青春期孩子动不动就以不上学或离家出走要挟，家长该怎么办？
青春期是很敏感的时期，所以和孩子的交流真的需要用真情和讲究方法。
首先，大多数孩子的所谓不上学和离家出走都是冲动和气话。家长不必太当真。但也不能去激化矛盾。不能赌气的说虚塌：那你走啊。家长此时有必要“顺毛驴”。可以说：你如果真的离家出走，想过我们家长的感受吗？你站在我们的立场上想想，如果你的孩子离家出走，你会怎么样？这叫“换位思考”，同时也是冷静处理。
紧接着，要利用冷静的机会，和孩子沟通。记住，这时候沟通的核心内容不是刚才的具体矛盾，而应该是“回忆”和“务虚”。顾左右而言他。因为其实青春期的孩子懂道理，你不用去和他说具体道理。让他心情舒畅些，他会用行动让父母放心。
最后，关系进一步激大缓和后，要有约定。“下次不能再说出走这样的气话了，有问题咱们沟通。”
总之孩子青春期时，对矛盾冷处理比激化矛盾强。用行动和感情去感化比用语言强。
手拿菜刀，大喊:你青春期，我是更年期，看咱两今天谁说的算！
别笑真实的故事，女儿叛逆期对上妈妈更年期，谁也不服谁。故事中的女儿今年初三，复课第一次考试从以前的100多落到了400多。
熊孩子啊你们怎么就不懂家长的心呢！
苦难教育应该成必修课。让孩子主动学校只有让孩子感受比学习更苦的事。我曾对老公说，你找了农厂，工厂，以后孩子不学习就休学送去劳动，回来他就学了。老公说单位有同事，曾经辍学去砖厂，之后重新读书考了四川大学。对很多叛逆孩子，只有生活的苦难能教会他们生活。
去题主情况，如果我是家长就让他不上学，让他离家出走，明誉竖他出走我不提供生活费，雇私家侦探跟着他，看他自己怎么折腾。实在不愿意学习了，停学一年，让他自己找工作养活自己。
二宝三岁时冲我哭闹要东西，我没理他，从此他不在我面前哭闹要东西。
当家长不再妥协，孩子会换种方式要求，家长一直妥协，孩子也就消停了。
当然是我的话，也可能说考上重点高中奖励2万，你随便买。一个同事的方法，她女儿真考上了。
我的孩子高二，高一的时候直接厌学，逆反情况非常严重。当时的我，每天都高度紧张，不知道孩子又会出什么问题。后来孩子直接放话，说不想上高中了，要上职高，因为他在班级里每次考试都垫底，说白了就是自己已经这样了，反正学习不好，没面子，不想学了。我们要求他学习，他就动不动离家出走，他说我又不是不上学，只是转到职高，这已经给我们面子了。
孩子出现厌学、逆反情况后，我陷入了深深的自责中。孩子之所以出现问题，与家庭教育息息相关。我从孩子小时候开始，就一直认为孩子会自己长大的，并一直抱着孩子长大了就什么都懂得，从而以工作忙为由，让孩子自由成长，所谓的放养式教育，在孩子的学习路上，没有过多的关心孩子的学习，孩子成绩不是太好，也没有采取措施给与干预，也没有在培养孩子良好学习习惯上下功夫，最终导致孩子学习习惯不好，学习没有目标和方向。这是我一直以来对孩子内疚的地方。
我意识到，如果孩子出现了严重的厌学行为，我作为妈妈再不想办法引导孩子，那等孩子过学习的有利时机，我就只能后悔去吧。
所以，接下来我慢慢的做孩子工作，采取了找老师，找同学帮忙，告诉儿子他的优势在哪里，其他比他笨的同学，只要好好学习，成绩都不错，你也可以做到。另外，孩子 体育 成绩不错，关键是他也喜欢练 体育 ，我就说服孩子报了 体育 训练班，在训练班里，孩子接触到了一些想通过练 体育 考 体育 大学的同学们，大家在一起交流学习和训练的感悟，时间久了，我儿子终于在一天向我提出要重回学校好好学习。
现在我儿子目标已经非常明确，想报考公安类大学或者军校，学习有了动力，学习成绩也就逐步提高了不少。因此，对于青春期的孩子，如何帮助他们顺利的度过青春期，我有以下几点建议:
一是父母要了解青春期的特点和相关知识。青春期的孩子大多自认为自己长大了，可以做主了，不愿意听从父母的说教。他们往往认为自己比父母懂得多，希望与父母平起平坐。表现出来的行为基本上是与父母对着干，因此，当他的愿望得不到父母肯定时，或者是父母对他们的行为不满意时，他们往往以离家出走来要挟父母。这个时候，父母一定要顺着他，可以让他去尝试一下，然后慢慢引导，一定要相信，只要父母方法得当，孩子会顺利的度过青春期的。
