Question

如何看待学校的攀比心理呢？

Answer 1

许多不好的管理方式，不成功的教育方式，比如关于消费这个问题，大多数老师可能认为应该是家长的问题，我以为这不仅仅是家长的问题，而应该是家庭、学校、社会共同的责任。

现在的孩子攀比心理很强，尤其是市区的一些孩子，会和同学比较吃穿。这和年龄段做关系，主要展现在中学阶段。

不知从何时起，现在的中学生对鞋子的要求特别高，衣服可以穿的稍微次一点，但是鞋子必须是名牌。我想这和穿校服有关系，因为在学校大家都穿校服，无法展示出来自己想要炫耀的虚荣心，只能从鞋子上精心打扮了。我见过离谱的是中学生买双鞋子花费好几千元。

关于这种过渡消费问题，学校能做些什么呢？

1.首先要了解学生的心理。平时多观察学生的变化，攀比心理是不能完全控制的，成人之间尚且还有攀比之心，怎能完全要求学生之间不攀比。所以在了解了孩子心理特征之后，要明白引导的重要性。中学生买个贵点的东西，其实就是想炫耀一些什么东西。引导学生淡化攀比，没有“最”只有“更”，即使你买个潮牌一样是个物件，起到的作用是相同的，不要刻意去追求名牌。

2.培养正确的金钱观。物品的价值是不能用钱来衡量的，一双鞋子价格贵贱都只是鞋子。如果家庭情况允许，倒也无所谓，但要时刻明白，家庭的财富是父母工作所得，是父母奋斗而来，其实和自己关系不大，只是父母尚有抚养自己的义务，但是父母没有义务给买名牌。

3.树立正确的劳动观念。财富，大多都是劳动所得。由于学生时代，尚欠缺工作能力，无法创造直接的财富，属于“消费者”，无法达到财富自由。所以，对于金钱的支出要有敬畏感，不能想当然的认为花钱是父母应该的责任。现在的孩子大多都是这样认为的，认为父母的劳动所得，理所应当是自己的，甚至某天父母没有提供还有其他想法。这样的观念要给学生讲明白：人，要自食其力。靠父母，不可能靠一辈子。

4.消费，要有计划性。随着花呗、信用卡等透支方式的盛行，很多学生已经开始瞄准上面的分期还款项目。这也是教育学生的好契机，我们消费一定要合理，手里的零花钱不能一股脑儿全部消费完毕，要用到刀刃上。也要有未雨绸缪的能力，想以后之所需，类似于单位需要做个小预算之类的。

5.消费，减少不必要的支出。所有事情都分刚需和非刚需，对于有的事情必须要花费的，要义不容辞，但对于一些无关紧要的，能不消费就不消费，所以要提高自身分辨能力，知道哪些不得不花，哪些必须要花。

合理消费需要量力而行，切不可毫无头脑的无限制攀比。很多走向犯罪道路的青少年也是因为金钱，人们常说：钱是万恶之源，不是没有道理的。