怎样教孩子学好英语发音?
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1.充分激发孩子的求知欲望
由于孩子之间存在着个体差异,因此,要尊重孩子的特性,找到适合孩子的寓教于乐的教学方法,让孩子在愉快的氛围中全身心地投入到学习中。根据每个孩子的个体差异,提出不同程度的教育要求,不要给孩子压力。
2.给孩子创造英语环境
学习要有利于孩子身心健康发展,富有少儿情趣。教师在教学中运用大量的图片、卡片、实物制作教具,通过游戏、唱歌、儿歌等多种途径,营造师生互动的学习氛围,让孩子和教师共同扮演角色,彼此间相互感染、相互支持。通过种种的创意,使孩子在轻松自然的环境中学习英语,没有压力和枯燥感,也大大激发了孩子的学习兴趣。让孩子尽可能接受正规的英语语言教育。
二、如何让自己的英语发音更准确
无论做什么事情,心态是非常重要的,所以我们要做决定,让自己的英语发音标准。其次,我们要能正确读音标,不同地方的学生在发音过程中有不同的问题,能正确拼读音标有助于我们在学习英语过程中自学。
目前有英式英语和美式英语,美式英语当前更加受追捧,对于想留学加拿大或美国的同学,平时要多听美式英语发音,听到一定的程度,我们的听觉神经也会对特定的发音更加敏感,在听的过程中加以模仿,模仿语音,语调和连读。也可以把自己的发音录下来,并加以比对,有发音不正确的地方要加以改正。
可以多看电视剧和学习英语歌曲。看美国的电视剧能让我们更熟悉美语的发音方式,同时能让我们在看电视剧娱乐的过程中了解美国文化的多样性,并且能学习时下流行的俚语。最后,也可以交一些外国的朋友,通过交谈来纠正自己的发音和提高自己的听力。
由于孩子之间存在着个体差异,因此,要尊重孩子的特性,找到适合孩子的寓教于乐的教学方法,让孩子在愉快的氛围中全身心地投入到学习中。根据每个孩子的个体差异,提出不同程度的教育要求,不要给孩子压力。
2.给孩子创造英语环境
学习要有利于孩子身心健康发展,富有少儿情趣。教师在教学中运用大量的图片、卡片、实物制作教具,通过游戏、唱歌、儿歌等多种途径,营造师生互动的学习氛围,让孩子和教师共同扮演角色,彼此间相互感染、相互支持。通过种种的创意,使孩子在轻松自然的环境中学习英语,没有压力和枯燥感,也大大激发了孩子的学习兴趣。让孩子尽可能接受正规的英语语言教育。
二、如何让自己的英语发音更准确
无论做什么事情,心态是非常重要的,所以我们要做决定,让自己的英语发音标准。其次,我们要能正确读音标,不同地方的学生在发音过程中有不同的问题,能正确拼读音标有助于我们在学习英语过程中自学。
目前有英式英语和美式英语,美式英语当前更加受追捧,对于想留学加拿大或美国的同学,平时要多听美式英语发音,听到一定的程度,我们的听觉神经也会对特定的发音更加敏感,在听的过程中加以模仿,模仿语音,语调和连读。也可以把自己的发音录下来,并加以比对,有发音不正确的地方要加以改正。
可以多看电视剧和学习英语歌曲。看美国的电视剧能让我们更熟悉美语的发音方式,同时能让我们在看电视剧娱乐的过程中了解美国文化的多样性,并且能学习时下流行的俚语。最后,也可以交一些外国的朋友,通过交谈来纠正自己的发音和提高自己的听力。
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下面说说英语音标发音表怎么读:
单元音――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。
――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。
――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。
――谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。
――谐音为:夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
双元音――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。
――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
――谐音和外形都像:12
――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。
――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
辅音注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
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