11111二100请添上一个运算符号,使下面的等式成立
请添加若干个“+”或“-”使计算结果等于100.987654321=100在下面算式添上适当的运算符号,使等式成立,88888888=100044444=16987654...
请添加若干个“+”或“-”使计算结果等于100.9 8 7 6 5 4 3 2 1=100
在下面算式添上适当的运算符号,使等式成立,8 8 8 8 8 8 8 8 =1000
4 4 4 4 4 =16
9 8 7 6 5 4 3 2 1=22 展开
在下面算式添上适当的运算符号,使等式成立,8 8 8 8 8 8 8 8 =1000
4 4 4 4 4 =16
9 8 7 6 5 4 3 2 1=22 展开
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98+7-6-5+4+3-2+1=100这种题先想想怎样使数字变大,然后考虑应该减多少得100.
[(8+8)×8-(8+8+8)÷8]×8=1000 这个就是先想想什么数字到一千怎样用的最少到1000最容易,当然是乘方,但是小学不学乘方,那就只是乘法了,知道125×8得1000,这样算8 8 8 8 8 8 8添上适当的运算符号等于125.这样就简化了,当然方法很多,只讲这一个方法.
( 4-4)×4+4×4=16 这个用上面那道题得的解法做就很简单了~!
9+8-7+6+5-4+3+2÷1=22 这道题解法更多,自己找一下规律就可以,在一个,常做这种题也可以获得许多窍门!
[(8+8)×8-(8+8+8)÷8]×8=1000 这个就是先想想什么数字到一千怎样用的最少到1000最容易,当然是乘方,但是小学不学乘方,那就只是乘法了,知道125×8得1000,这样算8 8 8 8 8 8 8添上适当的运算符号等于125.这样就简化了,当然方法很多,只讲这一个方法.
( 4-4)×4+4×4=16 这个用上面那道题得的解法做就很简单了~!
9+8-7+6+5-4+3+2÷1=22 这道题解法更多,自己找一下规律就可以,在一个,常做这种题也可以获得许多窍门!
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