难忘的一堂课话题作文
相信大家都经常接触到作文吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文是以某一话题为范围，不限文体、不限题材的作文。这种类型的作文要怎么写呢？以下是我整理的难忘的一堂课话题作文（通用4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的一堂课话题作文1
我记得那是我一年级下学期的时候，是一节难忘的音乐课。
我们的音乐老师是一个美丽的小姑娘。她对我们都很好，同学们也特别喜欢上她的音乐课。
音乐课开始了，首先老师给我们唱了几首儿歌。正当我们听得津津有味儿的时候。老师说：“现在，我要请同学上来唱一首儿歌”。我就害怕老师请到我，但是老师还是请到了我。我心里特别紧张，老师也看出来了，温柔地对我说：“不要怕，我相信你一定行！”在老师的鼓励和同学们的掌声中，我鼓足勇气来到了台上。
我给大家唱一首儿歌《小二郎》。在我唱的过程中，早就把紧张和害怕都忘记了，等我唱完了，老师和同学们再次给了我热烈的掌声。老师还对我说：“你唱得真棒呀！”我听了老师的赞扬后，高兴极了，自从那以后我就爱上了音乐，喜欢唱歌了。上其他课时我也爱举手回答问题了，不再像以前那样紧张害怕。学习成绩大有进步。
这是一堂多么难忘的`音乐课啊！
难忘的一堂课话题作文2
早晨，数学老师把着一堆试卷走了进来。走到讲台上，用严厉而严肃的眼神望着我们，我的心情紧张了起来。
老师开口说话了：“这次的单元测试考得很差，平均分不到90。”说完，老师用严厉的目光看着我，我不由自主地哆嗦了起来。
试卷发下来后，我看着我的试卷，低下了头来，眼里的泪水在打转——我这次竟然考了最差的一次——82分。
怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老师说：“唐子媛，你这次考得很差，计算不达标。”接受过批评后，老师让我下课去一趟办公室，我心里想：老师是想单独和我聊，还是要再严厉地批评我呢？
下课了，我怀着紧张的心情来到了办公室，老师对我说：“你要好好学习，不会就要问，下课你可以问同学，也可以问老师，你不能不会就乱写。”说完后，老师用手指着我错的题目，抬头，看我一下，又低下头，帮我分析错题原因。
这是我最难忘的一节课，不会，就要问，成绩不重要，端正的学习态度才是最重要。
难忘的一堂课话题作文3
想起那天下午上《唯一的听众》的场景，我就禁不住笑出声来，但笑过之后又会陷入沉思。
那天下午，我们学习第11课《唯一的听众》。老师讲完之后，大家都说：“只要有付出，就会有回报。”老师听了就说：“清华北大的门为你们敞开着，就是看看你们的脚能不能迈进去。唉，就像你们这样，一布置作业你们就讨价还价，抓住机会就想偷懒！你们啊……”听了，大家异口同声地说:“失败是成功之母”说完，教室里一片欢笑声……
老师带着几分生气，语重心长的说：“你们怎么还是这样？学习好比盖房子，知识好比根基，根基不牢怎么能盖的又高又大的房子呢？你们可叫我怎么说呀！”老师眼神里分明带着一层忧虑，略带伤感……
这时，下课铃响了，老师不得不带着未讲完的话走出了教室……
这真是一个难忘的下午，一堂难忘的语文课啊！
难忘的一堂课话题作文4
我对老师上第一个单元时的一次课堂印象十分深刻。
在数学课上，老师总是对我们强调小数的加减法要怎么算。可过了几天，老师问我们小数加减法该怎么算时，我们竟然一声不吭。老师看看我们的沉默，发火地说，我们一句也没有听进去。看老师那生气的表情，我们有几个人一瞬间举起了手回答了老师的问题，还对老师问了几个问题：“小数可以拿来乘吗？”“小数究竟有什么作用呢？”等等。
老师听后马上对我们讲解问题的答案。看着老师的表情渐渐缓和下来，我们就知道老师是真心对我们好。过了一会儿，老师就开始继续上课了，教我们学习小数的混合运算，并且让我们和同桌一起说一说在混合运算当中每一步算式的意义是什么。
下课铃声响了，老师转身走了，看看老师的背影，我心里发誓以后上课一定要认真听讲，老师的问题要在仔细思考后回答，也不再做小动作。希望老师和同学们都能好好监督。