二是挖掘孩子的特长爱好，帮助孩子树立正确的目标和方向。一定要充分的挖掘孩子的特长，再想办法让孩子知道自己的长处和特点，帮助孩子树立自信心，让孩子找到成就感。然后再引导孩子树立目标和方向。只要目标明确，孩子就有了学习的动力，有了动力，孩子慢慢的就会有改变。这个时候，家长会发现孩子与家长的冲突少了，愿意与父母沟通了。这一点非常重要。
三是经常给孩子打气，多鼓励和肯定，少批评和打击孩子。青春期是一个漫长的过程，在这个过程中，父母的鼓励和肯定对孩子来说非常重要，当孩子取得一点点进步时，父母要及时的肯定，让孩子觉得有信心，如果孩子进步不大或者孩子学习上出现畏难情绪等情况时，父母不要一味的打击孩子，要多与孩子沟通，帮助孩子找到问题所在，相信家长一定有办法去影响孩子，改变孩子。
加油。
家长你好！感谢你的邀请，我们来交流一下孩子的问题。
青春期的孩子比较叛逆，在生活中，当家长不能满足他的要求时，经常以离家出走要挟父母，面对这种情况，可以采用下列方法解决问题。
改变教育方式，不要害怕孩子要挟父母。父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，一定要坚持正面教育孩子，如果过分溺爱孩子，孩子会养成不好的行为习惯。
在孩子小的时候，孩子想要买什么物品，如果家长不能满足孩子的要求，小孩会以哭闹的形式，逼迫父母满足自己的要求。
孩子到了青春期，有了自己一定的主见，由于家长采用以物质作为交换条件让孩子好好学习，一旦达不到要求，孩子以不上学或离家出走要挟父母。
其实，这是孩子吓唬父母的一种手段，如果采取忍让的方式，孩子会长期以这种方式吓唬父母。
因此，父母可以鼓励孩子离家出走，为孩子准备好离家出走的物品，给孩子放一些有关离家出走的新闻录像，让孩子认识到离家出走的危害，如果真的想离家出走，在外面要学会保护自己。
孩子感觉父母的态度发生变化，大多数孩子会放弃这种做法，今后也不会再用这种方法吓唬父母了。
当然，也有少数的孩子比较固执，真的会选择离家出走，在这种情况下，家长可以暗地里跟踪孩子，保护孩子的安全。
通过真实的离家出走，孩子会感受到在外生活很难，体会到家庭的温暖，认识到自己的错误，就改掉了身上的这个缺点。
一味的忍让会助长孩子坏习惯的养成，父母对孩子的爱是学会放手，通过实践地锻炼，会增强孩子的家庭意识，建立良好的家庭关系。
青春期的孩子，都存在叛逆期。父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：
第一，学会观察和沟通。父母要经常关注孩子，观察孩子的举止和言行，才能够及时发现孩子的问题。如果孩子出现叛逆期的表现，请审视一下自己与孩子的沟通方式是否恰当。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度去观察孩子叛逆的问题。并针对不同的情况以不同的角度对待孩子，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情。做有限度的迁就。
第二，多于他人交流寻求恰当的意见。管教孩子，有时应该听听其他父母的做法，寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。这样才能对症下药。
第三，要学会将心比心。就像父母工作或者做家务累了，都会有些烦躁。孩子整日泡在书本里，也会烦躁的。所以父母要与孩子将心比心，利用周末常带孩子去大自然之中散散心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第四，保持平常心和冷静的思维。孩子处在叛逆期，父母再急躁也用处不大的，应该提醒自己，要客观的看待青春期的叛逆是正常的现象，想一想自己当年是怎么度过青春期的。保持冷静的思维，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第五，尝试不同的教育方式方法。父母管教孩子不能够千篇一律，要时常改变方式，要记住孩子是在不断的成长的。孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议和看法。父母不要作无谓批语和推测，不要轻易裁决孩子的看法就是幼稚。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的教育方法。用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；
