自闭症有哪些症状？
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语言障碍：语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
社会交往障碍：患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
兴趣范围狭窄和刻板的行为模式：患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
病因，尚不清楚，可能与以下因素有关：
遗传，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。
围生期因素，围生期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
免疫系统异常，发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。
神经内分泌和神经递质，多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。
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3岁的多多，喜欢的东西很怪。
他喜欢玩小 汽车 ，车子走时，趴下来看轮子转，或是三轮车不骑，把它倒过来玩轮子，让它转。
在幼儿园上 游戏 课他从来都不参与，小朋友在一起玩老鹰抓小鸡的 游戏 ，而他就一个人在角落里玩小 汽车 。
实际上，多多这是得了自闭症。
我们可以使用一个叫做克氏行为量表（Clancy Behavior Scale，CBS）的工具，这14项分别是：
1.不易与别人混在一起。
2.听而不闻，好像是聋子。
3.强烈反抗学习，如抵抗模仿、说话或动作。
4.不顾危险。
5.不能适应日常习惯变化。
6.以手势表达需要。
7.莫名其妙地笑。
8.不喜欢被别人拥抱。
9.活动量过高。
10.躲避目光接触。
11.过度目光接触。
12.喜欢旋转的东西。
13.反复怪异的动作或玩。
14.对周围漠不关心。
如果出现了下列14项行为中的7项以上，家长就需要立即带宝贝到专业机构检查。
1.看电影，了解自闭症
《海洋天堂》
由李连杰与文章主演的一部电影，一个父亲如何帮助天生缺陷的儿子，找到生存方式的感人故事。
《雨人》
一部经典电影，在1988年获得了第61届奥斯卡奖最佳影片。影片表现了查利与患自闭症的哥哥之间的一系列感人故事。
2.看书，了解自闭症
《孤独的世界——解读自闭症之谜》
在书中，作者对自闭症的问题和精神世界作了方方面面的如同百科全书式的综观阐述。
特别是在自闭症的诊断、治疗和教育等领域里运用现代心理学和医学成果，并辅之以大量的案例进行分析和阐述。
《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》
作者根据多年的工作经验，在总结应用行为分析方法的基础上提供了具体的行为训练课程与教学案例。
包括密集行为治疗的方法及强化问题，运用强化原理，分析了孤独症儿童的破坏性行为和自我刺激行为的成因及解决方法。
最后讨论了如何运用强化原理培养孤独症儿童在睡眠、大小便、饮食、 游戏 和社交方面的适应性行为。
《孤独症的快乐疗法》
一个花甲老人，十年如一日带孤独症孙子，走出孤独的亲身体验！
提供给这些家庭一个真实成功的案例，家长们可以学习和尝试斌斌爷爷的方法，使这些孩子能尽早康复，家长们也可以从斌斌的故事中看到希望、增强信心。
妈咪注意啦！若发现异常也不要给孩子贴标签，找专业人士去鉴定，寻求他们的帮助。
您好，很荣幸能为您解答问题。
自闭症又叫做儿童孤独症，多半是在婴幼儿时期就已经开始发病，而且发病者多数为男婴。至于为什么会发病，目前医学界还没有一个准确的定论。
1. 社交障碍
患有自闭症的孩子无法与其他人建立正常的人际关系，最明显的特征就是不敢与他人的目光接触，对任何事物都缺乏兴趣。无论是对待亲戚、朋友甚至是父母都是同样的态度，不会和谁特别亲近。
