教师绩效工资怎么算？
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绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资***Merit pay***或与评估挂钩的工资。下面我就为大家解开教师绩效工资计算方法，希望能帮到你。
教师绩效工资计算方法
工资发放：
***一***课堂教学教分值按公式N=计算。其中：为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。
计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：
1.与教学内容有关的
***1***教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案***简称“两个头”***，则=1.00
***2***教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。
***3***新开课***不包括新教师所开第一门课***=1.2。
***4***教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
***5***在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接***代***课时，在前两周，所接***代***课与任课若为两门课，所接***代***课的=1.4，所接***代***课与任课若为两个头，所接***代***课的=1.2，否则所接***代***的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。
***6***其余情况授课，=1.0。
2.与授课班级内学生人数有关的
***1***1～20人，=0.8
***2***21～35人，=0.9
***3***36～50人，=1.0
***4***51～65人，=1.1
***5***66～80人，=1.2
***6***81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
***二***在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。
***三***无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。
***四***有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。
***1***所任课时6学时，实习教分=***1周总学时-所任课时***×0.6
***2***所任课时6学时，实习教分=***1周总学时-6-所任课时/2***×0.6
***五***除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：
***1***每领做一次早操按0.5教分计。
***2***每领做一次课间操按0.2教分计。
***3***组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。
***4***组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长稽核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。
***5***练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长稽核后由校长批准发给体育组一次性奖金。
***六***教师因公出差，每周工作量按10教分计。
***七***由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。
***八***由学校安排教师编写教材***无稿酬***及其他教学资料，按全稿***包括审定、校核***每1000字计1教分工作量。
***九***学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套***包括标准答案、评分标准***2教分，改卷***包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷***每班2教分。
***十***教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。
***十一***教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。
***十二***教师工作量由所在专业科***部***填报，教务科核定和汇总。
***十三***教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。
***十四***假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元***指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分***。
***十五***见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。
教师绩效工资的主要优点
1.将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。
2.严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。
3.这种方法使绩效好的员工得到了奖励，同时也能获取、保留绩效好的员工。
4.当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度;当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。
教师绩效工资的激励作用
达成目标
绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。
挖掘问题
绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的PDCA回圈过程，体现在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的回圈，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。
分配利益
与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的第一反应往往是绩效工资的发放。
促进成长
绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后达到双赢。
教师绩效工资计算方法
工资发放：
***一***课堂教学教分值按公式N=计算。其中：为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。
计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：
1.与教学内容有关的
***1***教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案***简称“两个头”***，则=1.00
***2***教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。
***3***新开课***不包括新教师所开第一门课***=1.2。
***4***教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
***5***在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接***代***课时，在前两周，所接***代***课与任课若为两门课，所接***代***课的=1.4，所接***代***课与任课若为两个头，所接***代***课的=1.2，否则所接***代***的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。
***6***其余情况授课，=1.0。
2.与授课班级内学生人数有关的
***1***1～20人，=0.8
***2***21～35人，=0.9
***3***36～50人，=1.0
***4***51～65人，=1.1
***5***66～80人，=1.2
***6***81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
***二***在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。
***三***无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。
***四***有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。
***1***所任课时6学时，实习教分=***1周总学时-所任课时***×0.6
***2***所任课时6学时，实习教分=***1周总学时-6-所任课时/2***×0.6
***五***除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：
***1***每领做一次早操按0.5教分计。
***2***每领做一次课间操按0.2教分计。
***3***组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。
***4***组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长稽核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。
***5***练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长稽核后由校长批准发给体育组一次性奖金。
***六***教师因公出差，每周工作量按10教分计。
***七***由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。
***八***由学校安排教师编写教材***无稿酬***及其他教学资料，按全稿***包括审定、校核***每1000字计1教分工作量。
***九***学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套***包括标准答案、评分标准***2教分，改卷***包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷***每班2教分。
***十***教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。
***十一***教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。
***十二***教师工作量由所在专业科***部***填报，教务科核定和汇总。
***十三***教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。
***十四***假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元***指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分***。
***十五***见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。
教师绩效工资的主要优点
1.将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。
2.严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。
3.这种方法使绩效好的员工得到了奖励，同时也能获取、保留绩效好的员工。
4.当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度;当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。
教师绩效工资的激励作用
达成目标
绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。
挖掘问题
绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的PDCA回圈过程，体现在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的回圈，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。
分配利益
与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的第一反应往往是绩效工资的发放。
促进成长
绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后达到双赢。
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