第六，要学会让孩子体验生活。如有一对父子晚饭后去散步，儿子看到西瓜一定要买，父亲嫌麻烦，提回去太累了，不愿意买。儿子不高兴的说：“我不过想吃个西瓜你偏不愿意买，那你为什么必须要我好好学习?”父亲不像大多数父母那样说一通大道理，仅仅是对儿子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”儿子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，说：“吃个西瓜真不容易啊。” 这就是通过孩子亲自动手实践，进行生活体验，以化解孩子的逆反心理。
第七，尝试开放的心态。父母发现孩子的个别兴趣会影响功课和学习时，不要立即禁止，最好能多了解情况。以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导。如陪孩子去电子 游戏 中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第八，父母之间教育方法要达成一致。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，然后协调好夫妻两个人的教育，不能够一个教育，一个拆台。要记住父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都会影响孩子。父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。所以父母之间教育方法要一致，而且在要求孩子的同时，也要注意自己在孩子面前的言行。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，青春期叛逆，是孩子形成自己独立人格的时期。引导好了，孩子会 健康 成长；引导不好，孩子会表现得很叛逆。为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。
很高兴回答你的问题。
当遇到这种情况，该怎么办呢？
1.改变自己对于青春期的认识。我们时常觉得青春期是“叛逆期”，到了青春期，孩子可能会出现各种“叛逆”行为，他不再是小时候的“乖宝宝”了，而成了事事处处和父母对着干的“小任性”。
这时候，父母要转变自己的观念，孩子已经不是小时候的孩子了，他已经慢慢长大了， 青春期也不是叛逆期，而是“觉醒期”，就像我们中华民族的觉醒，只因为有了民族的觉醒，才有了我们今天的胜利。
当父母转变了自己的观念之后，才能慢慢在行为上做出来相应的改变。
2.借此机会，好好反思和孩子的关系。孩子之所以出现动不动以不上学或者离家出走要挟父母，也不是无缘无故的。父母需要借此机会反思自己和孩子的关系，把这作为改变和修复亲子关系的机会。
主要可以从三个方面进行反思。
第一，是父母的角色。
父母要反思一下，自己作为父母，有没有扮演好自己的角色，从身体、心理和角色上真正地关心孩子。
第二，是父母和孩子沟通时的语言模式。
很多时候，父母不知不觉中犯了错误，却抱怨是孩子不好沟通，不听家长的话。其实，是父母无意中把孩子沟通的管道封闭了。
孩子小时候，曾经把父母当成很值得信任的人，向他们倾诉。然而一旦父母不可信任，孩子就会深深地感到背叛，不再信任父母，并关闭沟通管道。父母只有做到真正地关心孩子，尊重他，接受他，陪伴他，他心中有话才自然会告诉你。
第三，是父母和孩子沟通时的伴随情绪。
父母还要反思和孩子说话时传递出来的情绪，是温柔、耐心还是不耐烦？ 这种非语言信息也很影响和孩子的关系。
当这种情况发生在亲子之间时，就会变成父母越批评孩子，孩子越是听不进去，最终导致亲子关系日益恶化。
当孩子出现了这些行为，父母要发自内心进行深刻反思，抓住这个机会，修复和孩子的关系。
当然，面对孩子的这种行为，要做到心情平静、情绪稳定非常难，但是，父母毕竟要比孩子更有能量，才能以好的人生状态去影响孩子，让孩子的行为慢慢有所改变。
3.找第三方力量影响孩子。如果父母试了很多方法还不管用，那就需要求助于第三方力量。
