如何才能做好班主任
如何做好班主任
家校良性沟通 助力孩子成长
填写信息表，沟通保顺畅
Q Q校讯通，时时无死角
炼交流话术，暖家长心扉
开家长课堂，享教子文章
我认为教孩子首先要做好家庭教育的事情，教育需要的是一种合作、协同、理解、支持。父母是孩子永不退休的班主任，无论他们面对的是什么样的孩子，都没办法“退货”，孩子的命运掌握在家长手上，无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。
接班之日起就及时设计了《学生基本信息表》用以采集并核对学生个人信息、家庭成员自然情况、通过他们填写想对父母和老师说的话，以此来分析学生家庭构成、学生性格特点，以便与家长和学生有针对性、及时地个性化沟通。
为了更好地利用网络资源，建立了班级家长QQ群，让喜欢聊QQ的家长实时了解孩子动态，做到360度无死角，家长们反馈说：“老师您要不与我们沟通，我还真的不知道我的孩子身上有这么多的毛病，同时也有些我没发现的优点，您也发现了”。与家长建立了初步的信任，我们的工作就会很好地开展。
及时通报孩子一日表现，需要注意与家长的沟通话术。
比如：“欢迎家长与我第一时间取得联系，虽然孩子是你们生养的，但是现在您与我沟通其实是帮助我管理我的学生，我们一起助力孩子们成长，我应该感谢你们的配合”。
“我觉得您的孩子非常优秀，谦和有礼尊敬老师，每次取放东西都是双手交予老师，我想与您优秀的家教是分不开的，同时我感觉您的孩子一定是继承了你们家族的优秀基因”。
但是对待家长一定要不卑不亢，只要站在为学生成长的角度来教育学生，家长都会配合的。接班第一个月一位家长就因为对我有意见而与我发生争执到凌晨2点，刚开始让家长先将气撒出来，后来的半个小时三位家长在那里静静地听着我来讲如何教育孩子，通过这件事，这位家长对我们教育越来越信服，并且非常积极主动地配合老师的工作。让家长看到老师的气量与内涵，让家长由衷地尊重老师才是良好教育的开端。
开通校讯通以来，每天早晚定时选择一些有关家庭教育文章，有针对性地节选来发给家长，可以群发共享也可以有目的的选择性发送，以此营造学生与家长共同成长，家校共同助力学生成长的良性循环氛围，家长们都有正面积极的反馈。其中一篇关于父亲影响孩子的文章发送后，收到一位母亲的电话，哽咽着诉说自己不该和孩子爸爸闹矛盾导致现在家庭教育的缺失。
沟通就需要媒介，照片、视频、学生作品等等就是很好的沟通话题，找到合适的话题很重要，比如在近期我经常提醒家长在孩子周日返校时不要忘记根据个人体质和习惯，带一些藿香正气水、清凉油等防暑降温的药品。
精细管理学生 力求公平公正
熟悉每位学生，量身定制方案
参考双修标准，制定一日流程
班级值日整改，违纪同学先行
座位向右向前，确保头正肩平
人不论大小都有尊严，当一个人的尊严被他人践踏的时候，第一反应就是愤怒，然后诅咒，最后还有可能打斗。无论是一个人，还是一个班，或是一所学校，都不可能用什么“放之四海而皆准”的技巧、方法、模式去搞定。教育当然有着普遍性的原则，但所有的绝招都是具有针对性、现场性、临时性甚至是一次性。
接班过于仓促，已经不容许我用长时间去熟悉学生的个性了，必须快速准确地掌握每位学生的动态，结合我个人多年的“相面”的经验，分别与58位同学单独做了一次近距离的沟通。
在走廊摆放两把椅子一张桌子，我与学生对面坐下交谈，由学生简单自我介绍和在班级所任职务之后，我对其性格为人学习等方面做以阐述，比如：从你的眼睛和语言可以感觉到你是一位非常有亲和力的同学，你的朋友一定很多，而且都是品质优秀的同学，大家一定会喜欢你。当学生说，老师你怎么算得这么准?我就告诉学生，因为你与人交流的时候一直面带微笑，没有人会拒绝微笑，微笑就是最好的语言，你已经有了一张最响的名片，如此云云。由此让每一位学生都能有一个强大的心理暗示，让他们放下之前犯错误的包袱，从零开始轻装上阵，只有亲其师，才能更信其道。
