工业化国家的社会变化是什么?
工业化国家的社会变化是:
一、人口增长和大众教育。
1、人口
(1)工业革命推动生产力发展,人口迅速增长
(2)劳动力结构发生变化,从事工商业的人口增多。妇女走出家庭成为劳动者
2、大众教育
(1)背景:适应工业化发展需要
(2)国家:英、法对儿童实行免费义务教育。德国建立初等、中等、大学组成的系统教育体系。
二、城市化
1、背景
工业革命后,工商业发展,大量人口涌入城市,但城市缺乏统一规划。
2、城市化的措施
19世纪中期,卫生条件改善。排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通设施。
3、影响:生活方式发生着变化。
三、社会问题
1、社会矛盾激化
资本家获得极大的财富,工人高强度劳动却难以生存。工人反抗斗争日趋激烈。(破坏机器的卢德运动)。
2、环境污染:废气、废水污染大气、河流。
1、 社会自由和民事权利的增长。
2、 强势的政治领袖。
3、 从农业到工业经济的转换,特别是向制造业的转换。
4、 逐渐增长的开放市场经济,允许同世界上其他国家进行自由贸易。
5、 几大洲间进行的大规模国与国合作。
6、 来自外国的大量资本投资。
7、 足以影响某些区域的政治领导地位。
8、 逐步下降的贫困率,人口红利增加。
初期的或者正在进行中的工业化是新兴工业化国家的一个重要的指标。在许多新兴工业化国家当中,可能发生的最主要的社会的大变动是乡村的农业人口迁移到城市,制造业和工厂的增长吸引了大量的劳工。
新兴工业化国家经常从世界贸易组织之类的国际组织和其他的内部实体得到支持。然而,由于环境、劳动力和社会标准在新兴工业化国家趋向于明显的弱势,主张建立针对进口自这些国家的产品的标准,同时批评工作机会对新兴工业化国家的输出。
知识点一、人口增长和社会教育
1、人口增长
(1)原因:19世纪以来,促进世界人口迅速增长的原因是什么?
工业革命极大地推动了生产力的发展。
(2)人口增长的表现:简述19世纪以来,劳动力结构发生变化的原因和表现各是什么?
原因:工业革命的深入开展,工人阶级的队伍不断壮大。
表现:(注意两个方面)一方面是越来越多的人放弃农业,从事工业和商业;另一方面是妇女走出家庭,成为劳动者。
2、社会教育
(1)19世纪中期以后,欧洲国家推行大众化教育的原因是什么?最早建立起国家教育体系的是谁?
为了适应工业化发展的需要; 法国和德国。
(2)从1870年开始对儿童实行免费义务教育的是哪些国家? 英国和法国
(3)1910年,德国推行教育改革,建立的系统教育体系有哪些学段组成? 初等学校、中等学校、大学。
(4)简述教育普及的作用。 提高了大众的文化水平,促进了社会的发展。
随着工业革命的进行,人口的增长,农村人口不断的流向城市,城市化进程开始。
知识点二、城市化
1、城市化出现的原因和表现是什么?
工业革命的进行,工业和商业的发展;农村人口不断流向城市,城市越来越大。
2、城市的卫生条件在什么时候开始得到改善?改善前后有什么不同?
19世纪中期以后;
改善前:缺乏统一规划,卫生、居住条件差。
改善后:建设了供排水设施和街头照明;出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等交通工具。
3、城市化的影响是什么? 城市化的发展,使人们的生活方式发生着变化。
工业革命促进了生产力的发展和社会的进步,但也带来一系列的问题。
知识点三、环境污染和贫富分化加剧(了解工业革命带来的社会问题)
1、在工业化的进程中,西方国家出现了哪些社会问题?
(1)社会矛盾激化:(主要是指贫富分化加剧)
(2)环境污染:(主要是指工厂排放大量的废水废气)
2、工人表达愤怒的最初方式是什么? 破坏机器
3、谈谈你对科技进步的认识。(学说话)
认识(结论):科技的确改变世界,但也是一把双刃剑。(科学技术就是生产力)
在经济发展过程中,我们应该趋利避害,以人为本,走可持续发展道路!(使经济发展与自然环境相协调)
【图片解读】1750~1870年英国城市人口与农村人口的比例的变化示意图
图表解读:图表中1750年英国农村人口占绝大多数,到1870年,英国农村人口下降,城市人口上升,且城市人口占绝大多数
解读:工业革命后妇女走出家庭,成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化,为妇女社会地位的提高创造了条件。
解读:从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。