Question

大学老师都是如何面对学困生的？为什么这么说？

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Answer 1

引言：在进入到每个阶段进行学习的时候，都会遇到学习比较好或学习比较困难的学生，即便是进入了大学，依旧会有那些学习困难的学生，这样的学生就被称为学困生。大学老师都是如何面对学困生的，为什么？

要激发学生的学习动力

其实大学教师和其他阶段老师相对而言对学生的关注要少一些，毕竟大学老师自身还有科研任务，而且各个班级都是混杂的。所以老师也不能够知道自己班里面的学生到底都是来自于哪个班级的，在加上之后选修课的增加，有一些学生甚至都是一个人去上课的。老师想要真的让学生变得优秀，起码爱学习，那么就要激发学生的学习动力。毕竟每一个孩子在进入大学的时候，心态的变化都是不一样的，有些孩子不能够适应陌生的环境，还有一些孩子不知道大学的意义。那么在这个时候老师可以在课前课后多规范孩子的学习行为，并且给孩子们讲一讲以后的发展路径，让这些孩子能够实现自我激励。毕竟孩子已经大了，自学能力的提高才是最重要的，这样的话就能够减少班级里面的学困生。

大学自学能力的提高方法

如果想要大学成绩有所提升的话，很大程度都是要靠自学的。因为在不同的学院里面的培养方案中，所教的学科都是基础学科，这些学科理论性比较强，但是实践性比较差。而且有一些时候自己所学的知识可能在以后毕业也用不上，所以如果真的想要在某个行业有所发展或者深耕的话，一定要自己学习。毕竟学校里面有各种各样的计算机资源，图书馆资源以及网络上的资源，所以说自己就通过做规划和了解有关信息和老师沟通了解哪些内容是可以自学的。然后通过自我的约束来提高自己的自学能力，从而能够真正的去学习好知识，并且有助于自己在就业中选择一个理想的工作。

Answer 2

应该正常的面对这些学生的贫困，在学校有贫困申请的时候，老师可以给孩子进行提交评估申请，因为这样才能够让学生有一个更好的学习状态，而且也能够解决他的生活问题。

Answer 3

会以公平公正的态度面对这样的学生，会给学生提供帮助，还会帮学生申请助学金。因为大学的老师对学生会进行全面的了解，也会给学生提供完善的帮助。

Answer 4

不怎么管；因为大学老师带的课比较多，他的学生也有很多，他没有那么多精力去关注你，可能连你是谁都不知道。