人教版高二政治选修三知识点
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人教版高二政治选修三知识点
GDP：一国在一定时期内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现
GNP：一国在一定时期内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现
农业的地位：国民经济的基础
巩固和加强农业基础地位的重要性：
1.农业的地位和作用决定:国民经济中最基本的物质生产部门
(1)农业是人类社会的衣食之源,生存之本
(2)农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产仔枝部门存在与发展的必要条件
(3)农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障
2.由我国农业现状决定:
技术装备水平与劳动生产率水平较低，农业基础设施薄弱，抗灾能力差
农产品供给尤其是粮食供给处于基本平衡但偏紧的状态
可耕地少，人口多的具体国情
3.由建国以来我国历史 经验 证明：农业发展快，整个国民经济发展就快
农业基础地位的重要性：
1.关系到人民的切身利益,社会的安定和国民经济的发展和我国在国际竞争中能否保持独立自主的地位
2.我们要高度重视农业生产，在经济发展的任何阶段，农业的基础地位都不能削弱而只能加强巩固和加强农业基础地位的途径：
1.含义：粗放向集约转变
2.核心：经济增长方式的转变
3.走发展高产、优质、高效农业的道路：
(1)靠政策
(2)靠科技：靠科技：a 教育 ，提高全体农民的 文化 素质和科技素质b农业、科技、教育结合，调整和优化农业产业结构，提高农产品质量和经济效益，才能推动农业现代化
(3)靠投入：资金投入和物质投入，国家、集体和农民个人共同投入
(4)靠产业化经营：：a 措施 ：生产、加工、销售有机结合b目标：把农业生产改造为与市场经济相衔接的社会大生产c重要性：现代化农业的重要保证
(5)靠产业结构调整
人教版高二政治选修三知识点
1.文化发展的实质是什么?
文化发展的实质就在于文化创新
2.文化创新有什么决定?文化创新由 社会实践 决定，表现为：
(1)社会实践是文化创新的源泉。实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题;另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3.文化创新的作用有哪些?
(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
人教版高二政治选修三知识点
文化创新的途径有哪些?
(1)文化创新的根本途径是立足于社会实践。
(2)文化创新的基本途径之一是继承传统，推陈出新。
①含义：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造 传统文化 的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
②要求：一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。
另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
(3)文化创新的基本途径之二是面向世界，博采众长。(即文化的交流、借鉴和融合)
①含义：文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程;是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。文化多宽派样性是文化创新的重要基础。
②要求：A必须以世界优秀文化为营养，充分念巧敏吸收外国文化的有益成果;
B需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。文化竞争并不排斥文化合作，不同民族的文化要平等交流、相互借鉴。
C要坚持以我为主、为我所用的原则，不断推动中华民族的文化创新。
(4)坚持正确方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服历史虚无主义、民族虚无主义、守旧主义和封闭主义等错误倾向。
5.当今时代，如何铸就中华文化的新辉煌?
(1)立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，解放和发展文化生产力;
(2)在历史和现实、东方和西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
6.学习型社会
(1)核心内涵：全民学习、终身学习。
(2)为什么要建设学习型社会?
①建设学习型社会，是新世纪新阶段我国全面建设小康社会的目标之一。
②建设学习型社会，是科技进步和经济社会发展的必然要求。
③建设学习型社会，能够促进文化传承方式的新变革。
④建设学习型社会，能够促进人的全面发展。
(3)如何建设学习型社会?
推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。
(4)特点：
①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之机;
②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要;
③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。
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