初一期中下游水平，初二期中考到前3名，自述：一年保持哪几点习惯?
初一期中下游水平，初二期中考到前3名，自述：一年保持哪几点习惯?
小学专业知识具体内容大多数必须记诵记忆力，针对学习求知欲充沛的学生来说，最艰难的并不是记牢知识点，反而是一点很不错的记牢记诵；初中知识具体内容相对性中小学，更为复杂、多元化，可是却仍旧局限在基本的范围之内，调查学生们数最多的并不是学习天资，反而是针对学习的细心、恒心及其逻辑思维能力。
在初一的期中考中，卢星的名次只排在班上的中下游水准，优点学科在语文学科、英文，数学理科反倒考试成绩不太高；在一年之后的初二期中考，卢星的名次早已考到了前三名，在保持下去语文英语等课程的优点与此同时，数学课等课程的成绩也在不断地提高。卢星在班上称得上发展速度最快的学生们，在自叙自已的学习工作经验时，卢星坦言根本原因是学习偏好的维持，在这一年时间里，一直保持2点。
1、产生知识结构图的闭环控制
卢星发觉，自己以前的学习系统漏洞取决于，尽管可以在解读某一章节目录时，追随教师节奏的可以了解知识点具体内容，但在自身做题时，却常在一些小细节上的，例如题型公式计算转换、答题思路进入上有难题，随后造成试题的得分不太高。
这类，“假搞清楚”的学习难题，实质上还是对于知识点的把握了解不是很深入，必须在外界外在因素的建议或是启迪下，才可以获得思路，而在考场上，一旦需要自己去去解决问题，那样就会产生专业知识里的荒岛，造成尽管思路中有许多专业知识版块，却难以串连在一起。
为了能摆脱困境，在平常学习数学中的情况下，卢星除了需要记录下来手记外，还会继续将各章的重要内容标出来，随后在一个时期的学习完成后，自身把这些章节目录的内容知识点开展串连，随后形成一个合闭的知识结构图，这样既能有益于记忆力记诵，也能把知识点融汇贯通。
2、掌握每日学习第1钟头
卢星发觉，自修的学习实际效果多少，针对成绩的取得也是有着非常重要的危害。为进一步提高一天的学习高效率，卢星会直接把每日学习的第一个钟头，高效率利用，避免因左看右晃、分心跑神等诸多问题，造成的时间消耗。
但当第一个钟头时长可以高效率利用以后，卢星发觉，后边的学习就会更加畅顺当然，就好像是保持着高效率的学习惯性力，将自己一天的学习实际效果撑起来，从而确保知识点积累，随后提高自己的学习高效率。
如果一个学生想要在初二期中考试中取得好成绩，并且保持良好的学习习惯，以下是一些可能有用的建议：
保持积极的学习态度：学习应该是一件有趣的事情，而不是一件令人沮丧的任务。保持积极的心态，相信自己能够学好，并且给自己设定一些小目标来激励自己。
多做练习：多做练习可以帮助你熟悉考试的题型，加深你对知识点的理解，提高你的应试能力。
制定学习计划：制定一个合理的学习计划，包括每天要学习的内容和时间，这有助于帮助你保持专注，避免浪费时间。
充分利用学习资源：在学习过程中，充分利用学校提供的学习资源，如图书馆、教室、网络等，可以帮助你更好地理解知识点。
保持身心健康：保持身体健康和心理健康，包括适当的运动、充足的睡眠、良好的饮食和减少压力等，这些都对学习有帮助。
多与老师和同学交流：与老师和同学交流，了解他们的学习方法和经验，可以帮助你更好地理解知识点，并且得到一些有用的建议。
学会自我管理：学会自我管理，包括时间管理、学习计划的执行、情绪管理等，这有助于提高学习效率，减少学习压力。
总之，保持积极的学习态度、多做练习、制定学习计划、充分利用学习资源、保持身心健康、多与老师和同学交流以及学会自我管理等都是有助于提高学习成绩和学习习惯的重要因素。
