Question

各国学前教育的形式都是相同的对吗

Answer 1

从20世纪中叶开始，世界各国开始普遍重视学前教育，并逐渐规范学前教育的政策法规，不少国家出台了幼儿教育的纲要。幼儿教育目标就是其纲要中的重要内容，笔者在此介绍法国、德国和瑞典三个国家学前教育的目标，并进行比较分析。
一、法国学前教育的目标
法国学前教育机构的名称为母育学校，招收3～6岁的幼儿。在法国，学前教育因作为初等教育的准备阶段而受到国家的重视，并与初等教育同属一个系统，是初等教育的组成部分，它的主要任务是促进儿童身体、智力、性格和感情的全面发展。法国学前教育不属于义务教育范畴，但实行免费制，所有3岁儿童均可就近入校。
法国学前教育与其他国家明显不同的是，它承担着教育、诊断、治疗三种职能，即把社会、卫生、心理三者综合起来。学前教育的目的旨在促进儿童在体力、社会、智力、艺术、能力等方面得到全面和谐的发展，为儿童未来的社会生活做好准备。
法国学前教育的目标主要包括以下几个方面，体力：锻炼儿童的身体，发展儿童的动作，增强儿童