另外，如果孩子已经上幼儿园或小学，会经常性的独处，融入不到小朋友的 游戏 中去。不仅如此，甚至会对其他小朋友的玩乐嗤之以鼻，完全没有兴趣。
2. 沟通障碍
沟通能力的低下是判断孩子是否是自闭症的主要因素。孩子在与人交流的时候通常表现为紧张、转移目光、口齿不清晰等。在婴幼儿时期一般说话较晚。
3. 智力缺陷
科学家们有一个奇怪的发现，有大约75%的自闭症患儿有智力缺陷，但是神奇的是，大多数有智力缺陷的患儿会其他方面的天赋远超出常人。
4. 行为刻板、过度专注
自闭症患儿还有一个较为明显的特征就是行为较为刻板，四肢行动也不是很协调。这类孩子非常喜欢专注于某一件事或某一种爱好无法自拔。
目前尚未发现行之有效的治疗办法，不过家长也不要太过于担心。其实自闭症只是一种脑部功能障碍，只是被很多人误解为精神疾病。因为这类人群对其他事物不感兴趣，所以极为专注，容易在某一方面取得成就。
例如：爱迪生、牛顿、达尔文、爱因斯坦、梵高、莫扎特等等，他们都是 历史 上公认的自闭症患者，却对人类 社会 的发展起到了至关重要的作用。
家长一旦发现了孩子有自闭症特征以后，除了必要的医疗手段以外，应该培养孩子向他感兴趣的方向发展，相信假以时日定会有所成就！
你好！很高兴回答你的问题。
自闭症的临床症状包括1.对外界事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能主动与人交往，缺乏合作性，模仿、想象能力较弱；2.语言发育迟缓或由障碍，说话内容、速度及音调异常、欠缺口语沟通的能力；3.兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，会坚持某些行事方式，拒绝改变习惯和常规。
自闭症是一种广泛性的精神发育障碍，一岁之前就可以发现症状，六岁之前是最佳的康复训练期。一般情况下，自闭症男孩的发病率高于女孩，但是女孩的程度往往比男孩的程度严重。
自闭症一般有三种主要症状：语言障碍、行为刻板和社交障碍。
一、语言障碍
表现为不会说话，或者只能说单音节的字和叠词，比如“吃”、“要”、“爸爸”等，不能连词成句；还有一些孩子表现为会说话，但是喜欢自言自语、话语缺乏实际意义等。
二、行为刻板
就是说自闭症孩子会有很多刻板行为，比如说摇头、转圈、手部小动作等。这些往往是孩子自我刺激的一种表现形式，可通过后期的训练加以矫正。
三、社交障碍
这是自闭症最核心的障碍。也就是语言障碍和行为刻板可能有的自闭症孩子没有，但是每一个自闭症孩子都有社交障碍。害怕与人沟通、缺乏沟通技巧、喜欢沉浸在自己的世界、自伤等。
就目前的医疗水平来讲，自闭症是不可治愈的，那些所谓的能够治愈自闭症的广告，统统都是假的，骗人骗钱的，希望家长们要擦亮眼睛，不要浪费孩子宝贵的干预期。
自闭症是一种发育障碍类疾病, 病程可持续一生, 难以逆转, 且患病率逐年升高, 已给家庭和 社会 造成巨大的经济和 社会 负担。
1.不能进行 社会 交往
自闭症患者因其缺乏 社会 兴趣,对熟悉与不熟悉的人往往不加区别的表现出冷漠。
2.不能建立伙伴关系
自闭症患者常有的一个缺陷是不能理解玩本身的乐趣,不能和周围人玩在一起，只感兴趣某一特性,比如声音、气味等。
3.缺乏正常的依恋关系
自闭症患者对家庭亲人的依恋关系很少出现,有时干脆都没有。
4. 在语言交往方面的障碍
主要表现在他们语言发展的延迟、语言应用能力的障碍、语言的重复、机械重复以及在使用语言 时在声调重音速度节律等方面的异常。
5.有兴趣与行为方面的障碍
兴趣的异常狭窄、对生活中同一事 物的执着、重复性肢体动作以及异常的感觉和相连带问题。
然而, 自闭症的病因尚未完全明晰, 缺少有效的治疗和干预方法。自闭症是生物性疾病, 受基因和环境因素共同影响, 环境可能是主要影响因素。 针对不同的影响因素, 目前, 干预方法包括生物和非生物疗法. ，其中，生物疗法包括: 抗生素、药物和饮食等。
参考文献：
1.段云峰, 吴晓丽, 金锋.自闭症的病因和治疗方法研究进展 [J],中国科学: 生命科学 ,2015,9(45): 820 ~ 844;
2. 石 磊.浅谈自闭症[J],世界最新医学信息文摘,2013,73(15):73.
