Question

以"走出校园"为话题文章600字

亲爱的同学,暑假你一定有走出校园的经历,或和朋友一起聚会,或参加居委会的活动……其间的一个场景,一个细节,一段对话,等等,都可能出动你的心灵,增长你的见识,引发你的思考,丰富你的体验,走出校园,走近自然,融入社会,你的成长将会因此而更加精彩

只要符合题意复制的也没关系，拜托各位了
诗歌也行，只要不少于15行
同志们啊，不是毕业，而是暑假出去实践的见闻或感想

Answer 1

一声声欢笑在校园的上空久久回荡，那是一种天真的成熟，顿然，一种美好而莫名其妙的情感尤然而生，还是孩子好啊！ ； ； ； ； ； ； 走出校园，是一种美的感受，感受着无限明媚的阳光，总有一天，我们会走出校园，创自己的天下，但到那时，我们会不会出奇的想念起我们那些朝夕相伴的同学和蓬勃热烈的初中生活？脑袋中会不会因为闪过“天下无不散之筵席”这句话而给我们原本伤感的心情增添了几分沉重。这一切怀念的让人又喜又痛，喜的是我们心中积累了沉甸甸的情感，毕竟曾经拥有过；痛的是时间的飞逝，让我们来不及收集更多的欢喜。都说生命在于密度而非长度，那么 我们应该知足！因为我们曾经一起享受过那份天真，如果没有当年的天真，怎么会有将来的成熟呢？天真是为成熟作铺垫的，而我们进入校园和走出校园则是二者之间的过程。 ； ； ； ； ； ； 当我们走出校园的时候，身边缺少了老师的呵护和同学们的陪伴，可能我们会看到眼前的道路满布荆棘，高山如果可以在一天之内登峰造极那也便不能称之为高山，大海可以在一日之间干涸那也便不能称之为海。只要我们一步一个脚印，坚持到底，我相信我们在人生路上的成熟一定会为曾经拥有的天真划上圆满的叹号！ ； ； ； ； ； 我想，当我们走出校园也就成熟了吧……

Answer 2

　　暑假之天狗食日
　　暑假我在居委会找了份工作其实也就是陪陪老人聊聊天什么的无关紧要的事，可是几天下来我发现我很难融入老人们的生活中，除了端茶送水或听他们讲他们老一辈人的故事之外我几乎不能做什么，深深地代沟影响我们深入交流老人们不会与我交流他们的困难，因为老人认为我没社会经验帮不了他们，事实确实如此，但我学过科学技术还是有很多理论基础的呀可是他们不给我机会展现，哎。
　　终于有一天，我有机会让他们见识到其实我还是有点用处的，那是今年暑假的神奇的一天---日食。
　　7月22日那天我照常去了居委会老人院，到8点是老人们三三两两地来到了老人院开始打牌打台球看电视，电视上正在介绍关于日食的报道，老人们的兴趣被吸引过去一个个都在说什么“天狗食日”的传说。其中由一个老人很厉害这传说还说的似模似样的说是古时候，有一位名叫“目连”的公子。生性好佛，为人善良。十分孝顺母亲，但是，目连之母，身为娘娘，生性暴戾，为人好恶。
　　有一次，目连的母亲突然心血来潮，想出了一个恶主意：和尚念佛吃素。我要作弄他们一下，开晕吃狗肉。她吩咐做了三百六十只狗肉馒头，说是素馒头，要到寺院去施斋。目连知道了这事，劝说母亲不听，忙叫人去通知了寺院方丈。方丈就准备了三百六十只素馒头。藏在每个和尚的袈裟袖子里。目连之母来施斋，发给每个和尚一个狗肉馒头。和尚在饭前念佛时，用袖子里的素馒头将狗肉馒头调换了一下，然后吃了下去。目连之母见和尚们个个吃了她的馒头，“嘿嘿”拍手大笑说：“今日和尚开晕啦！和尚吃狗肉馒头啦！”方丈双手合十，连声念道：“阿弥陀佛，罪过，罪过！”事后，将三百六十只狗肉馒头，在寺院后面用土埋了。

