老师应该怎样教育学生
老师应该怎样教育学生
老师应该怎样教育学生？老师的品质对学生来说特别的重要，教师的责任也重大需要教书育人。那么老师应该怎样教育学生？下面我整理出来了，分享给大家一起来看看吧，希望对你能够有所帮助！
老师应该怎样教育学生1
作为老师,我应该如何教育学生?
一，敢于说教
因为在一些事情上，有的老师喜欢大讲道理，然后学生恰好相反，不喜欢听老师讲这些，往往老师刚开口，学生就表现出一副知道了，什么都懂了的表情，而老师则就干脆的不讲了，久而久之，学生排斥老师，而老师也找不到集体感了，就这样丧失了主动性，学生喜欢的老师是明事理，在老师审视学生的时候，学生同样的在审视老师，所以老师一定要有自己的观点，敢于讲，敢于教才行。
二，敢于表现自我!现在的学生喜欢的是个性
有自己的风格的`老师更容易和学生融合在一起，更容易教学生，当然这也需要老师有良好的素质，因为只有好的个性才会对学生产生好的影响 。
三，注意工作方法
讲究说话方式，做会交流的教师 。
四，注重提高自身修养
做一个大度的教师，对于学生初犯并且不严重的错误，要给学生一个台阶，不可一追到底，造成孩子对老师的反感，那自然在以后的教学中，学生不会对该老师所教的课程用心。
老师应该怎样教育学生2
老师该怎样教育学生、管理学生呢？
首先，要管而有理。老师对学生加强管理，这是老师不容推卸的职责，那些只教书不管理的老师不是一个称职的老师。
我们要求学生集中精力听课，专心学习，就得保证每一个学生在课堂上有一个安静正常的学习环境，对于扰乱教学秩序、破坏课堂纪律、干扰老师授课、影响学生学习的现象，老师如果不闻不问，虽然可能得到少数学生的好感，得到这个老师“不干涉学生自由”的称许，但却损害了大多数学生的利益。
这样的老师怎么能算是一个好老师呢？因此，作为一个负责任的老师，必须大胆管理，最大限度地为学生营造一个良好的学习空间。
但是，要大胆管理，更要管而有理。管而有理的“理”是什么呢？我以为《中学生守则》是学生在校的行为规范，也是老师对学生进行管理的“根本大法”，是对学生进行管理的“理”之所在。除此之外，那些个人所定之“法”，都是多余的，如有与《中学生守则》相悖的，更应该废止。 其次，要教而有方。
教书育人，这是教师的份内事。只教学生知识，不教学生做人，决不是一个好老师。为什么许多毕业的学生中，成绩好，常受褒奖的学生很少回校看望老师，而返校最勤，对老师感情最深的反而是当年的“问题学生”？就因为这部分学生当年受到老师的教育最多。
虽然当时他们也常挨批评、写检查、请家长，但他们心中都明白，老师是真心关心他们，爱护他们。有位同学说的好：“爱的反面不是恨，而是冷漠。”我们老师对“问题学生”没有冷漠对待，而是时刻想以一颗真诚的心换一颗真诚的心。即使批评重了，话过激了，但是用心是好的，出发点仍然是一个“爱”字。
现在，许多在校就读的学生还不能理解，这在很大程度上，是我们老师教而无方，教不得法。一些老师总希望一两次谈话就能解决学生的思想问题，而当这样的谈话不能如愿凑效时，就大发雷霆，训斥加辱骂，来压服学生；
也有的老师总认为自己是对的，“我的话就是真理”，学生的意见、看法，一概都是错的，一有表示就是“狡辩”，就是顶撞老师。这些老师以一种救世主的身份居高临下，盛气凌人，这是教育学生的大忌。