如何确诊孩子是不是有自闭症？一起来看下我们医生的回答！
主讲人:彭幼辉 副主任医师
到底怎样的孩子才是自闭症呢？相信很多家长都想知道这个问题，因为他们都想要知道自己的孩子到底是不是自闭症。
首先自闭症是要满足三个基本特征的，第一就是沟通交流障碍及自闭症的孩子可能是无语言的，也可能是有语言，但是，只会机械的重复，而无法在适当的场景运用适当的语言。第二就是，狭窄的兴趣及刻板行为。这一点就说明，自闭症孩子总是会重复做同样的事情，比如会重复的开关门，重复的，把东西按照一定的顺序摆放等。第三点就是，最典型的特征及社交障碍。具有社交障碍的自闭症孩子一般都不会跟小朋友玩，他们通常都是自己呆在角落里，自己玩自己的。
如果同时具备以上三个特征，才会被称为诊断为自闭症。但是我们班的机构几个人是没有，地震震断资格的，只有专业的医院才有诊断的资格。希望家长们不要随便给自己的孩子扣上一个自闭症的帽子。
如果家长们目前不能判断自己的孩子是自闭症还是其他的类型，那么建议家长去医院做一个专业的诊断和评估。只有专业的医院给出的诊断和评估才是具有权威性的。与其在这里花时间猜测，不如现在立即行动起来。
以上就是我对这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
自闭症又叫孤独症，被医学界定义只有七十年 历史 ，它不是心理问题，不是智力障碍，不是电影里的天才人格，更不是个性孤僻、不爱与人打交道的意思，它是一种广泛性发展障碍。
自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。
自闭症的核心症状：
【 社会 交往障碍】除了自己，不愿意与外界任何人和物接触，只活在自己的世界里。
与小朋友，胆小，不爱讲话，没办法和同年龄段的小朋友建立正常的人际关系，跟人没有目光对视，表情不是很丰富，甚至是一种淡漠的表情，不合群不和别的人玩。
与父母，不喜欢与父母亲近，和父母撒娇，拒绝父母爱抚，抵御触摸，不爱说话，没有眼神的交流。放假都是自己在家，带他出去也不肯，电视也不看，总是一个人静静的坐着发呆。
【语言障碍】，主要表现是患者不爱说话不太会说话，孩子不仅语言方面比较落后，而且脾气异常强烈，
【其他】，兴趣狭窄及刻板重复的行为，喜欢玩沙子，观察风扇等症状；同时会固执的爱听某种旋律或偏爱某种玩具。
患有自闭症的儿童多出现 社会 人际交往的障碍，即孩子不会说话或者不能够正常的与他人进行交往，喜欢沉浸在自己的世界里，不愿与他人接触。如果您发现孩子总是一个人，不愿和他人说话，并且不能和自己建立亲密的依恋关系。也不喜欢和其他孩子一起玩耍，这些都是自闭症的征兆，要引起充分重视，要提早的给孩子进行检查确诊，不要错过最佳治疗时机。
不要误把孩子不爱说话，当成内向，而不能引起足够没重视。更不要乱怀疑孩子是什么智力问题？家长如果怀疑孩子有这方面的倾向可以带孩子去检查确诊一下，也免得在家瞎操心的好，没有的话也可以放心，有的话及早的进行干预治疗。
自闭症患儿，因为自身的身体素质，患病程度，用药情况不同，所做的检查也是不一样的，建议家长带孩子到专业正规的专科医院就诊，根据医生的具体问诊，做详细检查。
作为家长发现孩子患病后带孩子到正规的医院检查一下，配合医生采取最适合孩子病情的治疗方法。
真的很理解家长那种急切的心情。
患有自闭症的孩子他们因 社会 交往交流能力受损，所以很难以理解他人的情绪和话，他们也不懂表达情绪和肢体交流。
与 亚斯伯格综合症 不同，自闭症患者不关心他人情绪，也很少主动寻求交流，而且他们的智商也低于前者。
自闭症受遗传的影响非常大，一般患者父母的相关基因已存在一定的异常，并会积累到下一代。
自闭症一直是医学界的难题，由于其病症复杂表现广泛，严重危害孩子的身心 健康 ，早发现、早治疗是目前公认的基本治疗方向。因此，为了减轻给孩子带来的危害，就需要很多父母们多掌握一些自闭症常识，不但便于及早发现症状趋势，更为了及时的带孩子接受专业的治疗，尽早恢复 健康 做准备。
