对有偿补课划出六条“红线”:
1、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
2、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
3、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
4、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
5、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
6、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
这个是不可以的，教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课。
严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。
扩展回答：
2015年6月29日，教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。
该《规定》共6条。违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。
违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
如果开的是关于教育机构的，且教育方向与自己在学校任职的方向是一致的，那么法律规定不可以。
如果是在编制的老师也是不可以从事其他副业的。其他老师要看当地的政策，可以登录当地教育局官网查阅相关信息。
教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。规定对有偿补课划出六条“红线”:
严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
拓展资料：
《规定》明确了对中小学校和在职中小学教师有偿补课行为的处罚措施：
对于违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。
对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
