小孩不愿写作文怎么办
1. 孩子不愿意写作文时应该怎么办
提高表达能力，尤其是提高作文能力，是语文教育的主要目的之一。
若母亲勤于动笔，经常给老师骂便条、写信的话、孩子也必然会喜好作文的。勤于动笔和记笔记的习惯，大多是在环堍的影响下遂渐养成的。
让孩子把母亲每天的吩咐事项和口头批评的内容用一页记录纸扼要地记下来，并把个人的意见和报吿的事项也简要地记下来。这样做，起初会感到很麻烦的，若坚持记下去，能提高作文能力。
此外，经常写信也是练习作文的好方法。 若经常写，就会对作文发生兴趣。
一旦有了兴趣，文章就会越写越长，其内容越写越详细。若写好后，请老师批阅，写作水平走会提高得很快。
而且，学校让学生自由命题作文时，孩子也会应付自如。 当孩子写自由命题文章时，母亲不要以写法不当、文字不流畅等为理由，让孩子按自己的意思写。
这样做会挫伤孩子作文的积极性。 此外，把孩子的作文用漂亮的缎带订起来供以后经常观赏，也是使他对作文产生兴趣的好方法。
2. 孩子不肯写作文,怎么办
先要阅读，先要给他示范，他看得多了学得多了，才会写。
否则你打死他，他也不能无中生有，教学的任务是什么？是让学生通过观察学习之后，自己尝试模仿，最后是创作。
作为家长，多带他出去玩一玩，在玩的过程中，语言引导他，边玩边把自己玩的过程，玩的心情，用语言表达出来，回家再记录下来。
教学是一个辛苦的过程，而不是逼他给你想要的东西，由于家长的文化水平各有差异，有些学生本身家教好，老师捡现成，把这些现成会写文章的学生当成自己的教学成果，把那些本该自己教学的学生当成落后，愚笨，更有家长随声附和。这些“笨“学生的家长才是被卖了还替人家数钱。
3. 孩子不愿意学习写作文怎么办
我也是从孩子过来的，我也当过老师，所以我感觉我对这件事处理的还不错
我在孩子的时候也讨厌写作文，因为一个完整的行文结构对于孩子来说是相当吃力的，而且作文写好了能怎么样？能赚钱吗？我是中文系一个硕士生现在还在培训java找工作，依靠写作吃一碗饭挺难的。
我支教过一年半左右，我的班级孩子的语文特别差，学校对语文不重视，他们对语文不感兴趣，让他们学语文就和过去私塾逼孩子背书是差不多的。你说培养孩子的兴趣，每个孩子都不一样你怎么培养？学来的方式并不一定有用。
没有灵性的作文写出来也不过是字句的堆砌，毫无艺术性可言，对孩子的成长并没有什么样的帮助。
孩子学语文要有灵性，要有志向，要有正确的世界观，否则写作就是一句空谈
我试着发掘每个孩子的不同点，我让孩子读诗，让孩子写诗，让孩子看图写句子，要求只有一点，你们要做得和别人不同，你们要拥有自己的视角，告诉别人，这个句子是你们写的，这首诗歌是 你们写的，这篇文章是你们自己写的，你们每个人都是与众不同的。
我让孩子们写作文之前，首先分析作文体裁，确定自己的写作结构，确定自己的独特视角，然后用一节作文课给孩子讲清楚，并让每个孩子都说自己的写作思路，让后才开始写作，果然，孩子的行文慢慢变得艺术性，慢慢变得有逻辑有条理。
发觉孩子的不同点，这是我解决孩子不愿意写作文的一个思路，希望对您有所帮助
4. 孩子不喜欢写作文怎么办
我们的现行写作教育存在着不少误区：一是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区，写作和语言一样年龄 越小学的越快；二是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师 在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写；三是不注重孩子思维 方法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开；因此可以让孩子多读一些故事，可以选择李锡琴的《我爱写作文》，里边有36个故事，内容由36个既相对独立，又成系统的故事构成，这些故事完全出自小学生生活与学习实际，孩子们会在阅读欣赏这些饶有趣味的故事中，不知不觉地接受作文写作方法与技巧的指导，从而知道作文该怎么写，不该怎么写。
5. 小孩子不会写作文怎么办