众所周知，自闭症是一种以 社会 性障碍、交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病。男性发病率明显高于女性，男女患病率比例为6—9：1。
目前医学专家更趋向于用自闭症谱系障碍解释此病症。
专家认为自闭症其病征不仅包括非正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式三大典型核心症状。还应该包括非典型自闭症，又包括了阿斯伯格综合症、自闭症边缘、自闭症疑似、自闭症倾向、发育迟缓等症状。
自闭症谱系障碍观点认为，除了核心症状上的表现，还有一些外围症状，比如听觉过敏、消化系统、免疫系统、感觉系统等方面的问题，这些问题对人的感官干扰很大，造成自闭症患者各种各样的怪异行为。他们当中可能会存在感知觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好等；有的还伴有消化不良和营养偏差、睡眠障碍等；其他常见行为还包括眼睛不看人、叫名字无应答、自言自语、玩手看手、转圈、不听指令、迷恋广告或天气预报、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
他喜欢玩小 汽车 ，车子走时，趴下来看轮子转，或是三轮车不骑，把它倒过来玩轮子，让它转。
在幼儿园上 游戏 课他从来都不参与，小朋友在一起玩老鹰抓小鸡的 游戏 ，而他就一个人在角落里玩小 汽车 。
实际上，多多这是得了自闭症。
我们可以使用一个叫做克氏行为量表（Clancy Behavior Scale，CBS）的工具，这14项分别是：
1.不易与别人混在一起。
2.听而不闻，好像是聋子。
3.强烈反抗学习，如抵抗模仿、说话或动作。
4.不顾危险。
5.不能适应日常习惯变化。
6.以手势表达需要。
7.莫名其妙地笑。
8.不喜欢被别人拥抱。
9.活动量过高。
10.躲避目光接触。
11.过度目光接触。
12.喜欢旋转的东西。
13.反复怪异的动作或玩。
14.对周围漠不关心。
如果出现了下列14项行为中的7项以上，家长就需要立即带宝贝到专业机构检查。
1.看电影，了解自闭症
《海洋天堂》
由李连杰与文章主演的一部电影，一个父亲如何帮助天生缺陷的儿子，找到生存方式的感人故事。
《雨人》
一部经典电影，在1988年获得了第61届奥斯卡奖最佳影片。影片表现了查利与患自闭症的哥哥之间的一系列感人故事。
2.看书，了解自闭症
《孤独的世界——解读自闭症之谜》
在书中，作者对自闭症的问题和精神世界作了方方面面的如同百科全书式的综观阐述。
特别是在自闭症的诊断、治疗和教育等领域里运用现代心理学和医学成果，并辅之以大量的案例进行分析和阐述。
《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》
作者根据多年的工作经验，在总结应用行为分析方法的基础上提供了具体的行为训练课程与教学案例。
包括密集行为治疗的方法及强化问题，运用强化原理，分析了孤独症儿童的破坏性行为和自我刺激行为的成因及解决方法。
最后讨论了如何运用强化原理培养孤独症儿童在睡眠、大小便、饮食、 游戏 和社交方面的适应性行为。
《孤独症的快乐疗法》
一个花甲老人，十年如一日带孤独症孙子，走出孤独的亲身体验！
提供给这些家庭一个真实成功的案例，家长们可以学习和尝试斌斌爷爷的方法，使这些孩子能尽早康复，家长们也可以从斌斌的故事中看到希望、增强信心。
妈咪注意啦！若发现异常也不要给孩子贴标签，找专业人士去鉴定，寻求他们的帮助。
您好，很荣幸能为您解答问题。
自闭症又叫做儿童孤独症，多半是在婴幼儿时期就已经开始发病，而且发病者多数为男婴。至于为什么会发病，目前医学界还没有一个准确的定论。
1. 社交障碍
患有自闭症的孩子无法与其他人建立正常的人际关系，最明显的特征就是不敢与他人的目光接触，对任何事物都缺乏兴趣。无论是对待亲戚、朋友甚至是父母都是同样的态度，不会和谁特别亲近。
另外，如果孩子已经上幼儿园或小学，会经常性的独处，融入不到小朋友的 游戏 中去。不仅如此，甚至会对其他小朋友的玩乐嗤之以鼻，完全没有兴趣。
