小孩子突然说话结巴怎么办？
假性结巴不可怕，多数孩子都会经历，也会自行消失。
每个宝宝都会经历说话磕磕巴巴的阶段，一般多出现在1-3岁的宝宝身上，这个阶段医学上称为假性口吃，民间俗称“假结巴”。
其实这是孩子语言发展的一个过程，这个时期语言能力萌芽并发展迅速，模仿能力极强，孩子有很强的表达和表现欲，可是语言和智力的发展并非总是并驾齐驱。
当语言能力赶不上思维变化的速度时，孩子就因为在急于表达的时候词汇量受限，措词不熟练等原因造成张半天嘴翻说不出来话，或者不停的重复某个字词，这就是我们眼中“结巴”的表现。
随着语言能力的增强，这种现象会逐渐自行消失。所以家长无需紧张，
有些结巴是受到身边人影响，模仿习得的还有一种情况是孩子被外界影响，比如当年潘长江的“阿舅、阿舅……”就带歪了一众宝宝，潘长江还专门为此表达过歉意。他其实是想表现人物的特点，但在孩子看来很好玩，就会学着说。
又或者身边有人这样说话，跟孩子接触过，孩子也会进行模仿，如果父母及时发现并掐断模仿的根源，他没有了这种语言环境，也就会慢慢回归正常的说话方式。
发现孩子结巴，请温和提醒，切忌粗暴制止或严厉呵斥。口吃不是一种简单的语言障碍，更是生理和心理作用下的功能紊乱。一些父母发现口吃会觉得在外人面前很丢脸，怕他养成了坏习惯。会强烈地排斥，不是呵斥就是敲打，导致孩子说话更紧张甚至不敢说话，而心理越紧张，肌肉就会愈发紧张变形，由此形成了恶性循环，口吃反而会加重。
所以家里出现孩子口吃情况，我们家长要放松心态。
首先。不要去责备孩子。 要对孩子态度温和，当他出现结巴的情况时只需要告诉他“不着急，慢慢说”
其次、不要刻意纠正。 在孩子结巴时不要追着孩子一定要把话说对了，说准确了。只要明白孩子的意思了，可以帮他把话说出来，比如告诉他：“你的意思是不是……”，然后满足他的要求就可以了。
再次、当他无意中说错，很紧张的停下时，揉揉他的头笑，抱他一下，告诉他没事，想说就说好，说话和吃饭、走路一样，多练习就好了。
如上坚持，相信你的宝宝一定能克服暂时的语言困难，成为一个口齿伶俐的小家伙。
什么是口吃？口吃的危害？
口吃是语言节律性和流畅性失调的一种表现。患有口吃的宝宝往往会不自觉地重复发音、说话时延长或者停顿，通常在情绪比较焦虑、恐惧、兴奋、激动和紧张的时候加重。口吃在儿童当中并不少见，多出现在2一5岁的时候。大约80％的口吃宝宝能在11岁之前康复，这种口吃多为发展性的，在成长过程的一个阶段中出现，注意引导就会消失。还有一种是病理性口吃，可能伴随终生，但只占少数。
例如：说话时口吃比较频繁，且持续6个月以上，情况也越来越严重，大部分为拖长音，重复或者异常重复3次以上，说话不流畅伴随怪异动作，如眨眼耸肩、嘴角肌肉出现明显的紧张挣扎现象等，尤其是家族中有口吃史，家长就要带宝宝到医院进行检查和治疗。
A 家长不恰当的语言教育方式
有些家长在宝宝学说话的过程中过于心急，对宝宝语言的学习要求太高，总是期望宝宝能够流利表达，无形中给宝宝造成心理压力，使宝宝产生焦虑和紧张导致说话磕磕绊绊。
B 突然的外界刺激或模仿别人
宝宝语言表达技能尚不完善，如果遭遇外界的一些刺激（比如依恋对象的离开、环境变化、受到惊吓或者严厉的惩罚等）造成心理问题也有可能让宝宝口吃。另外，有些宝宝的模仿能力很强，看见有口吃的人说话好玩而喜欢模仿。久而久之，宝宝自己说话也伴随着口吃。
1、切不可制止和纠正宝宝的口吃
如果宝宝在学说话时因为表达不流利而出现口吃，家长可以不必太在意。只需注意不要模仿宝宝说话，也不要给宝宝贴上“口吃“的标签或者刻意纠正，以免强宝宝的口吃。但是如果宝宝模仿口吃的人说话，家长要及时制止和纠正，让宝宝知道这样做不对。同时，在宝宝学说话的阶段，家长也要尽量避免让宝宝接触有口吃的人。
2、注意与宝宝说话的技巧
