护理学专业包括哪些
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护理学专业\x0d\x0a\x0d\x0a业务培养目标:\x0d\x0a\x0d\x0a业务培养目标:本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。\x0d\x0a\x0d\x0a业务培养要求:本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。\x0d\x0a\x0d\x0a毕业生应获得以下几方面的知识和能力:\x0d\x0a\x0d\x0a1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;\x0d\x0a\x0d\x0a2.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;\x0d\x0a\x0d\x0a3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术,专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;\x0d\x0a\x0d\x0a4.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;\x0d\x0a\x0d\x0a5.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;\x0d\x0a\x0d\x0a6.了解护理学的学科发展动态。\x0d\x0a\x0d\x0a主干课程:\x0d\x0a\x0d\x0a主干学科:伦理学、心理学、护理学。\x0d\x0a\x0d\x0a主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。\x0d\x0a\x0d\x0a主要实践性教学环节:包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等,一般安排不少于36周。\x0d\x0a\x0d\x0a修业年限:五年或四年\x0d\x0a\x0d\x0a授予学位:医学或理学学士\x0d\x0a\x0d\x0a相近专业:护理学营养学医学美容技术助产护理护理
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护理学学习内容及科目:
1.主干学科
护理学基础
护理学导论
内科护理学
外科护理学儿科护理学
妇产科护理学
2.主要课程
人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础(包含护理学导论)、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等
大体包括以下几个方面。
(一)医院护理
1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术,满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要,通过临床护理工作,为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息,有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救,以积极的安全的护理对策,使病人处于最佳心理状态。
2、专科护理
结合临床各专科的特点,应用专科护理理论和护理技术,如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。
3、护理管理
运用科学的方法组织、实施临床护理工作;为病人创造优美的休养环境;建立良好的护患关系;有效地提高护理质量等。
(二)社区护理
社区护理以预防保健为重点,包括防病、保健咨询;护理科普宣教和预防接种;心理卫生指导;计划生育,优生、优育指导;职业病防治和家庭访视护理等。
(三)护理教育
研究护理人才培养的规律、方法及模式,不断提高护理教育质量,改善护理人员的知识结构,适应护理学发展地需要。
(四)护理科研
护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建,护理理论与护理实践的结合成果,护理技术、方法的改进,护理设备、护理工具的改革,护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验,推进护理学的不断发展。
1.主干学科
护理学基础
护理学导论
内科护理学
外科护理学儿科护理学
妇产科护理学
2.主要课程
人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础(包含护理学导论)、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等
大体包括以下几个方面。
(一)医院护理
1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术,满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要,通过临床护理工作,为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息,有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救,以积极的安全的护理对策,使病人处于最佳心理状态。
2、专科护理
结合临床各专科的特点,应用专科护理理论和护理技术,如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。
3、护理管理
运用科学的方法组织、实施临床护理工作;为病人创造优美的休养环境;建立良好的护患关系;有效地提高护理质量等。
(二)社区护理
社区护理以预防保健为重点,包括防病、保健咨询;护理科普宣教和预防接种;心理卫生指导;计划生育,优生、优育指导;职业病防治和家庭访视护理等。
(三)护理教育
研究护理人才培养的规律、方法及模式,不断提高护理教育质量,改善护理人员的知识结构,适应护理学发展地需要。
(四)护理科研
护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建,护理理论与护理实践的结合成果,护理技术、方法的改进,护理设备、护理工具的改革,护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验,推进护理学的不断发展。
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护理学包含了自然科学,如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。护士通过学习解剖学、生理学,才能观察与分辨生理与病理的变化,并能准确无误地提供治疗,如注射、导尿等。
护理学也包含了社会及人文科学,如心理学、伦理学、社会学、美学等知识。护士通过学习心理学、社会学,才能提供满足人的心理需要的护理,并能社会环境对人的健康的影响。
护理学是一门应用科学,实践性较强,它结合了自然科学与社会科学理论,形成了护理的理论体系与护理技术操作。
护理学是一门独立的科学,它与医学、药学、营养学等共同组成了整个医学领域。
护理学也包含了社会及人文科学,如心理学、伦理学、社会学、美学等知识。护士通过学习心理学、社会学,才能提供满足人的心理需要的护理,并能社会环境对人的健康的影响。
护理学是一门应用科学,实践性较强,它结合了自然科学与社会科学理论,形成了护理的理论体系与护理技术操作。
护理学是一门独立的科学,它与医学、药学、营养学等共同组成了整个医学领域。
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本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
主干课程:
主干学科:伦理学、心理学、护理学。
主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。
主干课程:
主干学科:伦理学、心理学、护理学。
主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。
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护理学中护理目标包括包括以下几种成分:主语、谓语、行为标准、条件状语和评价时间。
例:3日内(评价时间)病人(主语)拄拐杖(条件状语)行走(谓语)50米(行为标准)。
补充:
目标的陈述的注意事项:
1)目标是护理活动的结果,而非护理活动本身。
2)目标陈述要针对一个问题,即一个目标中只能出现一个行为动词,否则难以评价。
3)一个目标针对一个护理诊断,一个护理诊断可有多个目标。
4)目标所描述的行为标准应具体,可观察、可测量、可评价。避免使用含糊、不明确的词句。
5)目标属护理范畴内,即可通过护理措施达到。
6)目标切实可行,能够在病人能力及客观条件的范围内实现,如考虑病人身体、心理状态、智力水平、经济条件等。
7)应让护理对象参与目标的制定。
8)护理目标应与医嘱保持一致。
9)目标陈述必须包括具体日期甚至时间,为评价提供依据。
护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学,如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
例:3日内(评价时间)病人(主语)拄拐杖(条件状语)行走(谓语)50米(行为标准)。
补充:
目标的陈述的注意事项:
1)目标是护理活动的结果,而非护理活动本身。
2)目标陈述要针对一个问题,即一个目标中只能出现一个行为动词,否则难以评价。
3)一个目标针对一个护理诊断,一个护理诊断可有多个目标。
4)目标所描述的行为标准应具体,可观察、可测量、可评价。避免使用含糊、不明确的词句。
5)目标属护理范畴内,即可通过护理措施达到。
6)目标切实可行,能够在病人能力及客观条件的范围内实现,如考虑病人身体、心理状态、智力水平、经济条件等。
7)应让护理对象参与目标的制定。
8)护理目标应与医嘱保持一致。
9)目标陈述必须包括具体日期甚至时间,为评价提供依据。
护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学,如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
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