2. 沟通障碍
沟通能力的低下是判断孩子是否是自闭症的主要因素。孩子在与人交流的时候通常表现为紧张、转移目光、口齿不清晰等。在婴幼儿时期一般说话较晚。
3. 智力缺陷
科学家们有一个奇怪的发现，有大约75%的自闭症患儿有智力缺陷，但是神奇的是，大多数有智力缺陷的患儿会其他方面的天赋远超出常人。
4. 行为刻板、过度专注
自闭症患儿还有一个较为明显的特征就是行为较为刻板，四肢行动也不是很协调。这类孩子非常喜欢专注于某一件事或某一种爱好无法自拔。
目前尚未发现行之有效的治疗办法，不过家长也不要太过于担心。其实自闭症只是一种脑部功能障碍，只是被很多人误解为精神疾病。因为这类人群对其他事物不感兴趣，所以极为专注，容易在某一方面取得成就。
例如：爱迪生、牛顿、达尔文、爱因斯坦、梵高、莫扎特等等，他们都是 历史 上公认的自闭症患者，却对人类 社会 的发展起到了至关重要的作用。
家长一旦发现了孩子有自闭症特征以后，除了必要的医疗手段以外，应该培养孩子向他感兴趣的方向发展，相信假以时日定会有所成就！
你好！很高兴回答你的问题。
自闭症的临床症状包括1.对外界事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能主动与人交往，缺乏合作性，模仿、想象能力较弱；2.语言发育迟缓或由障碍，说话内容、速度及音调异常、欠缺口语沟通的能力；3.兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，会坚持某些行事方式，拒绝改变习惯和常规。
自闭症是一种广泛性的精神发育障碍，一岁之前就可以发现症状，六岁之前是最佳的康复训练期。一般情况下，自闭症男孩的发病率高于女孩，但是女孩的程度往往比男孩的程度严重。
自闭症一般有三种主要症状：语言障碍、行为刻板和社交障碍。
一、语言障碍
表现为不会说话，或者只能说单音节的字和叠词，比如“吃”、“要”、“爸爸”等，不能连词成句；还有一些孩子表现为会说话，但是喜欢自言自语、话语缺乏实际意义等。
二、行为刻板
就是说自闭症孩子会有很多刻板行为，比如说摇头、转圈、手部小动作等。这些往往是孩子自我刺激的一种表现形式，可通过后期的训练加以矫正。
三、社交障碍
这是自闭症最核心的障碍。也就是语言障碍和行为刻板可能有的自闭症孩子没有，但是每一个自闭症孩子都有社交障碍。害怕与人沟通、缺乏沟通技巧、喜欢沉浸在自己的世界、自伤等。
就目前的医疗水平来讲，自闭症是不可治愈的，那些所谓的能够治愈自闭症的广告，统统都是假的，骗人骗钱的，希望家长们要擦亮眼睛，不要浪费孩子宝贵的干预期。
自闭症是一种发育障碍类疾病, 病程可持续一生, 难以逆转, 且患病率逐年升高, 已给家庭和 社会 造成巨大的经济和 社会 负担。
1.不能进行 社会 交往
自闭症患者因其缺乏 社会 兴趣,对熟悉与不熟悉的人往往不加区别的表现出冷漠。
2.不能建立伙伴关系
自闭症患者常有的一个缺陷是不能理解玩本身的乐趣,不能和周围人玩在一起，只感兴趣某一特性,比如声音、气味等。
3.缺乏正常的依恋关系
自闭症患者对家庭亲人的依恋关系很少出现,有时干脆都没有。
4. 在语言交往方面的障碍
主要表现在他们语言发展的延迟、语言应用能力的障碍、语言的重复、机械重复以及在使用语言 时在声调重音速度节律等方面的异常。
5.有兴趣与行为方面的障碍
兴趣的异常狭窄、对生活中同一事 物的执着、重复性肢体动作以及异常的感觉和相连带问题。
然而, 自闭症的病因尚未完全明晰, 缺少有效的治疗和干预方法。自闭症是生物性疾病, 受基因和环境因素共同影响, 环境可能是主要影响因素。 针对不同的影响因素, 目前, 干预方法包括生物和非生物疗法. ，其中，生物疗法包括: 抗生素、药物和饮食等。
参考文献：
1.段云峰, 吴晓丽, 金锋.自闭症的病因和治疗方法研究进展 [J],中国科学: 生命科学 ,2015,9(45): 820 ~ 844;
2. 石 磊.浅谈自闭症[J],世界最新医学信息文摘,2013,73(15):73.