　　这事被天上玉帝知道后，十分震怒。将目连之母打下十八层地狱，变成一只恶狗，永世不得超生。

　　目连是个孝子，得知母亲打入地狱。他日夜修炼，终于成了地藏菩萨。为救母亲，他用锡杖打开地狱门。目连之母和全部恶鬼都逃出地狱，投生凡间作乱。玉帝大怒，令目连下凡投身为黄巢。后来“黄巢杀人八百万”，传说就是来收这批从地狱逃出来的恶鬼。

　　目连之母变成的恶狗，逃出地狱后，因十分痛恨玉帝，就窜到天庭去找玉帝算帐。她在天上找不到玉帝，就去追赶太阳和月亮，想将它们吞吃了，让天上人间变成一片黑暗世界。这只恶狗没日没夜地追呀追！她追到月亮，就将月亮一口吞下去；追到太阳，也将太阳一口吞下去。不过目连之母变成的恶狗，最怕锣鼓、燃放爆竹，吓得恶狗吞下的太阳、月亮，又只好吐了出来。太阳、月亮获救后，又日月齐辉，重新运行。恶狗不甘心又追赶上去，这样一次又一次就形成了天上的日蚀和月蚀。民间就叫“天狗吃太阳”，“天狗吃月亮”。直到现在，每逢日蚀、月蚀时，还有很多城乡百姓还流传着敲锣击鼓、燃放爆竹来赶跑天狗的习俗
　　整说着外面暗了下来 一群人包括我在内都跑出去看太阳老人的眼睛不能接受强光一个个想看有看不得，有事遮眼有是抬头，幸好我早已有准备拿出先前裁剪好的废弃底片分给老人又教他们如何透过底片观察太阳，很快老人们一个个传来欢呼声，我心里也很高兴，等太阳一点点被遮掩的变成完全的黑色只有边上一圈微弱的光圈时，居然真的有人在放爆竹，看来迷信还是深入人心呀，于是我顾不得看日食而找出老人院的小黑板将日食月食形成的原理图画在上面，等我画好时日食已经过去了，心里有点失落没看到日食全过程。等老人门进来后我激动的拿出小黑板一点点为老人们讲述日月食的原理可能是刚刚我给他们底片的原因他们对我介绍的东西很有兴趣，甚至有人提问。
　　那一刻我忽然不再为没有看到日食全过程而失落了，因为我融入了这个小团体我证明了我自己。

　　刚刚写好 好累呀 好久没写文章了 楼主看不到日食我就没办法了

Answer 3

知了在窗外不停地叫着，太阳火辣辣地炙烤着大地。同样的天气，那天却发生了一件令我永远难忘的事情。
暑假的那天，我和妈妈去上海玩。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，我听到了一个很不协调的声音，沙哑、凄凉，那是…… 双眼，正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的天堂中，但仔细观察后，感觉有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币。原来是一个乞丐。
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手，在那老人的面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？”
“我们为何要跟别人一样？这老爷爷看上去的确是挺惨的。”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的？”女孩换来的只是妈妈的又一次瞪眼。但这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许变化，那就像一种委屈与无奈。
那妇女拉起女孩的手正准备离开。女孩却使劲挣脱妈妈的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中，并对老人是说：“爷爷，我只有这个了。”这时，乞丐抬起头，仍是闭着眼睛，“看”着小女孩，我从他的眼中捕捉到了感激的目光以及几滴晶莹的泪水。我这时也才明白，原来他是一个盲人。
天桥又恢复了热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。
那天的我已经无心逛街，思绪一直定格在天桥上的那一幕，那小女孩离开时的背影……
那天的我虽然没有在学校内，但是也上了一堂受益匪浅的课。
那天的我虽然是在天桥上，但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在。孩子的纯真让我们是否有所思索？……

