日语从哪里开始学起?哪能学?
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第一步:学习日语50音图
日语入门的开始,最先接触的就是五十音图了,因为五十音图就是日语的字母,相当于英语的ABCD,所以要想学好日语,掌握好日语五十音图是重要前提!在学习日语五十音图的时候很多人都会问“平假名和片假名加起来那么多,怎么记?”“写法和读音对不上,我记不住呀”等等,那么如何能快速的记住五十音图呢?
如何快速而有效的记住五十音图?
方法一:
抄写法:通过大量的抄写来实现简单粗暴的记忆目的。
先背下来,然后按行按段各抄写30~50遍。五个五个地抄,不要一次写一个假名写50遍,那样没啥效果的。抄完之后找篇文章来检验自己的效果。不太会的那些假名就再花精力专门拿出来再记。这个是比较简单粗暴的方法。目前为止来看的效果也很好。
方法二:
标记法:通过直观和不需要脑负荷的简单方式达到对假名的重复记忆。
如果还是觉得自己对这种抄写的办法提不起兴趣,那就来做点简单的工作吧,找几篇日语文章,把文章里面出现的所有假名头顶上标上罗马音,很多假名可能开始读不出来,但是每次你写不出来你都重新去看五十音图,多找几次了是不是也该有印象了?这个其实和背单词是一样的道理,【重复】就是硬道理。
方法三:
作诗记图法:用不重复的五十音图作一首诗帮助记忆。
用这个首诗来打乱顺序重新认识五十音图吧!
很多人都说“哎呀我在五十音图里面都认识呀,我可以倒背如流,可以默写很多遍。打乱顺序呢?”就しまった!哦嚯了!所以可以用这个伊吕波歌,多读几遍,多标注几遍假名,当你能够不仅对于五十音图,而且对伊吕波歌也倒背如流加默写的时候,你就成功了!
いろは歌
いろはにほへと ちりぬるを
わかよたれそ つねならむ
ういのおくやま けふこえて
あさきゆめみし えひもせす
イロハニホヘト チリヌルヲ
ワカヨタレソ ツネナラム
ウイノオクヤマ ケフコエテ
アサキユメミシ エヒモセス
顺便提一句,伊吕波歌是一个叫做空海的法师写的诗,其最大的特点就是把五十音图所有假名都用上了,而且不重复。据说日本的小孩子就是用这个日语入门的,他们根本不是学什么五十音图哦?还有就是画线的假名可以先不管。
诗非常唯美:
花开香艳终须谢,世间谁能长世乐。
有为之山今越过,不醉不梦免蹉跎。
大概大家学到N1以上就能够自己翻译并且理解这首诗了?
很多歌都有唱这个伊吕波歌在里面。比如这三首:
いろは歌
伊吕波歌 IROHA SONG
いろは呗 - DasocleaR
方法四:
象形记忆法:用这个方法可以几乎不费力气记住某些假名
很多假名其实是可以靠一定的形象记忆来记的。
比如“り”就是“利”的立刀旁。而且读法是一样的。对吧。
再比如“い”不就是“以”的左边部分么?
“た”就是“太”的嘛,而且发音也几乎一样。
再比如“も”对应“毛”,还有就是“か”和“加”是一致的,本来我觉得联系不大呀,可惜很多学生都能够准确说出看到“か”就想到了“加”,然后就想到了“ka”的发音,也是666。
像这样子稍微给大家提示一下,某些假名是可以不用刻意去记就能够一下子记住的。正因为如此所以后来这种方法出现了变体。
比如“し”像吸管所以读作“吸”。“よ”像把钥匙所以读作“yo”,其实这个假名对四川人来说更好记住,因为四川人说“钥匙”就是“yosi”?