如何确诊孩子是不是有自闭症？一起来看下我们医生的回答！
主讲人:彭幼辉 副主任医师
到底怎样的孩子才是自闭症呢？相信很多家长都想知道这个问题，因为他们都想要知道自己的孩子到底是不是自闭症。
首先自闭症是要满足三个基本特征的，第一就是沟通交流障碍及自闭症的孩子可能是无语言的，也可能是有语言，但是，只会机械的重复，而无法在适当的场景运用适当的语言。第二就是，狭窄的兴趣及刻板行为。这一点就说明，自闭症孩子总是会重复做同样的事情，比如会重复的开关门，重复的，把东西按照一定的顺序摆放等。第三点就是，最典型的特征及社交障碍。具有社交障碍的自闭症孩子一般都不会跟小朋友玩，他们通常都是自己呆在角落里，自己玩自己的。
如果同时具备以上三个特征，才会被称为诊断为自闭症。但是我们班的机构几个人是没有，地震震断资格的，只有专业的医院才有诊断的资格。希望家长们不要随便给自己的孩子扣上一个自闭症的帽子。
如果家长们目前不能判断自己的孩子是自闭症还是其他的类型，那么建议家长去医院做一个专业的诊断和评估。只有专业的医院给出的诊断和评估才是具有权威性的。与其在这里花时间猜测，不如现在立即行动起来。
以上就是我对这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
自闭症又叫孤独症，被医学界定义只有七十年 历史 ，它不是心理问题，不是智力障碍，不是电影里的天才人格，更不是个性孤僻、不爱与人打交道的意思，它是一种广泛性发展障碍。
自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。
自闭症的核心症状：
【 社会 交往障碍】除了自己，不愿意与外界任何人和物接触，只活在自己的世界里。
与小朋友，胆小，不爱讲话，没办法和同年龄段的小朋友建立正常的人际关系，跟人没有目光对视，表情不是很丰富，甚至是一种淡漠的表情，不合群不和别的人玩。
与父母，不喜欢与父母亲近，和父母撒娇，拒绝父母爱抚，抵御触摸，不爱说话，没有眼神的交流。放假都是自己在家，带他出去也不肯，电视也不看，总是一个人静静的坐着发呆。
【语言障碍】，主要表现是患者不爱说话不太会说话，孩子不仅语言方面比较落后，而且脾气异常强烈，
【其他】，兴趣狭窄及刻板重复的行为，喜欢玩沙子，观察风扇等症状；同时会固执的爱听某种旋律或偏爱某种玩具。
患有自闭症的儿童多出现 社会 人际交往的障碍，即孩子不会说话或者不能够正常的与他人进行交往，喜欢沉浸在自己的世界里，不愿与他人接触。如果您发现孩子总是一个人，不愿和他人说话，并且不能和自己建立亲密的依恋关系。也不喜欢和其他孩子一起玩耍，这些都是自闭症的征兆，要引起充分重视，要提早的给孩子进行检查确诊，不要错过最佳治疗时机。
不要误把孩子不爱说话，当成内向，而不能引起足够没重视。更不要乱怀疑孩子是什么智力问题？家长如果怀疑孩子有这方面的倾向可以带孩子去检查确诊一下，也免得在家瞎操心的好，没有的话也可以放心，有的话及早的进行干预治疗。
自闭症患儿，因为自身的身体素质，患病程度，用药情况不同，所做的检查也是不一样的，建议家长带孩子到专业正规的专科医院就诊，根据医生的具体问诊，做详细检查。
作为家长发现孩子患病后带孩子到正规的医院检查一下，配合医生采取最适合孩子病情的治疗方法。
真的很理解家长那种急切的心情。
患有自闭症的孩子他们因 社会 交往交流能力受损，所以很难以理解他人的情绪和话，他们也不懂表达情绪和肢体交流。
与 亚斯伯格综合症 不同，自闭症患者不关心他人情绪，也很少主动寻求交流，而且他们的智商也低于前者。
自闭症受遗传的影响非常大，一般患者父母的相关基因已存在一定的异常，并会积累到下一代。
自闭症一直是医学界的难题，由于其病症复杂表现广泛，严重危害孩子的身心 健康 ，早发现、早治疗是目前公认的基本治疗方向。因此，为了减轻给孩子带来的危害，就需要很多父母们多掌握一些自闭症常识，不但便于及早发现症状趋势，更为了及时的带孩子接受专业的治疗，尽早恢复 健康 做准备。
众所周知，自闭症是一种以 社会 性障碍、交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病。男性发病率明显高于女性，男女患病率比例为6—9：1。
