简述学前教育的原则

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内蒙古恒学教育
2022-11-08 · 专注于教育培训升学规划
内蒙古恒学教育
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学前教育原则是指对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。
1989年国家教委颁发的《幼儿园工作规程》(试行)中规定幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透,有机结合;
遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
依据0岁~6岁儿童身心发展规律,学前教育的原则可概括为:
(1)从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育;
(2)促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展;
(3)成人对学前儿童的照管与教育相结合;
(4)以兴趣诱发,在游戏中成长;
(5)创设适宜的环境,发挥其教育的功能。
陇南校区周老师
2020-11-20 · TA获得超过137个赞
知道小有建树答主
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学前教育的发展原则,就是基于学前教育的更好发展的原则性规定,是我们总结古今中外尤其是建国后蒙学教育、幼稚教育、学前教育的发展历程,所得出的必选项。这就好像要建设一座房子,就必须划出一块地出来,有一个基本的设计图纸,条条框框之类,才能够确保这个房子的建成。学前教育的发展原则,就是学前教育发展的底线、生命线。作为中国特色幼儿园的倡导者、建设者和推动者,果雪儿携手幼儿国学教育课题组,推出了国内第一套幼儿园中医启蒙健康教育主题活动绘本,接下来,就为各位尊敬的幼儿园园长、幼师和家长朋友,一起来解读这个原则。
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酷girl请努力
2020-11-20
知道答主
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学前教育的一般原则:
一、尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则
二、发展适宜性原则
三、目标性原则
四、主体性原则
五、科学性,思想性原则
六、整合性原则
七、充分利用各种教育资源的原则
学前教育的特殊原则:
一、保教结合的原则
二、以游戏为基本活动的原则
三、教育的活动和直观性原则
四、生活化和一日生活整体功能性原则
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