再发展一下就是些比较牵强的版本了,比如“え”像不像一个人挨着墙?所以读“e”。“お”是一个人帽子被风吹走了,他急了,嗷嗷叫着去追帽子,所以读“o”。“ら” 这个假名想一个人蹲起在拉屎,所以这个假名读作“la”。“ま”通“马”,其片假名“マ” 像一个人骑在马背上的俯视图,所以读ma。
这些牵强的形象记忆法网上一搜应该是有很多版本的,我这里就不多举例了,因为其实很多时候你与其去记住这个“典故”,以这个典故来记住着个假名。
日语入门的开始,最先接触的就是五十音图了,因为五十音图就是日语的字母,相当于英语的ABCD,所以要想学好日语,掌握好日语五十音图是重要前提!在学习日语五十音图的时候很多人都会问“平假名和片假名加起来那么多,怎么记?”“写法和读音对不上,我记不住呀”等等,那么如何能快速的记住五十音图呢?
如何快速而有效的记住五十音图?
方法一:
抄写法:通过大量的抄写来实现简单粗暴的记忆目的。
先背下来,然后按行按段各抄写30~50遍。五个五个地抄,不要一次写一个假名写50遍,那样没啥效果的。抄完之后找篇文章来检验自己的效果。不太会的那些假名就再花精力专门拿出来再记。这个是比较简单粗暴的方法。目前为止来看的效果也很好。
方法二:
标记法:通过直观和不需要脑负荷的简单方式达到对假名的重复记忆。
如果还是觉得自己对这种抄写的办法提不起兴趣,那就来做点简单的工作吧,找几篇日语文章,把文章里面出现的所有假名头顶上标上罗马音,很多假名可能开始读不出来,但是每次你写不出来你都重新去看五十音图,多找几次了是不是也该有印象了?这个其实和背单词是一样的道理,【重复】就是硬道理。
方法三:
作诗记图法:用不重复的五十音图作一首诗帮助记忆。
用这个首诗来打乱顺序重新认识五十音图吧!
很多人都说“哎呀我在五十音图里面都认识呀,我可以倒背如流,可以默写很多遍。打乱顺序呢?”就しまった!哦嚯了!所以可以用这个伊吕波歌,多读几遍,多标注几遍假名,当你能够不仅对于五十音图,而且对伊吕波歌也倒背如流加默写的时候,你就成功了!
いろは歌
いろはにほへと ちりぬるを
わかよたれそ つねならむ
ういのおくやま けふこえて
あさきゆめみし えひもせす
イロハニホヘト チリヌルヲ
ワカヨタレソ ツネナラム
ウイノオクヤマ ケフコエテ
アサキユメミシ エヒモセス
顺便提一句,伊吕波歌是一个叫做空海的法师写的诗,其最大的特点就是把五十音图所有假名都用上了,而且不重复。据说日本的小孩子就是用这个日语入门的,他们根本不是学什么五十音图哦?还有就是画线的假名可以先不管。
诗非常唯美:
花开香艳终须谢,世间谁能长世乐。
有为之山今越过,不醉不梦免蹉跎。
大概大家学到N1以上就能够自己翻译并且理解这首诗了?
很多歌都有唱这个伊吕波歌在里面。比如这三首:
いろは歌
伊吕波歌 IROHA SONG
いろは呗 - DasocleaR
方法四:
象形记忆法:用这个方法可以几乎不费力气记住某些假名
很多假名其实是可以靠一定的形象记忆来记的。
比如“り”就是“利”的立刀旁。而且读法是一样的。对吧。
再比如“い”不就是“以”的左边部分么?
“た”就是“太”的嘛,而且发音也几乎一样。
再比如“も”对应“毛”,还有就是“か”和“加”是一致的,本来我觉得联系不大呀,可惜很多学生都能够准确说出看到“か”就想到了“加”,然后就想到了“ka”的发音,也是666。
像这样子稍微给大家提示一下,某些假名是可以不用刻意去记就能够一下子记住的。正因为如此所以后来这种方法出现了变体。
比如“し”像吸管所以读作“吸”。“よ”像把钥匙所以读作“yo”,其实这个假名对四川人来说更好记住,因为四川人说“钥匙”就是“yosi”?
