Question

急求两道初二科学实验题。高分悬赏！！！

1.运用浮力知识，研究怎样叠纸船可以使纸船装的硬币最多。要求学生用A4纸叠纸船进行实践，并写成实验报告，要求写清楚是如何叠的，可以放多少硬币，利用的原理是什么。

2.探究用多种方法使鸡蛋在水中浮起来。要求学生运用溶液、浮力的知识通过实验进行探究，并写出探究报告。

ps:各位请写的详细点，要正确的。谢谢了~~~~

Answer 1

知识浮力
思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。
但你可知道怎样测量浮力吗？

材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯

操作：

1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。

2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。

3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。

讲解：

1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。

2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。

创造：

用弹簧秤再称别的物体（比如小木块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大
小。
漂浮的针

思考：针为什么会浮在水面上？

材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂

操作：

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面

2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上

3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了

讲解：

1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚
性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，
形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
小船与船浆

思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？

材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆

流程：

1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板

2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾

3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆

4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好

5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动

6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动

说明：

1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。

2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。

延伸：

仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？

水的压力

思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？

材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘

操作：

1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、
居中和上部。

2. 用胶带把三个孔封住。

3. 将纸盒中加满水。

4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。

要使用鸡蛋在水里浮起来,大概可以从两方面入手,我们知道物体所受浮力跟物体排出液体的密度和物体的体积有关!
第一,我们可以增加液体的密度,比如向水中加一些可以溶于水的物质!
第二,我们可以增加鸡蛋的体积!
实现探究报告,就可以从这两面写!

Answer 2

1.叠出的船的底面积要尽量大 然后求出船受的浮力 再除以每个硬币的重 就是可放硬币的数量 原理应该就是船受浮力吧。。

2.向水中加盐（使水的密度变大）

Answer 3

我高一哦。我可以回答你第二个问题。在水中加盐，因为溶液的密度大了，大于鸡蛋的密度，根据浮沉条件，鸡蛋就上浮了。实验探究报告你就根据做实验来嘛，先提出问题，再写假设，然后具体实验过程，最后结论，最好再写一点实验心得什么的。

Answer 4

1·水面张力
2·自己写