同时参考了班级前面张贴的《XX学校学子双修细节50条》制定了班级管理细则，并严肃地告诉各位同学，《细节》上的要求就是我管理班级的高压线，任何同学不许碰触，我也不会在《细节》之上额外增加砝码，以示对学校管理政策的支持尊重。
孩子处于成长时期，犯错误在所难免，只有犯了错误他们才知道以后如何避免。
比如，在我接班后不几天就出现了班级投影忘关被学校通报批评，当时一些校领导找到了我，我觉得真的应该感谢每位在你出现问题时给予你指点的领导，他们的指点会让我更快地了解班级管理漏洞、迅速成长，避免走弯路。我对学生也没有生气，说：关于投影未关被学校通报批评一事原因在我，因为之前我不知道有这样的规定，现在我知道了只要没有下次就可以，这次的责任我来承担，有时候不必和学生们纠结这些事情，老师的大度也许会换来学生们的敬重，事实确实如此——班级至今没有类似事情发生。
现在班级取消了大组轮换值日，取而代之的是将每天所有违纪的同学统一编排，按照室内室外、擦地扫地等职务详细分工，由专人负责每日详实记录，做到任何同学有疑问都会有据可查，此举收到绝大多数同学们的欢迎，有的同学被罚多次也心甘情愿，谁让自己早操迟到了?谁让自己上课说话了?相反，大部分不犯错误的同学不用参加劳动也是从某种意义上得到了奖赏。虽然说方法陈旧，但是最适合的方法就是最好的方法。
说道串座，班级同学经历了三三二的座位，又到二二二二的座位，再到小组合作的座位，每一种改变都给班级带来了不同的.风水，在每次给同学们调风水的过程中也都出现了不和谐的音符，总的来说一切的变化都是最好的安排。为了防止同学们上课溜号或者出现斜视颈椎病等问题，班级采取了向右向前的串座方式，到了小组座位的时候，又采取了交叉换座，左右对调的方法，让每位同学在每一周都能换个座位，或者转个圈，给孩子们带来新鲜感。
培养班级干部 指点管理迷津
班干公开竞选，月后测评调研
责任落实到人，每日轮流值班
及时指点班干，切忌指指点点
半路接班不易，稳妥过度自然
在冲动的时候不要做任何决定，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教育不能没有惩罚，但惩罚不只是体罚。
由于半路接班的特殊性，首先要延续或重新组建一支强有力的班干部集体，在广泛征求了同学意见之后，我采取了公开竞选的方式，同时将竞选实况与家长进行了实时互动。
现场投票结束，有公证员统计票数，现场宣布投票结果，试用期一个月，月后进行班干部民意测验，对于不能胜任的班级干部停职整改。最终班级同学对自己的选择没有失望，在无记名民意测评中，一些不善言辞但是非常有责任心有管理方法的班级干部受到大家的一致拥护。
在培训班级干部方面，我采取了定期召开班级干部室外会议的方式，班级干部发现问题及时提出，我给予方法性的指导，比如有些班级干部在管理班级的时候用语不得体，“闭嘴”“我让你别说话，听没听见”“回座”等生硬的语言，我教给他们如何使用礼貌用语“请同学们保持安静”等等，做到先礼后兵，没有任何人会挑你毛病，班级干部一定要大度，要率先学会余人沟通的技巧，只有学会良好地与人沟通才会带出有凝聚力的团队。人在一起不是团队，心在一起才叫团队。此举受到了家长们的一致好评。无论学生以后从事什么职业，只要、正直、勤劳，就是我们最优秀也是最令我们自豪的学生。
让学生们从内心去敬畏一位老师，做到亲其师、敬其师，信其道。做到这些，学生也会心甘情愿地接受一时的过错而受到的惩罚。因为教育不能没有惩罚，但惩罚不是体罚，适时的惩罚是有必要的。
活动育人课程 德育工作先行
中英双语内容，文化耳濡目染
教室内外展板，学生读书乐园
课程灵活多变，影评阅读贯穿
双修班会用好，精心设计钻研
抓住教育契机，冷处理热定型
世界上唯一可以不劳而获的是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。让学生们从现在起就树立远大的目标并为之努力是当务之急，现实是此岸，理想是彼岸，行动就是架在两岸之间的桥梁。