① 家长要为宝宝营造轻松自由的谈话氛围。和宝宝说话时尽量采用慢速、轻松的说话方式，减少向宝宝提问，让宝宝自由地说出自己的想法，宝宝发脾气或者哭泣时，尽量少与宝宝说话。当宝宝说话时，家长要耐心倾听，不要随意打断或者批评，注重宝宝表达的内容而非方式，鼓励宝宝敢于开口说。
② 当宝宝出现口吃时，家长尽量避免“别着急、慢慢说“这样的安慰，因为这会让宝宝感到自己说话“有问题“而增加心理负担。家长可以有意无意地对宝宝所说内容进行总结“你是说XXXXX这个意思对吗？”让宝宝觉得你很重视他说的内容，而不在意他说的方式。
3、适当进行一些针对性的训练
家长可以经常与宝宝一起朗读故事、诗歌或者唱歌，引导宝宝感受这些语言的节奏性，并且鼓励宝宝坚持练习。一般口吃的宝宝说话时，词语或句子的第一个字发音困难。家长可以先轻轻发出字的声母，然后引导宝宝将声母与韵母拼合出字音，再慢慢向第二个音滑动。语言训练还可以配合深呼吸练习（可以吹羽毛、吹小喇叭等）、舌头运动等训练，比如转动舌头，鼓起脸颊等，也可用吮吸动作达到对舌头肌肉的训练。
4、注重宝宝的性格培养
口吃虽然是语言问题，但往往与宝宝的性格有关。性格比较敏感内向，容易胆怯、紧张、焦虑的宝宝更容易加重口吃的程度，因此家长要重视宝宝的性格培养，无条件地接纳宝宝，让他感觉到你的支持和爱，鼓励宝宝多参加同伴的活动，教会宝宝如何坦然应对周围人的目光，让宝宝更加自信和独立。
前两天妈妈群里有人在问：上周我儿子发了一次高烧，好了之后突然说话就结巴了。本来说话已经还很清晰的，可现在总是啊啊啊，感觉发音特别吃力。不知道怎么突然就变成这样了，到底该怎么调整呢？
两三岁的孩子正是言语发展的起步阶段，所掌握的词汇量也不多，所以表达能力也有限。小温馨现在想要表达一些东西的时候，也会突然结巴。因为她的语言机能还不完备，有时候想要表达自己的想法，可想到的词语也有限，所以也会有结巴的现象。
结巴是什么意思呢？它是指 说话时以言语中断、重复、不流畅为主要症状的语言障碍，在儿童中比较常见，患病儿童约占儿童总数的5%。
那造成结巴的原因，还有那些呢？1、如果身边父母也有结巴的现象，孩子也有可能会遗传；或者身边一起玩得小伙伴也有结巴的现象，孩子们之间的模仿，也会导致孩子结巴。
2、父母性格比较急躁，在孩子学说话阶段过于着急，让孩子心理产生压力；也或者在和孩子沟通的过程中不重视倾听，经常打断孩子纠正孩子的发音。孩子因为没有信心，怕说出错，也会导致结巴。
3、儿童说话结巴后还有一个原因，那就是遭受到重大刺激。导致孩子发生了急性或迁延性精神创伤，这样也能导致孩子说话结巴。
那孩子说话结巴怎么办，试试以下方法：1、父母要用正常的心态对待孩子的成长，不可以强迫和控制。多倾听孩子说话，即使说错了也不要嘲笑，即使将的慢也要学会等待。多给孩子时间，让他按照自己的需求慢慢表达。当孩子不再害怕，不再紧张，说话也就更流利了。
2、在别人面前不要揭露孩子说话结巴的问题，更不能模仿她怎么说话，孩子都是有自尊心的，父母更要懂得去保护孩子的隐私。本身结巴就让孩子有自卑心理，再加上如果有人故意歧视，孩子的心理问题就更严重了。
3、父母要给与孩子足够的耐心，当孩子有结巴的问题时，父母要引导让孩子恒却认识结巴，更要帮助孩子消除自卑，多鼓励孩子敢于和别人交流。只有当孩子有了自信，敢于沟通，才能克服结巴的恐惧心理。
4、父母可以多跟孩子沟通，比如，自己说一句让孩子重复说一句。让孩子学习正常说话的方式和节奏。也可以和孩子以 游戏 的方式边玩边说，当我们营造一个轻松的氛围时，孩子也才能有效去缓解结巴现象。
2-5岁的孩子，一般都会有这种突然结巴的现象。包括小温馨，也会有。但据研究，绝大部分孩子的口吃都只是“发展性言语不流畅”的正常现象，到了五岁左右就会不治自愈。
孩子在两三岁时，正处于语言发展飞速时期。脑子里有很多想要表达的内容，但到了嘴巴那边可能就会出现语言账号。因为要选择适当的词汇去表达自己，对于这个时候的他们来说，还是很困难。所以，他们就会出现犹豫、吭哧、停顿和重复等现象。
