先秦时期古文献学的特点是什么?
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禁毁。
先秦古文献史上最值得总结的经验教训是统治者或政治家对于古代典籍的禁毁。孟子早就注意到春秋战国时代的列国争斗中秦始皇的焚书是中国古代文献学史上的第一次大的劫难。
其次是古代儒家经典残缺,汉人整理和传授儒家经典文献主要是通过两种文本方式,一种是口耳相传,靠背诵和记录来流传的文本,记录所用文字是当时通行的隶书,称为今文。
另一种是从墙壁夹层或地下发掘出来的文本,是用先秦流过的文字书写的称为古文,除了注释学,郑玄对于校勘学也有很深的造诣!
古典文献学发展概况:
1.先秦(起源)
载体份呈:甲骨、青铜器、石刻、简牍、缣帛。
2.古书开始有注解,训学萌芽。
3.孔子整理六经(即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,若是五经,就没有《乐》)。
4.秦始皇三十四年的“焚书”事件和三十五年的“坑”事件,对先秦文献的流传产生了很大的破坏性影响。
古典文献的传播与发现:
1.魏正始三体石经的刊刻;
2.校理汲家竹简(汲家竹简的发现)。
先秦古文献史上最值得总结的经验教训是统治者或政治家对于古代典籍的禁毁。孟子早就注意到春秋战国时代的列国争斗中秦始皇的焚书是中国古代文献学史上的第一次大的劫难。
其次是古代儒家经典残缺,汉人整理和传授儒家经典文献主要是通过两种文本方式,一种是口耳相传,靠背诵和记录来流传的文本,记录所用文字是当时通行的隶书,称为今文。
另一种是从墙壁夹层或地下发掘出来的文本,是用先秦流过的文字书写的称为古文,除了注释学,郑玄对于校勘学也有很深的造诣!
古典文献学发展概况:
1.先秦(起源)
载体份呈:甲骨、青铜器、石刻、简牍、缣帛。
2.古书开始有注解,训学萌芽。
3.孔子整理六经(即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,若是五经,就没有《乐》)。
4.秦始皇三十四年的“焚书”事件和三十五年的“坑”事件,对先秦文献的流传产生了很大的破坏性影响。
古典文献的传播与发现:
1.魏正始三体石经的刊刻;
2.校理汲家竹简(汲家竹简的发现)。
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