看看哪个人是孩子敬佩的人，对孩子有足够的影响力，让他和孩子好好聊聊，帮助孩子做出改变。如果问题再严重，就需要求助于专业人士，多听听他们的建议了。
父母养育孩子的过程，并不是晴空万里，有时候也会遭遇阴霾，相爱相杀，遇到问题，不要焦虑，也不要慌张，而是要以积极的态度、科学的方法去面对和解决，这样才更利于问题的解决。
希望以上回答可以帮到你。
溺爱惹的祸！积重难返了，慢慢弱化自已的溺爱，让孩子慢慢明白读书是自己的事而不是家长的事。人生路说长也不长，说不长也长，家长不可能与孩子长久相伴，路总得要孩子自己去走，走得好与不好要看自己的本事，要有点本事就首先得好好上学读书！
您好，家长遇到这样的孩子，这样的行为是不正确的，孩子以此为要挟，如果家长妥协了，那意味着放纵，而且有第一次就会有无数次。家长遇到这样的情况，可以选择答应孩子的要求，如果不想上学，就让他不去，但是，不去上学是有条件的，家里的家务必须由孩子完成，所有的他的吃饭，穿衣都得由他自己解决，掐断家里所有的网络和有线电视，没收一切电子产品。如果孩子要离家出走，也答应他的要求，但是必须要求他可以随时保持联系，给予他少量的钱，孩子有时候不能因为家长的担心，就惯着，还是要有一定的原则！在保证安全的前提下，让他去做
第一次时就必须杀住，一旦放过第一次，后面就会越来越难了。父母不要被孩子的要挟牵着鼻子走，一个家庭，凡事定规矩守规矩，不管大人还是孩子都去遵守，教育的很多问题都会迎刃而解。
因为我是农村初中的班主任老师，每天都会与这些孩子打交道，这样类似的事件也见得不少，所以为这个时间段的教育问题捏着一把汗。
清风认为，青春期、叛逆，动不动不学了离家岀走，是教育特别是家庭教育的缺失所致表现而非原罪。 【逐年的培养和引导远比亡羊补牢要好得多。】我是清风老师，关注学生心理 健康 、学法辅导和家庭教育，实时分享教育动态和身边的案例，欢迎关注交流。
先和大家分享一个班上孩子的真实故事。
有个孩子叫小余，极其活泼好动调皮，但非常聪明，很多小事上的思维和处事方法让我都非常惊讶佩服。
一天是周末，小余和同学打完蓝球哼着小曲蹦蹦跳跳的回了家，一推开门，眼前一片狼藉，锅碗瓢盆满地都是，原来小余的爸爸和妈妈许某某正在干仗，由于生活琐事各持己见打得不可开交。这时三人六眼你望望我我看看你，那个尴尬 呀。
同样年龄其他大多数的孩子这时都会被吓住，要么哇哇大哭要么六神无主。也许是司空见惯，也许是聪明的体现，说时迟做实快，我们的小余同学拿然脖子上的口哨，呜呜呜的吹了好几声口中大声喊到：“第一局，许某某胜，双方队员加油！下面开始第二局”，说着小手向下猛的一挥，那神态那做作，俨然一个武术竞技裁判员。那情境大家可以脑补一下。
事后家长和我讲起，当时笑得肚子疼，同时更是五味杂陈。我认为小余的处置和应变能力远超他的实际年龄13岁。
由此也引发了我的很多思考：现在的娃娃远比我们想得要聪明，也懂的更多，他们知道家长要什么怕什么。
由此引发的思考：作为家长和老师该怎样和他们相处？怎么才能更好的给他们提供教育、指导和帮助？
建议在不同年龄段给孩子们充分的陪伴，陪伴既能增进亲子感情，更能发现孩子个性特点和成长中的欠缺。
在培养孩子时，不要忽视引导。比如引导孩子树立正确的价值观，比如要切身知道金钱是怎么来的，有什么用，该怎么合理利用？以此树立劳动意识，物质的珍贵价值，进而培养爱惜身边的一切事物。
还要重视是非观念的培养，只有明白对错，孩子才可能从内在开始审视事物的好坏，进而在做决定时有了一定的评叛依据。
还得培养孩子的责任与担当意识。很多事大人可以帮他摆平，但要逐步树立责任与担当，更不能形成固定的依赖。一旦超过他的认知和承受能力就会岀现逃避，甚至是题主描述的类似问题。
【其实，孩子们的青春期，叛逆，遇事推诿……这些都不是原罪，只是外在的表现，真正的问题在教育，特别是家庭教育。】
而好的教育科学的教育，至少要做到：是非荣辱观念要正，有担当，有责任心，三观要正，心理要 健康 等许多方面。试问，有几个家长沉下心思考过？更不谈去认真引导了吧。岀了事再弥补当然看起来会比前边的引导指点简单的多，真是这样吗？【孩子已经这样了，出了这些问题，作为家长只能亡羊补牢，尽可能使他们三观正，有担当，明确是非荣辱后再谈其它？】
对于类似的情况，你有什么好办法？欢迎交流