面对孩子口吃的问题，家长要要放宽心态，不可以过于急躁甚至训斥孩子，导致孩子紧一紧张口吃问题会变得更严重；我一般会采用转移的方式，和小温馨一起背唐诗、教她唱歌，在此过程中，当小温馨取得进步时我们也会相应地给与鼓励，小温馨会更有自信得去表达自己。
口吃也是孩子成长过程中的自然现象，并不属于病理范围。相信当家长学会倾听，耐心引导、适当鼓励，孩子也才能克服自卑，变成一个敢于沟通，不再退缩的孩子。
幼儿口吃，部分是生理原因，更多的是心里原因。口吃出现的年龄以2到4岁为多。孩子之前说话利索，突然结巴了。估计是心里的原因。口吃的心里原因：（1）说话过于紧张、激动。（2）这个年龄段的幼儿喜欢模仿。
改善口吃最重要的是：解除紧张。父母从以下方面入手：
（1）对幼儿口吃现象不要斥责或很着急的要求孩子改正。给孩子一个轻松愉快的说话氛围，消除紧张情绪。
（2）孩子说话时，父母耐心倾听。引导孩子不着急，想好后慢慢说。
（3）父母不要刻意说孩子，孩子会紧张（比如：你结巴了）。
我家也是，一直讲话都很正常标准，有过段时间就发现，哎，这小家伙，怎么急起说话时，有一个字就会连续复读几次，才把那话说全。
很多时候他说时，我都会回句说，说话不要结巴，慢慢说，不急。
后面还是偶尔会，后面我想，这是他的一个过程吧，不要急，也不要凶。
然后我就去查资料。
资料说，小孩在开始说话说话的时候正常，稍后有一段时间突然说话结巴，是孩子在语言发育的过程中经常会经历的一个阶段，是正常的生理现象，此时表明孩子的智力发育超过了语言发育的速度，然后一些需要表达的东西无法通过语言实现而导致的。
别着急，会好的，我的现在没有了。
孩子是真的结巴了吗？为什么会出现这种情况？爸爸妈妈要不要进行干预矫正呢？
一、真的是结巴吗？事实上，短期口吃在2-5岁孩子中很常见，父母不必担心害怕， 这个时候的“口吃”是阵发性的,它应该说是“发展性言语不流畅”，并不是真正意义上的口吃 。
1、从2岁开始，孩子的语言迅速发展，词汇量不断地增加，但是他们还不能够轻松地组织语言，容易出现停顿和重复。
2、宝宝们认知事物的能力也在快速发展，认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。
当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上口腔肌肉群还没准备好，对某些发音会感到困难，神经系统调节言语的机能又差，于是表达能力跟不上思维， 脑子比嘴巴快，就会出现“卡壳结巴”感觉。
随着孩子的成长，当他们的表达能力逐渐提高，已经可以选择合适的词汇表现自己思维的时候，孩子“口吃”现象就会消失。
美国儿科协会指出，真正的结巴概率只有5%，而且很少在2、3岁阶段会出现的，一般都是在5岁以后确诊的，所以大家先不要自己吓唬自己，更加不要着急。 如何正确应对宝宝这一阶段的“言语不流畅”才是更为重要的。
二、爸爸妈妈该如何应对？1、放松不焦虑
妈妈们心态放平，接纳孩子们说话有时会断断续续的状态，而不是横加指责。
有些家长一看孩子结巴就着急去纠正，或者要求孩子重新说一遍，这些举动会增加孩子的交流压力，反而无法让孩子自然度过。一旦表达压力过大，反而会加重口吃现象。
2、耐心聆听
既然大部分宝宝出现的口吃现象都是正常的，我们要做的就是耐心对待这个过程，与孩子交谈，听孩子的说话，营造一个轻松的语言环境，消除他的心理压力。
有时孩子着急了，我们可以告诉他：“慢慢说，不赶时间”。要让孩子在说话的过程中，轻松自然地进行自我调节和自我纠正。
3、放慢语速
快节奏也会增加孩子潜意识的焦虑，影响孩子的表达。
家长在日常可以有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，在孩子放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，并进行反复训练。
急性子的父母更需要以身作则，放慢自己说话的语速，等等孩子的成长步伐。
