为什么一年级的孩子成绩不好并且还不想上学?
孩子刚刚一年级，成绩不好，不想上学，这些都不是什么大的问题，对症下药的话是都容易解决的。孩子从幼儿园到小学生活的转变，需要一个适应过程，有的孩子适应性强，很容易就接受了，有的孩子转变会慢一些，如果父母没有适当引导，很容易产生抗拒心理。
1、从幼儿园到一年级有个适应阶段。作为家长都知道，在幼儿园的学习生活是属于放养性，唱唱歌，跳跳舞，做做游戏，根本没有学习任务，你快乐，我快乐，大家都快乐。而到了一年级，一下子就冒出来许多学习任务，语文、数学、美术等其他的科目，特别是语文数学，必须在当天完成相应的作业任务，还要达到会做、会读、会写的程度。比起幼儿园的快乐时光，那是大有不同，所以，有许多小朋友都想回到幼儿园。
2、面对的老师不同。幼儿园的老师对对待学生基本上哄着，捧着。只要你不哭不闹，老师就安心。跟孩子们交流都是轻言细语，态度和蔼可亲。但到了一年级，孩子们面对的老师要严格许多，不严格点，不讲规矩点，孩子们就无法学习，就无法完成相应任务的课程，刚入学的孩子都普遍认为“老师很凶的！”
3、拼音难学幼儿园的小朋友兴致勃勃来得一年级读书，拼音的学习就让他们的学习兴致少了一大半。拼音难学，家长难辅导。还必须在短时间内达到会读会写的目的。所以，刚入学的孩子就出现不想上学的情形。
4、对“学习”一词没有真正的理解，也不会明白它存在的重要性。因而孩子会出现即使成绩差，也不想上学的状态。当孩子步入小学阶段的学习时，父母应该要让其明白“学习”的重要性与道理：学习是学生的本质任务，唯有通过不断努力与发奋图强的学习，才能使自己吸收更多的知识，才能促进自己成长，才会成长为心目理想的自己。
二、几点建议1、家长要耐心辅导，让孩子在学习克服困难，在学习上树立信心。
2、找几个比较好的玩伴一起上学，一起回家，增强学习上的兴趣，克服厌学情绪。
3、多跟老师交流，学习上的困难和不想上等现象，老师会给予一定的方法。
4、发现闪光点，以表扬为主，和孩子分享生活中的乐趣，认真倾听孩子分享在学校的的故事。家长与孩子沟通的方式很重要，不同语言带来不同效果。比如：“你怎么成绩那么差，只有80分。”，“你这次拼写有进步啊，一道都没错，最近很努力，要表扬，但是xxx地方还要改进，妈妈相信你下次可以更好。
总之，厌学和成绩不好是暂时的。家长和老师共同解决问题，才是最好的办法。
在沟通谈心的时候，家长可以讲一讲从幼儿园到小学这是一个必然的成长过程；讲一讲幼儿园和小学生活不同的快乐在哪儿；讲一讲到小学后会戴上鲜艳的红领巾，会交往更多的好朋友，会学到更新鲜、奇妙、有趣的知识。
2、坚持陪伴。每天由孩子最喜欢的人送他上下学，并在校门口多鼓励孩子，让他有一个学习的好心情。孩子放学回家后，陪伴孩子一起完成家庭作业，给孩子讲励志故事。
3、鼓励孩子交新朋友。了解孩子在班级结交新朋友的情况，及时给予鼓励和支持，引导他们在学习上互相帮助，在休息时间一起玩耍。
4、让孩子体验成功与快乐。善于发现孩子的闪光点，比如字写得工整、上课积极发言、爱劳动、积极参加体育活动、乐于帮助同学、文明用餐、早睡早起等，及时给予表扬和肯定，帮助孩子树立自信心和学习欲望。
5、帮助孩子制定作息时间表，让孩子的每一天过得有规律、过得充实。
6、学会“残忍”一点。对上面五种方法都不管用、强拉硬拽都不进校门的孩子，只能“残忍”一点，将孩子直接送到学校交给老师，并对孩子约法三章。这些被溺爱过头，或者依赖性很强，或者特别胆小的孩子，脱离父母的“关照”之后，会慢慢失去这种依赖，内心逐渐变得强大起来，并努力去适应小学阶段的学习生活。