你好。个人认为，孩子学习写作文是不能急的。上什么作文辅导班，容易禁锢孩子的想象力，使得作文程式化，没有了孩子视角看世界的活力和生机。所以，建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法，启发孩子的兴趣。兴趣是孩子的老师，对写作文有了兴趣，孩子观察能力不断增强，孩子会写出不一样的作文来。而家长在帮助孩子扩展视野的时候，更多的耐心，细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励。
我亲戚的孩子（男孩），也是写作文困难。我提议家长带孩子到户外活动，每到一处景点或者看见什么，及时教给孩子一些知识。比如对春天的观察，柳树的叶子，迎春花的样子，草地上的嫩芽的颜色，昆虫的名字等，丰富孩子的知识面，这些在将来写作文的时候，都能用到。长时间这么做，孩子写作文有了起色。所以我相信你也能做得到！
6. 我家9岁孩子不喜欢写作文怎么办
作文一直是学生的学习难题之一，对于需要打好作文基础的小学生来说更是个大学问。
孩子们通常“绞尽脑汁”写不出几行字，要么就是经常犯“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。学生和家长都知道作文对考试成绩影响很大，许多小朋友因没有掌握作文技巧而感到吃力和头痛，家长也苦恼不知如何辅导他们。
到底应该如何掌握作文技巧呢？笔者特地专访了“奇趣作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣，听她详述作文的秘诀。去哪里学习作文？ “学校里学作文主要靠师生自己去摸索”，史老师肯定地告诉记者。
首先，作文很难教。“作文课没有系统的教材教法，在语文教科书里作为单元训练编写，于是很多老师无法进行系统训练，有时让孩子在家里完成作文，让家长也头疼。”
其次，作文很难改。“学校里学生多，而语文老师的教学时间有限，无奈之下，只能以‘好、中、差’等去评定作文而无法细细修改。”
第三，作文学习，难见成效。“作文评卷主观性强，扣几分、十几分都是有可能的，许多学生语文考试的失分点都在这。
作文仍然是小学阶段的难点，如何让孩子学会作文，明白写作的顺序、方位，明白如何打动读者尤为重要，”史老师说，“小学是孩子们培养基础写作能力的重要阶段，作文的成败对未来中考、高考的成绩、甚至工作都有一定影响。以‘奇’与‘趣’为特色的‘奇趣作文’能帮助学生攻克作文难关，令学员在习作时随心所欲、得心应手。”
有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以帮助孩子化难为易，轻易掌握写作方法。”史老师总结道，奇趣作文的教材针对小学二至六年级的学生而设计，内容童真童趣，让学生们像逛游乐园一样去学习，起到事半功倍的效果。
比如：每一册的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏宝洞”、“魔法山”等栏目，让孩子们通过看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去读美词、美句和美文，爱上写作、学会写作。 “奇趣作文”把生活中的场景在课堂内重现，老师通过“观察”、“联想”、“分解”、“特写”等方法，将写人、写事、写物、写景四大类作文的基本方法深入浅出地教会学生，学生只要学习半年就能把文章写得有条不紊。
记者了解到，这样的作文学习方法是卓越教育独有的，它讲求扎实训练和自由创作相结合，旨在拓展学生的思路和丰富语言表达能力。在家可否学习奇趣作文？ 史老师建议，学习作文还是由专门老师指导较好。
首先，写作需要一个氛围。孩子们聚在一起创意和思路更多。
其次，“奇趣作文”的老师利用生动的课堂形式去启发学生的写作灵感、提升学生的写作能力、并细致批改学生的初稿。 在卓越教育，倡导“好文章是改出来的”。
每一篇孩子的习作，老师都会认真地改上多遍并与孩子一起探讨修改的内容。学期末，老师为每一位学生量身打造两本优秀作文集：一本叫《自己创作园》、一本叫《优秀作品集》，都是学生课堂的习作打造而成。
这样一来，充分地激发了孩子的创作热情。 史老师强调，学好作文，才能学好做人。
“只有一个热爱阅读、热爱生活、热爱社会、勇于创新、情真笔勤的人才是真正的栋梁。”。
