Question

教室布置方案四篇

Answer 1

在教育活动中，环境作为一种 “ 隐性课程 ” ，越来越引起人们的重视。那么关于教室环境 布置 方案该怎么写呢？以下是和大家分享的教室布置方案 四篇的 参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
教室布置方案 1

　　一、活动目的

　　 1 、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都 “ 会说话 ” ，都具有教育作用，让师生感到 “ 舒心 ” 。

　　 2 、充分调动学生参与的进取性，尽量让学生用自我的智慧和双手来布置教室，真正做到 “ 不一样的学生受到不一样的教育 ” 。

　　二、活动要求

　　 1 、教室物品布置 (40 分 ) 。

　　 (1) 地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线 (10 分 ) 。

　　 (2) 教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画 (10 分 ) 。

　　 (3) 卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序 (10 分 ) 。

　　 (4) 制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观 (10 分 ) 。

　　 3. 教室布置特色 (60 分 ) ：

　　 (1) 充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境 (20 分 ) 。

　　 (2) 颜色搭配 ( 色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感 ) 合理，各专栏设置有特色 (20 分 ) 。

　　 (3) 开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色 (20 分 ) 。

　　三、评委。

　　刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。

　　四、评比时间。

　　 20__ 年 9 月 18 日 ( 第 3 周星期三 ) 早读时间。

　　五、评比奖励。

　　 1 、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖 1 个，二等奖 1 个 ; 四设一等奖 1 个、二等奖 2 个 ; 六年级设一等奖 1 个，二等奖 3 个。

　　 2 、一等奖奖金 70 元，二等奖奖金 50 元。

　　备注：学校统一供给红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。

教室布置方案 2

　　一、总体要求

　　 1 、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班团体和五步式教学特色

　　 2 、充分调动学生参与的进取性，让常用用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

　　二、实施原则

　　个性化、人性化、情感化

　　三、具体要求

　　 1 、教室物品布置 (10 分 )

　　 (1) 地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

　　 (2) 讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

　　 (3) 卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

　　 2 、教室环境布置 (90 分 )

　　 (1) 班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。

　　 (2) 奖状：奖状张贴评比栏内。

　　 (3) 班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，资料具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。 ( 能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、 “ 我们的骄傲 ” ， “ 成长的足迹 ” 等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

　　 (4) 图书角：布置要整洁，有目录、读书 心得体会 等。

　　 (5) 黑板报：围绕主题设计、构思、资料能体现实际教育意义。

　　 3 、教室布置特色 (5 分 )

　　 (1) 教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

　　 (2) 班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。

　　 (3) 开发其他有创新园地。

　　四、评比时间

　　周二 (20__ 年 9 月 18 日 ) 中午 1 ： 00

　　五、评委人员

　　校领导行政人员。

　　六、奖项设置

　　政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最终得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。

　　一等奖： 2 个，奖金 50 元个 ;

　　二等奖： 3 个，奖金 40 元个 ;

　　三等奖： 4 个，奖金 30 元个 ;

教室布置方案 3

　　比耳学校 “ 舒心 ” 教室布置评比方案

　　一、活动目的：

　　 1 、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班团体和学科特色；让师生感觉 “ 舒心 ” 。

　　 2 、充分调动学生参与进取性，让学生用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

　　二、活动要求

　　 1. 教室物品布置（ 20 分）：

　　（ 1 ）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

　　（ 2 ）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

　　（ 3 ）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

　　（ 4 ）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

　　 2. 教室环境布置（ 40 分）：

　　（ 1 ）环境布置主题资料进取向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

　　（ 2 ）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

　　 3. 教室布置特色分（ 40 分）：

　　（ 1 ）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，贴合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

　　（ 2 ）颜色搭配 ( 色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感 ) 合理，各专栏设置有特色。

　　（ 3 ）开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。

　　三、活动对象： 1~9 年级所有班级

　　四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕

　　五、评比时间：

　　 20 XX 年 12 月 19 日卫生大扫除检查时间，中午 1 ： 00

　　六、评比奖励：

　　 1 、比赛分低段（ 1 、 2 、 3 年级），中段（ 4 、 5 、 6 年级），高段（ 7 、 8 、 9 年级）来评奖，每段评选一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 1 个

　　 2 、一等奖奖金 60 元，二等奖奖金 40 元，三等奖奖金 20 元。

教室布置方案 4

　　一、购买必需物品

　　几盆花

　　要容易活的

　　比如仙人球

　　就不错

　　还有买几张白纸

　　布置一下学习园地

　　在上头贴些作文

　　资料等

　　二、制造氛围

　　办个比较好的黑板报，如果有兴趣能够做一些墙报。在教室的前面能够贴一些学有些教室布置是布置了，但很不梦想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所 ; 有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题 ; 极易分散学生的注意力 ; 有的布置得缺少德育资料，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢

　　 (1) 强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，能够研究：宣传党的教育方针 ; 宣传培养目标 ; 宣传团体主义、爱国主义、远大梦想 ; 宣传英模人物的思想、事迹 ; 宣传班团体的奋斗目标 ; 宣传班上的好人好事等。选择资料要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些资料能够较长时间不变，保留一个学期或一个学年 ; 有些资料能够根据班级发展情景有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。

　　 (2) 布置教室的具体项目主要有：

　　 ① 班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。

　　 ② 课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。

　　 ③ 课程表：贴或写在黑板的一侧。

　　 ④ 值日生名单：写在教室后黑板的一角。

　　 ⑤ 板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。

　　 ⑥ 主题宣传词： 2-4 条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。

　　 ⑦ 图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。

　　 ⑧ 卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

　　 (3) 布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项资料的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意资料与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子 ( 或架子 ) 上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自我种植的，不太娇贵，易于管理。

　　 (4) 布置教室要充分发挥学生的主体进取性。整体设计，能够发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，异常要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至 " 更新换代 " ，必须要经过班委会和全班同学的讨论，要体现团体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。