目前医学专家更趋向于用自闭症谱系障碍解释此病症。
专家认为自闭症其病征不仅包括非正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式三大典型核心症状。还应该包括非典型自闭症，又包括了阿斯伯格综合症、自闭症边缘、自闭症疑似、自闭症倾向、发育迟缓等症状。
自闭症谱系障碍观点认为，除了核心症状上的表现，还有一些外围症状，比如听觉过敏、消化系统、免疫系统、感觉系统等方面的问题，这些问题对人的感官干扰很大，造成自闭症患者各种各样的怪异行为。他们当中可能会存在感知觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好等；有的还伴有消化不良和营养偏差、睡眠障碍等；其他常见行为还包括眼睛不看人、叫名字无应答、自言自语、玩手看手、转圈、不听指令、迷恋广告或天气预报、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
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孤独症的主要表现是社会交往障碍、交流障碍、想象力方面的障碍以及限定性的重复或刻板行为，兴趣和活动。
社会交往的障碍:孤独症人士似乎完全躲在自己的世界里，专心致志于他们自己的活动中，对其他人漠不关心，跟他们打招呼、说话，他们也不会做出反应。
交流的障碍:语言发展障碍是孤独症人士的常见状况，但严重程度各不相同，很多人开始发展语言的时间要比普通儿童延迟很多，往往从重复别人的话开始，尤其是重复最后一个或几个词，可能只是原样模仿其语音和音调，但并不理解词的意义，他们通常只能理解语言的字面意思，无法理解比喻、暗示或者那些模棱两可的话
想象力方面的障碍:孤独症儿童很难理解过家家、扮演角色这样想象性的游戏，而是更倾向于重复性的活动
重复或刻板行为:很多简单的重复活动表现为各种重复的感觉，如:尝一尝，闻一闻，摸一摸，敲一敲等；听听机械的声响；盯着灯光或者闪闪发光的东西看；扭动，转动双手或近在眼前的物品；从各种不同的角度盯着东西看；开灯、关灯；观看旋转的东西，或者自己不停地旋转。有时这种重复的活动表现为咬自己、撞头、打头、抓挠等，有时表现在复杂重复的常规，如:要把物品排成一行，或者把物品放在固定的地方，且不准打乱；有些孤独症人士可能对某些物品产生依恋拒绝与之分开，或者执着于收藏一些东西。
社会交往的障碍:孤独症人士似乎完全躲在自己的世界里，专心致志于他们自己的活动中，对其他人漠不关心，跟他们打招呼、说话，他们也不会做出反应。
交流的障碍:语言发展障碍是孤独症人士的常见状况，但严重程度各不相同，很多人开始发展语言的时间要比普通儿童延迟很多，往往从重复别人的话开始，尤其是重复最后一个或几个词，可能只是原样模仿其语音和音调，但并不理解词的意义，他们通常只能理解语言的字面意思，无法理解比喻、暗示或者那些模棱两可的话
想象力方面的障碍:孤独症儿童很难理解过家家、扮演角色这样想象性的游戏，而是更倾向于重复性的活动
重复或刻板行为:很多简单的重复活动表现为各种重复的感觉，如:尝一尝，闻一闻，摸一摸，敲一敲等；听听机械的声响；盯着灯光或者闪闪发光的东西看；扭动，转动双手或近在眼前的物品；从各种不同的角度盯着东西看；开灯、关灯；观看旋转的东西，或者自己不停地旋转。有时这种重复的活动表现为咬自己、撞头、打头、抓挠等，有时表现在复杂重复的常规，如:要把物品排成一行，或者把物品放在固定的地方，且不准打乱；有些孤独症人士可能对某些物品产生依恋拒绝与之分开，或者执着于收藏一些东西。
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自闭症的症状主要表现为社交互动和沟通的困难、刻板重复的行为和兴趣、语言和沟通障碍、感觉问题等。具体的症状和程度因个体而异。如果您对孩子的行为和发展有担忧，最好咨询专业的医疗机构，比如北大医疗脑健康这种专业康复机构，进行评估和诊断。
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