学习方法和技巧
我今年13岁,偏科太严重,英语考的特别好,数学总是考不及格,小四门马马虎虎。老师因此常常批评我。一直有个2个疑问:1.数学怎样才能考的很好,成绩进步的快?有什么好的方法能...
我今年13岁,偏科太严重,英语考的特别好,数学总是考不及格,小四门马马虎虎。老师因此常常批评我。
一直有个2个疑问:1.数学怎样才能考的很好,成绩进步的快?有什么好的方法能理解的快点,好掌握的? 2.小四门也背了,但为什么还是马马虎虎的成绩,总不是最优秀的?
谁能有什么办法让我的成绩提上去?
最好给我讲讲经验,给我一些“详细”的计划和建议?! 展开
一直有个2个疑问:1.数学怎样才能考的很好,成绩进步的快?有什么好的方法能理解的快点,好掌握的? 2.小四门也背了,但为什么还是马马虎虎的成绩,总不是最优秀的?
谁能有什么办法让我的成绩提上去?
最好给我讲讲经验,给我一些“详细”的计划和建议?! 展开
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我今年高一,结合我以往的经验谈一谈吧
1.数学一定要作好预习,优选参考书,要早重视,早发展。
2.要有危机感但不必太着急,建议数学用错题本,看起来麻烦但很有效。要天天总结,不懂就问。要打下扎实的基础。掌握主动权。
3.数学要扩大视野,建议先做一本好的(可以是专题类)参考书。
4.设法由低要求到高要求的突破,一定要积累信心,不能浮躁或心存畏惧以免积重难返。
5.要有真诚的态度,与同学老师相处好。
6.不知道你是如何安排时间的,要合理安排时间,制定合适宽松的计划(至少预留1.5倍时间)。计划可变通,但目标不要轻易改变。
7.小四门跟着老师的步伐走即可,如果学校有发参考资料要认真做,能总结最好。
记住:要扬长补短。数学是很重要也是很有趣的学科。
祝你学习进步!
若还有疑问,不妨读一读学习方法类的书。但实践是最重要的
以下是参考资料。
一、颗粒归仓。如何做到颗粒归仓,把会做的题都做对呢?在训练的时候应该做到:1。速度宁愿慢一点,多方验证,确认对了再做下一题。2。解题方法好一点,审清题意,仔细研究,选择最佳方法解题。3。计算步骤规范一点,错误常常出在“算错了”,计算的时候我们的草稿也要写好步骤,一步一回头,确认了再往下走,迅速改变在计算过程中的一些不良习惯。4。考虑问题全面一点,提防陷阱,注意疏漏,多从概念、公式、法则、图形中去考察,尤其是考察是否有特例,考虑结论是否符合题意。如果我们把会做得题都做对了,成绩就不会差了,也就没有遗憾了。 二、纠错到底。查漏补缺仅仅停留在订正错题上是远远不够的。错误往往带有反复性、顽固性,下次遇到同样的题仍然可能出错,正是因为错题反映了自己在某些方面知识的薄弱或是思想方法的缺陷,所以我们才要紧紧抓住错题不放过,纠错到底。要纠正错误,还要找出错误的根源,更要深入地分析,再做几个同样类型的题加以巩固,这样做比做新题会更有效。 三、回归课本。并不主张把课本通读一遍,而是在纠错的前提下,对照自己的不足之处再回到课本,弄清自己原本比较模糊的概念,理解记忆相关公式和法则,还要注意知识点之间的相互联系,系统的掌握好基本知识和基本方法。如果三、五个同学组成学习小组,互相提问、讨论、讲解,也是很好的做法。 四、精练巧练。做练习,求对而不求快,求精而不求多,求懂而不求完成作业。
1.数学一定要作好预习,优选参考书,要早重视,早发展。
2.要有危机感但不必太着急,建议数学用错题本,看起来麻烦但很有效。要天天总结,不懂就问。要打下扎实的基础。掌握主动权。
3.数学要扩大视野,建议先做一本好的(可以是专题类)参考书。
4.设法由低要求到高要求的突破,一定要积累信心,不能浮躁或心存畏惧以免积重难返。
5.要有真诚的态度,与同学老师相处好。
6.不知道你是如何安排时间的,要合理安排时间,制定合适宽松的计划(至少预留1.5倍时间)。计划可变通,但目标不要轻易改变。
7.小四门跟着老师的步伐走即可,如果学校有发参考资料要认真做,能总结最好。
记住:要扬长补短。数学是很重要也是很有趣的学科。
祝你学习进步!
若还有疑问,不妨读一读学习方法类的书。但实践是最重要的
以下是参考资料。
一、颗粒归仓。如何做到颗粒归仓,把会做的题都做对呢?在训练的时候应该做到:1。速度宁愿慢一点,多方验证,确认对了再做下一题。2。解题方法好一点,审清题意,仔细研究,选择最佳方法解题。3。计算步骤规范一点,错误常常出在“算错了”,计算的时候我们的草稿也要写好步骤,一步一回头,确认了再往下走,迅速改变在计算过程中的一些不良习惯。4。考虑问题全面一点,提防陷阱,注意疏漏,多从概念、公式、法则、图形中去考察,尤其是考察是否有特例,考虑结论是否符合题意。如果我们把会做得题都做对了,成绩就不会差了,也就没有遗憾了。 二、纠错到底。查漏补缺仅仅停留在订正错题上是远远不够的。错误往往带有反复性、顽固性,下次遇到同样的题仍然可能出错,正是因为错题反映了自己在某些方面知识的薄弱或是思想方法的缺陷,所以我们才要紧紧抓住错题不放过,纠错到底。要纠正错误,还要找出错误的根源,更要深入地分析,再做几个同样类型的题加以巩固,这样做比做新题会更有效。 三、回归课本。并不主张把课本通读一遍,而是在纠错的前提下,对照自己的不足之处再回到课本,弄清自己原本比较模糊的概念,理解记忆相关公式和法则,还要注意知识点之间的相互联系,系统的掌握好基本知识和基本方法。如果三、五个同学组成学习小组,互相提问、讨论、讲解,也是很好的做法。 四、精练巧练。做练习,求对而不求快,求精而不求多,求懂而不求完成作业。
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