六年级的孩子马上面临小考，有哪些好的方法可以提高成绩？
首先要客观看待成绩。学校里有好的成绩也有不好的。每个人都有一份。这是客观事实，我们应该接受。其次要明白，我们的期望要与孩子的实际情况相一致，即孩子在学习，而不是大人在学习，要善用情境，不要把自己的意志交给孩子，造成孩子的压力和被动。最后，说实话，成绩不能代表整个孩子，更不能代表未来。一个健康、乐观、积极向上的孩子，是我们家乃至整个国家的希望。
不要打骂孩子。对于六年级成绩不理想的孩子，我们不应该提出太高的要求。我们应该让他先完成某个项目的推广，建立自信。在这个过程中，最忌讳的就是批评和打骂孩子，因为孩子正在慢慢进入青春期。六年级的孩子学习成绩差？老师说了关键点来提高他的分数。为孩子创造一个良好的学习环境。如果你想养成一个好的学习习惯，你必须有一个好的学习环境。孩子在学习的时候，应该给他们提供一个安静的地方，父母可以引导他们，但是尽量不要发出任何声音。教孩子自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引导者，学生才是学习的真正主体，学习中的很多问题主要靠自己解决。
阅读是自学的主要形式之一。通过阅读教材，我们可以独立理解知识，掌握概念的本质内涵，分析知识与其背景的联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。保证40分钟课堂教学质量，首先要注意学生的课堂纪律。为了保证有效的教学活动，课堂确实需要纪律，课堂讨论要有秩序、有规律。在嘈杂无序的教室里，很难保证教学目标的完成。遵守纪律，除了老师的规定什么都不做，有必要吗？这显然不是。只要学生在思考和体验，必然伴随着丰富的情绪、情绪变化和丰富的语言动作，甚至会不由自主地站起来跳起来。我们的教室应该是孩子们体验和感受的地方，是孩子们身心放松的教室。其次，老师要把每节课都教好。因为提高教学质量的重要环节是做好课堂教学。
教学前做好准备。俗话说，不打无准备的仗。我总是提前两周进行单元备课，阅读课文，阅读语文教学用书，查找相关教材，在中文凤凰网上浏览“六年级备课室”，让学生背诵课文段落，为学生树立榜样。提前一周准备详细的教案，思考调整。上课前一两天，充分熟悉教案，使用起来要自信、自如。为了保证一节课的教学效果，我们应该准备教学图片，收集补充材料，写一个小黑板。首先，我们应该对自己满意。只有这样才能达到理想的教学效果。
家长应该稳定好孩子的心情
- 给孩子准备多样化的饮食，让他吃得开心
- 所以他的作息不要让他太熬夜，让他早上记忆知识
- 不要让他去太远的地方玩，可以适当的休息，做好这些方法，这样就可以提高成绩了。
