孩子上课不能注意听讲,家长应该怎么办
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孩子上课不注意听讲,是一个非常普遍的现象,也是一个让家长非常头疼的问题。要想解决孩子上课不专心听讲的问题,家长首先要弄清孩子上课不注意听讲的原因。
(1)
孩子上课注意力不集中,不注意听讲,并不是孩子不用心,而是注意力不够。如果家长能在孩子是幼儿时,让孩子多参加一些有益的、形式多样的活动(打篮球、乒乓球等)及游戏,就会对孩子注意力的培养起到很大的作用。
(2)
孩子上课不注意听讲,和孩子与老师有关,以及老师的教学方式有关。首先,孩子如果喜欢老师,就会尊重、佩服老师,就能从心底接纳老师。孩子从喜欢老师这个人开始就喜欢听这个老师的课,注意力就会集中。其次,老师上课的教学艺术及讲课的语言、神态等都对孩子听课注意力有很大影响,老师教学过程让孩子感觉有趣味、好玩都会让孩子的注意力集中。反之,如果孩子不喜欢老师,和老师关系紧张,老师的教学方法枯燥无味,都会影响孩子听课的积极性。
(3)
孩子的心情也会影响孩子上课的注意力。关注孩子,最重要的是要关注孩子的心情。因为人的心情好,生命的状态才会好,做事的效率才会高。如果孩子能有一个好心情,课堂上心情愉悦,精神饱满,注意力的集中程度自然就高,听课的效率也会提高,学习成绩自让就好。
教子有方
作为父母,要针对造成孩子上课注意力不集中的原因,采取相关的对策。
(1)
培养孩子对学习的间接兴趣。
无意注意通常与直接兴趣有关。间接兴趣则能有效调动、保持有意注意。父母应掌握一些学科的时代价值和社会意义,引导孩子了解、感悟学习的重要性及学习对个体生存、发展的意义,激发孩子对学习的兴趣,进而培养孩子对学习的热爱。兴趣是最好的老师,热爱是最强大的内驱力。在兴趣和热爱的牵引和推动下,孩子会积极、主动、热情洋溢、不畏困难的去学习,自然会对学习有高度集中的注意力,绝不分心走神。
(2)
指导孩子课前预习。
孩子上课时如果没能跟上老师的思路,没法进行有效的思考,他的大脑一定是混乱乏力、消极怠工的,他的情绪一定是灰心失意、无精打采,甚至恐慌焦虑的。孩子没有动力,也没有能力对学习保持有意注意,分心走神在所难免。父母应重视并指导孩子的课前预习。让孩子对学科每一课时的学习任务和学习内容都有较深刻的认识和理解,从而能在课堂上与老师进行有效互动。在与老师的有效互动中,孩子获得了知识,体验了成功,赢得了同学的关注与老师的赞许,为了获得更多的知识、成功、关注和赞许,孩子会更有意注意学习,全神贯注、聚精会神..
保证孩子良好的生理基础和情绪状态。
(1)
孩子上课注意力不集中,不注意听讲,并不是孩子不用心,而是注意力不够。如果家长能在孩子是幼儿时,让孩子多参加一些有益的、形式多样的活动(打篮球、乒乓球等)及游戏,就会对孩子注意力的培养起到很大的作用。
(2)
孩子上课不注意听讲,和孩子与老师有关,以及老师的教学方式有关。首先,孩子如果喜欢老师,就会尊重、佩服老师,就能从心底接纳老师。孩子从喜欢老师这个人开始就喜欢听这个老师的课,注意力就会集中。其次,老师上课的教学艺术及讲课的语言、神态等都对孩子听课注意力有很大影响,老师教学过程让孩子感觉有趣味、好玩都会让孩子的注意力集中。反之,如果孩子不喜欢老师,和老师关系紧张,老师的教学方法枯燥无味,都会影响孩子听课的积极性。
(3)
孩子的心情也会影响孩子上课的注意力。关注孩子,最重要的是要关注孩子的心情。因为人的心情好,生命的状态才会好,做事的效率才会高。如果孩子能有一个好心情,课堂上心情愉悦,精神饱满,注意力的集中程度自然就高,听课的效率也会提高,学习成绩自让就好。
教子有方
作为父母,要针对造成孩子上课注意力不集中的原因,采取相关的对策。
(1)
培养孩子对学习的间接兴趣。
无意注意通常与直接兴趣有关。间接兴趣则能有效调动、保持有意注意。父母应掌握一些学科的时代价值和社会意义,引导孩子了解、感悟学习的重要性及学习对个体生存、发展的意义,激发孩子对学习的兴趣,进而培养孩子对学习的热爱。兴趣是最好的老师,热爱是最强大的内驱力。在兴趣和热爱的牵引和推动下,孩子会积极、主动、热情洋溢、不畏困难的去学习,自然会对学习有高度集中的注意力,绝不分心走神。
(2)
指导孩子课前预习。
孩子上课时如果没能跟上老师的思路,没法进行有效的思考,他的大脑一定是混乱乏力、消极怠工的,他的情绪一定是灰心失意、无精打采,甚至恐慌焦虑的。孩子没有动力,也没有能力对学习保持有意注意,分心走神在所难免。父母应重视并指导孩子的课前预习。让孩子对学科每一课时的学习任务和学习内容都有较深刻的认识和理解,从而能在课堂上与老师进行有效互动。在与老师的有效互动中,孩子获得了知识,体验了成功,赢得了同学的关注与老师的赞许,为了获得更多的知识、成功、关注和赞许,孩子会更有意注意学习,全神贯注、聚精会神..