再发展一下就是些比较牵强的版本了,比如“え”像不像一个人挨着墙?所以读“e”。“お”是一个人帽子被风吹走了,他急了,嗷嗷叫着去追帽子,所以读“o”。“ら” 这个假名想一个人蹲起在拉屎,所以这个假名读作“la”。“ま”通“马”,其片假名“マ” 像一个人骑在马背上的俯视图,所以读ma。
这些牵强的形象记忆法网上一搜应该是有很多版本的,我这里就不多举例了,因为其实很多时候你与其去记住这个“典故”,以这个典故来记住着个假名。
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建议同学可以去报个机构然后去试听,因为不同的老师有不同的教学风格.至于哪个机构好可以在下面4个方面去了解机构。
一,教学师资(是否有留学经验,教学时长多久,上课是否生动有趣)等方面,可以的话自己去体验.毕竟就算是好的老师,也不一定适合每一个同学.
有的老师专业知识特别出色,有基础的学生很喜欢老师对高级语法的专业解读;有的老师上课氛围很活跃,学起来轻松;有的老师讲课深入浅出,初学者非常容易入门;有的老师对应考非常有经验…… 还是需要根据自己的基础、自己的目标和喜欢的风格,选择合适的老师。不管怎么样,得要带着你更轻松、更快地学会日语,不然老师就没有起到什么作用。
二,教学服务(课后不懂有没有助教,有没有班主任反馈学习情况及进度,学生又厌学情绪老师要怎么开导学生重燃学习兴趣)等等方面这个就不细说下去了
三,课程费用(大班还是小班直接影响课程费用,还有就是有些机构会用低价吸引学生报读,然后各种专题课程另外收费)举个例子:报了0-N3的课程,有些机构是包含冲刺课程的,有些还要另外交钱,所以这个一定要搞清楚报名的课程包含了什么
四,课程设置(每个人的需求点不一样,有人高考日语,有人出国留学,有人考级,有人兴趣,有人商务场合使用日语,有人日语考研)等等,不能拿一种课程硬灌,针对性的课程才有效!
一,教学师资(是否有留学经验,教学时长多久,上课是否生动有趣)等方面,可以的话自己去体验.毕竟就算是好的老师,也不一定适合每一个同学.
有的老师专业知识特别出色,有基础的学生很喜欢老师对高级语法的专业解读;有的老师上课氛围很活跃,学起来轻松;有的老师讲课深入浅出,初学者非常容易入门;有的老师对应考非常有经验…… 还是需要根据自己的基础、自己的目标和喜欢的风格,选择合适的老师。不管怎么样,得要带着你更轻松、更快地学会日语,不然老师就没有起到什么作用。
二,教学服务(课后不懂有没有助教,有没有班主任反馈学习情况及进度,学生又厌学情绪老师要怎么开导学生重燃学习兴趣)等等方面这个就不细说下去了
三,课程费用(大班还是小班直接影响课程费用,还有就是有些机构会用低价吸引学生报读,然后各种专题课程另外收费)举个例子:报了0-N3的课程,有些机构是包含冲刺课程的,有些还要另外交钱,所以这个一定要搞清楚报名的课程包含了什么
四,课程设置(每个人的需求点不一样,有人高考日语,有人出国留学,有人考级,有人兴趣,有人商务场合使用日语,有人日语考研)等等,不能拿一种课程硬灌,针对性的课程才有效!
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想学好一门外语最重要的是感兴趣,死记硬背是学不来的。日语中大量使用汉字,所以对我们来说更容易学习。我实践过,并行之有效的方法是看感兴趣的原声带字幕的动漫或电视剧,因为自己感兴趣,所以看一整天也不觉得无聊,在不知不觉之间习惯于日语并掌握大量词汇。
追答
我知道北京的学习谷就教的很好,学校执行的是私塾教育,每个班学生都控制在10人左右,学校的教师都是从日本总部派来的,都有在日本工作学习的经历,而且学校的二线员工也都会日语,所处的环境非常有益于学习,进步当然也非常的快。
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