一般来说，所谓的“口吃”是孩子发展的正常阶段，之后都会慢慢好转的。
当然如果孩子在说话的时候除了磕磕绊绊，还出现面部表情或者肢体动作都显得夸张或激动等异常现象，或者有家族 历史 ，“短暂说话不流利”情况持续时间超过半年这些情况，爸爸妈妈还是要到医院就诊咨询医生。
其实简单说来，孩子暂时性的口吃状态，其实是在教我们大人学会“倾听”孩子的内心：理解他的发展历程， 耐心地等待他的成长，走近孩子那份努力想要发声的心。
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而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事 。各种 游戏 关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
我儿子也有过突然说话结巴，但是过一段时间就好了。突然结巴有两个：
1.由年龄段造成的，由于语言的速度暂时没有跟上思维的速度，所以产生结巴。如果去搜索会发现网上很多这种情况。
2. 还有个原因可能就是在家里受到斥责和惊吓。
以过来人经验提醒宝妈不要过于担心。出现这种情况孩子心理也着急，这个时候家长们要多点耐心，微笑着鼓励孩子把话慢慢说完。此外家里人注意说话方式，不要恐吓和大声斥责孩子，特别是有老人家带的时候，比如吓唬孩子：“如果再闹，外面有只大考虑来咬你之类。”孩子打翻了碗就大声骂：“怎么搞的！就不能小心一点！”千万要停止这些语言暴力，给孩子一个和谐的环境，就会渐渐好起来的。
小孩子说话结巴是阶段性的，也是因人而异的，为什么这么说呢？
以我们家的宝宝来说，我自己有个三岁半的男宝，我弟弟家有个同样的女宝，在报备两岁半到三岁的这段时间：我家的男宝基本没有出现结巴的现象，但是我弟弟的女宝结巴的很厉害，为此我弟弟还专门带去医院咨询过医生，没发现什么器质性的缺陷。
现在女宝基本没有结巴的情况，说话很顺溜，所以过了结巴的那个阶段就好了。
但是，宝宝在结巴的那个阶段：
1、我觉得父母的心态需要调试好，轻松一点看待宝宝结巴的现象，对宝贝要多一点耐性，不要总是拿自己的宝宝和同期其他的宝宝比较，每个宝宝都有自己的特质。
2、同时，要有意识的引导宝宝说话，让他说话顺畅一点，不要总是让宝宝重复说，或者从头再来，直接过就可以了。或者当他结巴比较厉害的时候，可以自己接着把宝宝要说的话说完，然后耐性对宝宝说，不要急，慢慢来。
每个宝宝都是可爱的天使。
小孩子突然说话结巴是一件挺痛苦的事情，不过你家孩子的年纪还小，建议等到五岁之后再为孩子矫正治疗口吃，并且儿童口吃有自愈的可能。
说话结巴，其实就是口吃，我们都知道，人与人之间是要相互交流，相互学习的。说话结巴将会大大影响我们与他人交流，会打击我们的自信心。
说话结巴怎么改掉
第一，心理治疗。家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
第二，语言矫正训练
在心理治疗的基础上，使小儿有信心，自在地呼吸和运用语言器官，才能获得语言矫正训练的成功。可采取以下几种方法:
1，让孩子减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度；
2，让孩子说话时降低音量，因为轻柔地说话能防止口吃；
3，对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生，因此这是一个关键；
4，多讲多练，在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习，不要间断或半途而废，让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事，锻炼说话连贯以利纠正口吃。
及早纠正宝宝 如果一直这样 最好带宝宝去医院看一下
