小学三年级家教该如何教是好
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1、引导学生主动学习。
主动学习是实现学生学习方式转变的前提。在教学中教师要保护学生宝贵的学习热情,学生举手提问,或是回答问题,不管是对是错,只要学生大胆地说出来,教师都应给予鼓励。课下少留些书面作业,多留些收集资料、社会调查、动手操作、能自主探索的问题。激发和引导学生主动学习,培养学生主动学习的习惯。
2、让学生体验成功的乐趣。
小学3年级学生年龄小,意志力较差,遇到困难经常产生畏难情绪,从而放弃进取意识。这就要求教师在教学中既要创设条件让学生着手探究,又要有意识地引导学生刻苦钻研、勇于探究,使学生经常体验战胜困难的成功感。满足学生的成功欲。从而激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。
3、把课堂还给学生。
在课堂教学中教师讲的时间越少越好,留足够的时间让学生去思考,动手去操作,让学生充分思考,充分发表自己的观点,凡是学生知道的放手让学生去说去做,学生会给你一个惊喜。
4、教师要经常不断地进行反思。
我们在课堂上都做了什么?学生是否有兴趣是否主动学习?教师应不断地进行反思,不断地改进教学方式,才能逐步地转变学生的学习方式。教师应该成为课程的研究者,而不是单一的执行者。
主动学习是实现学生学习方式转变的前提。在教学中教师要保护学生宝贵的学习热情,学生举手提问,或是回答问题,不管是对是错,只要学生大胆地说出来,教师都应给予鼓励。课下少留些书面作业,多留些收集资料、社会调查、动手操作、能自主探索的问题。激发和引导学生主动学习,培养学生主动学习的习惯。
2、让学生体验成功的乐趣。
小学3年级学生年龄小,意志力较差,遇到困难经常产生畏难情绪,从而放弃进取意识。这就要求教师在教学中既要创设条件让学生着手探究,又要有意识地引导学生刻苦钻研、勇于探究,使学生经常体验战胜困难的成功感。满足学生的成功欲。从而激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。
3、把课堂还给学生。
在课堂教学中教师讲的时间越少越好,留足够的时间让学生去思考,动手去操作,让学生充分思考,充分发表自己的观点,凡是学生知道的放手让学生去说去做,学生会给你一个惊喜。
4、教师要经常不断地进行反思。
我们在课堂上都做了什么?学生是否有兴趣是否主动学习?教师应不断地进行反思,不断地改进教学方式,才能逐步地转变学生的学习方式。教师应该成为课程的研究者,而不是单一的执行者。
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