保证孩子良好的生理基础和情绪状态。
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小孩子上课不认真听讲要采取行为矫正、认知治疗、家庭治疗和心理治疗的方法,小孩子注意力集中的时间和年龄有关,5-7岁能全神贯注集中精力的时间为15分钟,7-10岁为20分钟左右,10-12岁25分钟左右,12岁以上30分钟左右。有不认真听讲的情况要进行以下方式矫治:
一、行为矫正,要采取给予奖励和处罚的方法,要告知孩子让参与配合,采用奖励惩罚结合的原则,如代币法、分数法和暂时隔离相结合的方法,孩子都会受到效果,
二、认真行为训练,训练儿童自我控制、自我指导、参加思考和解决提高问题的能力,训练的目的使患儿养成“三思而后行”,及说话时养成“停停、看看、听听”的习惯,以达到自我调节的目的。
三、疏泄方法,让患儿将不满情绪和对事物、对父母的不满全讲出来,与家长共同分析,对的加以肯定,错的加以指导、矫正
让患儿心情舒畅,能够融合相处,相互合作,使患儿能有旺盛的精力参加学习并安静。父母和老师积极参加效果会更好,没有什么“坏孩子、没得救”的说法,要理解、鼓励、支持孩子,以鼓励为主的温和的惩罚方式的教育。要保证孩子足够的睡眠,合理营养,有始终如一的纪律要求,参与社会活动,参加学校的体育活动,如柔道、举重、游泳、网球、篮球等,增加自信心、自尊心,有利于孩子的集中精力的培养。
一、行为矫正,要采取给予奖励和处罚的方法,要告知孩子让参与配合,采用奖励惩罚结合的原则,如代币法、分数法和暂时隔离相结合的方法,孩子都会受到效果,
二、认真行为训练,训练儿童自我控制、自我指导、参加思考和解决提高问题的能力,训练的目的使患儿养成“三思而后行”,及说话时养成“停停、看看、听听”的习惯,以达到自我调节的目的。
三、疏泄方法,让患儿将不满情绪和对事物、对父母的不满全讲出来,与家长共同分析,对的加以肯定,错的加以指导、矫正
让患儿心情舒畅,能够融合相处,相互合作,使患儿能有旺盛的精力参加学习并安静。父母和老师积极参加效果会更好,没有什么“坏孩子、没得救”的说法,要理解、鼓励、支持孩子,以鼓励为主的温和的惩罚方式的教育。要保证孩子足够的睡眠,合理营养,有始终如一的纪律要求,参与社会活动,参加学校的体育活动,如柔道、举重、游泳、网球、篮球等,增加自信心、自尊心,有利于孩子的集中精力的培养。
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可能是与同学们的关系比较紧张
我们就要弄清楚孩子交往的原则和方式,然后教给孩子与人交往的一些技巧。
● 可能是因为家庭关系比较紧张
我们要搞清,到底是因为亲子之间的矛盾,还是家长之间的矛盾,然后下决心解决相关矛盾。
●可能是因为身体不好,休息不好
要带孩子上医院检查;给孩子一个安静的学习环境,比如,孩子晚上学习的时候,我们看电视不要开太大声,不要在家里打麻将。
总之,一定要具体情况具体对待,找到具体原因,帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。
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我们就要弄清楚孩子交往的原则和方式,然后教给孩子与人交往的一些技巧。
● 可能是因为家庭关系比较紧张
我们要搞清,到底是因为亲子之间的矛盾,还是家长之间的矛盾,然后下决心解决相关矛盾。
●可能是因为身体不好,休息不好
要带孩子上医院检查;给孩子一个安静的学习环境,比如,孩子晚上学习的时候,我们看电视不要开太大声,不要在家里打麻将。
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孩子上课不注意听讲,家长应该怎么办?如果是小孩子的话,家长可以给他报个所谓的兴趣班,比如让他拼图,或者是专门培养他们注意集中力的,有目的的训练一下
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如果孩子上课不能注意听讲,家长应该跟老师进行沟通和交流,有针对性的对孩子进行教育和引导。
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