Answer 4

去网上搜啊，什么都有，没必要间接性的知道

Answer 5

走出校园
校园外的世界难以预测,走出校门,看到了什么呢?歪风邪气,还是丰富多采-题记
我有个初中的同学,叫小Y,是我比较好朋友,小Y的成绩很不错，总是在班上的前几名,她有双大大的眼睛,和黑珍珠一样好看,一头柔软的头发,前面还有碎碎的刘海.
有一天,我正在写作业的时候,小Y突然间像一阵风样飘了过来,脸上满是委屈.今次的成绩出来了.小Y斜斜地靠在椅子上对我说:"唉....成绩又烂了,我根本不是读书的料"我笑着对她:"一两次而已,何必太在意呢?"我看见小Y好象有所思,也不知道她在想什么东西.
不知道过了多久,我才发现小Y好象很久没有找我了,这时却听见旁边的同学在议论:"小Y的成绩怎么越来越烂了,好象听见在校外结识了一些不良的社会朋友..."偶然在校外的某个地方,我看见了小Y正在和几个打扮很嚣张的女生一起在吸烟,小Y看见了我,就偷偷地把烟扔在地上踩灭了.我发现站在我面前的已经不是我所认识的那个小Y了.而是一个陌生的人.
我走过去来了小Y一把,把她拉到了旁边,问她为什么这样子对待自己,她只轻淡地说了一句:不用你管"之后又回到了那几个女生的地方,留下了 满脸惊愕的我在原地....
就这样,我过了几天.其实这几天我都不知道是怎么度过的,暗自伤神了好久.一天,我在校门外发现了有几个社会青年在围欧一个躺在地上的人,人影杂乱中我分明看见那个人就是小Y.我赶忙喊了一句:"警察来了"那些社会青年听到了,一窝蜂全跑了,小Y从地上困难地爬了起来,边体鳞伤,我赶紧上前去扶她,她却推了我一把,说:"我不想连累你,你快走吧,等下他们回来了就不好了"然后一瘸一拐地走了.
校园外面,真的有那么黑暗?小Y就是这样的例子吗?到了校外就自暴自弃了.听说小Y转学了,我以后就再也没有见过她了

走出校园意味着什么？意味着我们将不用埋头于题海中，意味着我们将不用沉浸在那堆毫无生气的教科书中，意味着我们不用面对老师喋喋不休又胜似催眠的教诲……要知道，虽然我们身在校园的时间并不是一天24小时，但是现在的我们除了睡觉就是补课、做作业，与整天禁锢在校园没有一丁点区别！所以，我们期盼走出校园的心情地球人都能理解。 对于现在的我们来说，似乎只有每学期的郊游是走出校园的唯一途径。所以，同学们都把春游、秋游当宝一样地爱着、盼着！ 上学期，初三的我们已经失去了走出校园秋游的机会。为了不重蹈覆辙，我们年级一开学就为春游拉开了“战幕”。 第一幕：四班同学VS教导主任 教导主任王老师是四班的化学老师，因为是“自家人”，所以比较好说话。据说：那天的战争是这样打响的： 四班同学问：“王老师，什么时候春游啊？” 王老师答：“都什么时候了，还想着玩？还要不要考试了？不分轻重，下课！” 不一会儿，一个回合已经偃旗息鼓。 第二幕：三班班主任VS若干相关老师 三班班主任钱老师曾信誓旦旦地向我们（三班）保证：一定为我们争取最后一次走出校园春游的机会！随后满怀信心地去各个老师那儿游说去了。谁知众老师像商量好的，齐刷刷一个声音：“不同意！”然后苦口婆心教育钱老师，这个说：“都没剩多少天就要考试了，把心折腾野了怎么办？”那个说：“考完试有的是时间聚呀，爱咋玩咋玩……” 据说，最后战争是这样胜利的：“唉，孩子们盼望着在我们学校的最后一次春游。他们说如果不让他们去，他们就会对学习失去信心，对生活感觉不到乐趣，最后也不会有信心去面对中考。虽然我知道这是他们夸大其辞，但我们还是应该防患于未然啊！孩子们的心理压力、学习负担也真是不轻呀！”就这样，钱老师凭借她那三寸不烂之舌打胜了一场又一场战役。 第三幕：全体师生VS老天爷 好不容易熬到走出校园的前一天，可是天公似乎不准备作美，一连几天的阴雨，让我们为春游揪心不已，仿佛荡在半空中的秋千落不了地。直到钱老师满脸笑意地走进教室，用一种激动的声音宣布：“明天我们风雨无阻！”顿时，教室沸腾了，为走出校园而高兴，为老师的开明而感动。我无意瞥到钱老师的目光，是那么高兴，那么坚定，又带着点怜爱，似乎在说：孩子们，这段时间你们受苦了，趁着明天能走出校园，你们就痛痛快快地玩吧！ 当天晚上，学校附近各大超市人声鼎沸，无论走到哪儿，都能撞见同学，而此时，我们都只要会心一笑即可明白彼此的心意：啊，让我们一起好好享受校园外、蓝天下明媚的春光吧！