由于一直从事的是双语教学工作，所接触的外国教师及国外的教育理念较多，一直保留着展板、海报主要标题一定要有中英双语参照的习惯，让学生树立国际化意识，从此对英语也不再恐惧。
教室内外的展板都有专门的创意团队负责起草方案，设计初稿小样，经过讨论通过再落实执行。其中室内展板开辟了读书活动展示园地，动员学生及家长捐书合计160余本，经过严格筛选有140本书上架，迅速建立了图书管理员制度，每节课有专人提醒同学们将图书归位。
在5月份“书香飘校园”读书交流活动手抄报制作活动中，班级十个小组分别制作了各具特色的手抄报，班内投票评出一二三等奖。班级规定每周六早读时间为自由阅读时间，同学们可以利用碎片化的时间进行阅读，周日晚课有15分钟的时间进行名著导读活动，由同学代表介绍作品、作者、故事情节、最喜爱的片段等等，形式不限，可以加入视频片段，在这时要指导学生如何制作高质量的幻灯片。在这里我有个想法与大家探讨，我们是否可以利用语文周测的时间作为各班文学名著阅读时间，统一制定阅读标准、要求和布置作业，当然具体落实是一项好大的工程，需要多方配合。
在我自己的语文课上，也充分利用了综合楼的图书馆，带着学生到图书室阅读现刊和报纸，课堂上为了拓宽学生的阅读视野，给学生们精选了一些有教育意义的影片，如《忠犬八公》《梁祝》《小鞋子》《美丽人生》《贫民窟的百万富翁》;公益广告，如《假如回到1997年》《非你莫属——北大百年讲堂专场》《台湾：母亲的勇气》《天堂午餐》《如果这就是爱》《腾讯12年——新年公益广告》，还有我曾经教过的一位学生制作的大连话理赔案《倒鸭子》搞笑视频等等。
双修课班会课等活动课程，一定要提前出流程定计划，提前征集志愿者主持，提前确定主题交予老师审核，在制作的过程中给予悉心指导，其中郭明浩、皮泽政主持的那一次活动受到了德育处的表扬，我将此消息发到班级家长群里和告知学生本人之后，学生和家长们掩饰不住内心的喜悦。表扬要用大喇叭，要让全世界的人知道他们的优秀，榜样的力量带动了其他组的表现欲望。同时要求同学们在写双修记录的时候要至少用一种修辞，鼓励中英双语，其实处处留心皆教育，老师要求的高度决定了学生成功的高度，此外利用国学课带领学生们做了团队合作的团队训练——齐眉竿、同学请坐、解连环、大风吹等等游戏。
家长会上，与家长进行了第一次近距离接触，会上隆重的班级干部任命仪式，给每位班干颁发了任命书，表彰先进个人、班干代表总结近况，让学生有种神圣的仪式感。家长提出问题现场解答等环节受到家长好评的反馈，学生与家长同台参与，满足了家长和学生们的小虚荣同时也营造了强大的积极的心理场。会上也针对家长的家庭教育方法提出了一些意见和建议，给家长推荐了很多教子文章，收到了家长的短信或QQ留言反馈。返校后做了调查，发现有5位同学反映家长的教育方法真的发生了变化，没有像以前的劈头盖脸的训斥，取而代之的是春风化雨的交谈。方法不分好坏与对错，适合的就是最好的，在与家长共同探讨教育方法的同时更大范围地赢得了家长的信任与支持。
在大上个周六，因为班级学生在教室打闹，尹主任当着学生的面对我进行了批评教育，问题发生后，同学们自发形成小组，自己制定了高一六班班规并且落实严格执行，同学花了两天的时间将桌子都调整到了一样的高度，桌椅编号确定责任人，值日监督纪律管理作业收发检查等等班级各方面都有了巨大的改变，我想如果一直努力下去，我相信同学们是法子内心的要改变，在这个时候我们所有的老师在扶一把，他们一定会信心百倍的。
总之，我个人觉得老师应该做到：
授人以鱼：给学习需求，传道授业
授人以渔：教学生做事，奇思妙法
授人以欲：激发求知欲，树立目标
授人以娱：创快乐课堂，寓教于乐
授人以遇：助团队成长，创造机会
授人以誉：赢精神赞誉，更上层楼
教师的真正尊严并不是我们个人的感受，而是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。因为我们要播撒阳光到别人心中，首先自己心里要有阳光，接下来我向大家推荐一些我曾经阅读过的文章和订阅的微信公众号。
