Question

大学生的学习特点有哪些

Answer 1

1.大学的学习带有一定的创造性，即学生不仅能举一反三，还能提出自己的独到见解，活化所学知识。

2.学习的自主性。无论从学习内容、学习时间及学习方式都更加强调个体在学习活动中承担角色，主要强调学习的自觉性与能动性。大学没人来劝你学习，要主动，

3.学习的专业性。大学生的学习是在确定了基本的专业方向后进行的，因此其学习的职业定向性较为明确，即为将来走上工作岗位，适应社会需要所进行的学习。学习开始分专业。

4、学习成果的研究性与创造性　　大学生是思维活跃的群体，大学课堂不仅进行知识的传授，还注重思维的启发。经过十多年的应试教育，同学们往往习惯于按照已成定理的方法来考虑、解决问题，形成了为种种思维定势，缺乏质疑能力和多角度观察、分析问题的能力。经过大学系统性的学习，学生的研究性学习技巧和创造性思维能力往往会得到提升。

Answer 2

大学阶段的学习和中学很不一样。
大学生学习的主要特点有：

1、学习的主动性

主动性是指大学生在学习过程中能充分发挥主观能动作用。自觉、积极、主动地学习是大学学习活动的核心。随着社会的不断进步和发展，高等教育体制改革的不断深化和完善，对未来人才素质的要求越来越高，这就要求大学生在德、智、体、美、劳等各个方面都要全面发展，必须积极主动地安排好自己各方面的学习计划。如果还采用被动学习的学习方法，显然不适合大学的学习要求，因此，培养和提高主动学习的能力，是大学生必须完成的一项重要任务。在大学里，教师不会规定学生该用什么方法去进行课内学习、课外阅读，往往直接提出学习的目标和要求，至于用什么方法，则由学生自主选择。一般来说，大学的学习已不再是靠硬记的功夫去背诵教师整理过的一些东西，而是靠自己去整理、消化课内外的知识。这个消化的过程就是学习主动性的体现。

2、学习的专业性

这是一个明显的特点，大学学习实际上就是一种专业性学习，学习的内容是围绕专业方向和需要而展开的。大学期间通常只是确定一个大致的专业方向，重要的是要在专业基础上广阔地拓展自己的知识面。同时尤应注意专业概念的扩展和演变，从而不断调整自己的学习内容，形成最佳知识结构。

3、学习的广泛性

广泛性反映了大学学习的多层面、多角度的特点。大学生在学习过程中可以通过各种不同的途径和渠道吸收知识，也可以靠广泛的学习兴趣去探求、获得课程之外的知识。大学学习活动的安排正反映出这种广泛性的特点。上课时间之外，学生有较多时间自由支配，可以在学校为其提供的各种条件下进行广泛的学习。如学术报告、知识讲座、专题讨论、社会调查、参观访问、查阅图书馆的文献资料等。众多形式为大学生从不同层次、不同角度学习知识创造了条件。广泛性的另一表现是大学生在学习活动中可以发展自己的兴趣。

4、学习的创造性

创造性是指表现在学习过程中的创新意识和初步的创造性活动。爱因斯坦说过：“高校教育必须重视培养学生具备会思考、探索问题的本领。”大学学习具有研究和探索的性质，这不仅表现在大学生要完成学年论文和毕业设计方面，而且也表现在所学的课程内容上。大学生的学习不单是掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。大学生由于抽象思维能力的发展，在大学这种充满学术研究气氛的特殊环境的影响下，渐渐萌生一种重新组合已学知识，以新的角度解释已学知识的创新冲动。

Answer 3

答：
大学生学习特点：
1、学习过程的独立性与自主性；
2、学习内容的专业性与选择性；
3、学习途径的广泛性与多样性，大学学习具有多层次、多角度的特点。
4、学习成果的研究性与创造性。
学习是大学生的主要活动，大学教育的开放包容不同于中学阶段，大学生的学习也相应具备学习过程的`独立性与自主性、学习内容的专业性与选择性、学习途径的广泛性与多样性、学习成果的研究性与创造性等特点。

Answer 4

大学生学习特点：1、学习过程的独立性与自主性；2、学习内容的专业性与选择性；3、学习途径的广泛性与多样性，大学学习具有多层次、多角度的特点。4、学习成果的研究性与创造性。

Answer 5

大学生的学习特点？
基本上到了大学这一阶段的人都具备一个明显的特点，就是自主学习，
自主学习在大学是最基本的也是最独特的，老师在上课时不会主动像高中一样给你详细解释，除非你问，不然他下班下的比你还快，所以大学生们基本上都是通过自主学习来通过每个学期末的考试，如果效果不佳可能会导致挂科，这是一件很麻烦的事情。