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求语文作文夹叙夹议的范文

Answer 1

高考语文作文技巧：夹叙夹议
夹叙夹议,枝繁叶茂
　　[训练目的]
　　学会写夹叙夹议的文章,以记叙为主,在记叙中运用恰当的议论.
　　[复习指导]
　　何谓"夹叙夹议"?"夹叙夹议"既是一种写作方法,又是写作的一项基本技能.它既不是一味地记叙,也没有单纯的议论,而是记叙中有议论,议论中有记叙,把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中."叙"是"议"的基础,"议"是"叙"的升华（深化）,两者有机结合,水乳交融,使文章内蕴丰富,枝繁叶茂,从而使揭示文章的主题,瓜熟蒂落,水到渠成.纵观近年来的高考作文,许多得高分的考生,大都善于运用"夹叙夹议"的手法.
　　如何处理记叙和议论的关系?
　　（一）记叙和议论的结合是有机的,二者不能相互脱钩.记叙为主,议论为适当的提炼、概括和升华.
　　（二）合理安排议论的位置.议论用在全文或一个大层次的开头,起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用.也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾,用来深化主题,揭示自己的思想、看法.
　　第一步,写好"夹叙夹议"中的"叙".一般说来,"夹叙夹议"中的"叙"常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述.记叙性叙述带有很强的叙事性.描写性叙述有浓厚的描写色彩.议论性叙述往往由几个事例构成,常采用排比的句式,酣畅淋漓,大气磅礴,表达出飞扬的激情和深邃的思想,极具感染力.这种"叙"难说是叙还是议,实际上是理性化的叙述,叙议一体,渗透了作者的思想与情感.这三种叙述方法,记叙性叙述要把事件的过程写清楚,适合举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造,适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例,具有概括性,适合列举一组典型事例时使用.在训练中,可以针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法.
　　第二步,写好"夹叙夹议"中的"议"."议"是"夹叙夹议"语段的核心、灵魂,是事例叙述的意义之所在."议",有四种常见的议论方式.
　　（一）分析性议论.这是一种最常见的议论形式,是对叙述的事例加以分析,揭示事例的内涵,阐释事例的意义,透析事例的实质,使读者能够悟道明理.
　　（二）感悟性议论.这种议论在叙述事例之后生发开去,着重表达作者的感想和领悟.
　　（三）联想性议论.由事例引发联想,由此及彼,联想到过去、现实、未来,联想到包含着类似道理的事例,表达出作者对客观世界的一种认知.
　　（四）对比性议论.先是对所叙述的事例阐述、挖掘,然后再举出事例与之比较分析,找出二者的相同点或不同点,通过对比,孰优孰劣,褒贬分明.
　　[典题探究]2007?高考江苏卷
　　人人头顶一方天,每个人的生活都与天空相连.每个人的心中都有一片天空.明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往.
　　请以"怀想天空"为题目写一篇不少于800字的文章.立意自定,诗歌除外,文体不限.
　　[试题解读]
　　从题干所提示的内容来看,"明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往",针对其中"明净""辽阔""深邃"三个定语,作文时应扣住人生、社会、历史中的"天空"来构思；又要注意,无论是历史的还是现实的事物,都一定要以"怀想"的方式出现在作文中.写出遥望星空时所产生的积极的联想或想象,并由此进行思索,提出自己的见解.当然,也可以写真实的人和事.例如,①实写自己生活、成长的经历.如写在小学、初中、高中学习中曾经挥洒过奋斗汗水的生活片断的"天空"；写在父母、老师等人的翼护和培养教育下快乐学习的故事"天空"；还可以具体写自己读书、立志的"天空"；如近代国学大师王国维在《人间词话》中提到做学问的三种境界："昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路；衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴；众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处."这便是立志、奋斗、成功的三个境界的人生"天空".②实写自然界的"天空".可以从环境保护的角度,写工业文明所带来的环境污染.如天空浑浊、昏暗；也可以写环境污染使得天空的飞鸟少了；森林没有了、空山鸟语听不到了；蓝天白云的舒卷和美丽的火烧云也不见了等.不过,如今加强环保成了全球性关注的头等大事,有些地方,落实环保的措施得力,从此天空变得湛蓝了,到处可见鸟语花香了.这样,从消极和积极两个不同的视角去选择安排材料来写.③也可以由此及彼,浮想联翩,虚写"天空".如既可以追忆历史的天空,去与屈原对话,与陶潜"东篱采菊",与李白"将进酒",又可以怀想曾经为新中国抛头颅、洒热血死去的英烈等.还可以想到开发中国大西北沙漠天空,让那里的日照、风力造福于民、造福于国.还可以向宇宙天空、海底世界发出未来的畅想与探索.如想到"可上九天揽月"--"航天探月",想到"可下五洋捉鳖"--建立海底隧道、城市、公园,以及向海底堆积物探求能源等.
　　除了立意的多元化之外,表达方式与文体也可以丰富多彩.擅长哲理思维的,可以选择写议论文；善于发挥"情商"（人文性）的,可以选择记叙文来写；特别是文采好的,可以将叙述、议论、抒情相结合,写成优美的散文.当然,内容决定形式,切入口一定要小.
　　[范文引路]
怀想天空
　　仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念.天空仍然很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空照亮了人们心中的爱.
　　一个人的天空
　　在这古老的东方大地上,生活着一位歌者,他用自己的爱筑起了一个舞台,用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空.丛飞,那个在与癌症作斗争的男子,捐出了自己的所有,却没有想到去治疗自己的不治之症.丛飞走了,带着自己对失学儿童的爱飞走了,飞向自己那片蔚蓝的天空.有人说："丛飞的所作所为,并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光."但是,正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空,刺痛了我们的双眼,让慈善事业的大门逐渐开启.这是爱的天空.
　　三个人的天空
　　你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来是什么后果吗?是灭亡,还是幸存?几年前的那件缆车事故,至今仍历历在目.当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候,只见四只手同时托起一个不大的身体,也同时托起了一个脆弱的幼小的生命,然而这两双手的主人却义无反顾地逝去了!这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空!有人曾说："那件事故发生后的第二天,天空显得异常恬静.让人看了有一种想家的冲动."是的,当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候,一片永远也看不到风雨的天空,就在孩子们的头上铺展开来.这也是爱的天空.
　　一群人的天空
　　为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子?为什么人们总是在一张张充满中彩希望的"小纸片"上去关注福利事业?为什么人们总爱追问一个个富翁的资产,而不去关心富翁们对慈善事业的捐款?但是,青岛出现的那个爱心团体,却努力地改善着这一切."微尘",这个爱心团体见证了一张张不同的面孔,却有同一个名字--微尘!人们早已不去追究"微尘"到底是谁,他究竟捐了多少钱.因为,了解这个团体的人都成为了"微尘"的一员!"微尘",寻觅不到却又随处可见,自认渺小却又成就伟大!它代表了一个城市的良心!看啊,远方慈善事业的天空,已露出了鱼肚白.这更是爱的天空.
　　一个人的爱是渺小的,但是两个人、三个人甚至是一群人呢?当人们的爱汇聚起来,天空就被人们的爱点亮,同时,这由爱点亮的天空,又指引着芸芸众生,去点燃更多人心中的爱.
　　[例文评析]
　　这篇散文构思精巧,选例典型,画面生动.全文以"一个人的天空""三个人的天空""一群人的天空"三个标题式的短句,领起三幅图画--三个生活场景："丛飞用自己的歌声唱出的那片天空","父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空",还有"微尘"--"青岛出现的那个爱心团体"用爱点亮的广阔天空.文章叙议结合,难说哪是叙哪是议,实际上是理性化的叙述,叙议一体,