Question

关于看动漫和看名著

哼..
老师说 看那些动漫就是使自己的精神家园荒废....
我认为不啊 老师都那么老了 怎么可能会看动漫呢？
她没看过..所以才这么说的吧~~
我觉得日本的动漫很好看 而且有的也很有内涵啊~
像宫崎骏的《魔法公主》 《千与千寻》 《海潮之声》都很好看啊
而且看了都会觉得自己得到了一些什么...
我觉得很丰富啊
不过只把文字变成了画面.
宫崎骏的作品意义，内涵都很深刻不是吗？
也教会了我很多东西，
总之我觉得老师说得话欠妥啦~~
不知道各位网友是什么看法
我之前也看过《复活》 《基督山伯爵》==
挂上了名著的牌子 我却不觉得有什么好看
难道丑恶的人性就是老师要我们学习的东西？？？
..............

谈谈你们的看法吧

我虽是90后
但现在的90后不都早熟吗（汗）~~~
在这个时间段 我想的东西也许是你小时候没有想过的
我们怪怪的 不是吗？

大家对看动漫和那些名著是什么观点 告诉我就OK啦~~~

Answer 1

关于这点我认为呢：看动画片其实有好有坏吧，下面我就好处跟坏处分别说几点：

好处1 开发孩子的想像力
动画片一般都充满奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童忘记现实中的不愉快经验。

好处2 培养孩子的幽默感
滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，儿童受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。

好处3 带给孩子快乐
看孩子们看动画片的痴迷程度，狂热地模仿动画里的人物，谁能说他们不快乐？

好处4 满足孩子的求知欲
孩子的好奇心和兴趣会越来越大，在看动画片中，他们能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为接受，印象深刻。

好处5 净化儿童的心灵
优秀动画片都宣扬真、善、美，提供一些可供模仿的模样和行为规范，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质。

当然有好就有坏，动画片也有许多不良影响：
不良影响1 儿童具有强烈的模仿倾向,而且区分信息的能力很弱，年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解。充斥暴力的动画片会使儿童认知上形成对暴力的合理化，生活中也往往用暴力来解决问题。

不良影响2 长时间收看动画片，相对就减少了户外活动的机会，使儿童失去了很多与实际生活接触的机会，妨碍了儿童对自然物质的真实感知及活动能力，而且缺乏与其他人言语的交流，在一定程度上会影响儿童的言语表达能力。

不良影响3 长时间看动画片，对儿童身体也会造成一定的伤害。电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕，减少了儿童眼球运动的机会，导致视力下降。边看动画片边吃饭会使儿童的胃肠消化功能降低，导致身体健康状况下降。

不过老实说我还是比较喜欢看动画片，我认为动画片的好处是大于坏处的

至于名著：我觉得名著对我的影响还是比较大的，所以我认为名著也是有很多优点的：
比如：经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。
而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。
不过重要的是你要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。
现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

我不是说先锋文学一定就好，甚至比经典名著要好。名著中总有许多文化的积淀，许多伟大的人就是在名著中成长起来的。到底什么才是名著？什么才有资格被称为名著？我个人带有某种感情色彩地想到：名著是被大多数人所认同的，认为有价值的书籍。那么，没有被大多数人所认同的有价值的书籍，是否就不值得阅读了呢？我们的父母、老师、学校，一味地推荐他们认为“保险的书”、“有道理的书”，这些书到底好不好先不说，孩子们还没看就会产生厌倦感甚至逆反心理。
中国在翻译引进外国文学方面，比她经济发展的速度要慢得多。以至于许多人知道日本人村上春树，而不知道作家博尔赫兹。推荐鲁迅的作品我是坚决支持的，而且以后要更加支持，他是中国的麦田里最具锋芒的一根。

喜欢古典名著
就我个人而言，我并不会说只喜欢少年的小说而不喜欢大人的小说，因为我认为看名著并没有少年或成年之分。之所以有部分学生会不喜欢古典名著，我认为是因为这些人的认识尚浅，不能说成人的立场统统都是错的。 我不仅喜欢看《领导者》《我的父亲邓小平》等人物传记，也喜欢古典名著，我记得我在看《三国演义》时觉得书中语言运用非常独特，不同于国外名著也不同于国内现代名著，其简练的语言，有趣的故事内容让我为之疯狂，那一段时间脑内净是张飞关羽刘备什么的，而且那一段时间写作时，也常常自觉不自觉地用吾汝什么的。就积累语言词汇精华而言，古典名著比现代小说更有价值。我都喜欢读《格列佛游记》，被它少有的华丽语言所吸引，我非常喜欢这本书的内容，所以在当天借来，一个晚上便看完。

流行和时尚贴近我们
对于老师的观点，我举一只手赞成。
对于现在我们这种年龄阶段的学生来说，培养正确的人生观、价值观，是非常重要的，而这些宝贵知识财富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有着引人入胜的环境描写；有着令人深思的人生道理；有着积极向上的精神观念等等。所以，读名著能使我们学到很多东西，但是我们相当一部分同学又要回避名著呢？我的看法是，在名著中，我们找不到会引起我们兴趣的东西，名著所描写的东西，离我们太遥远。名著名著，就是在经过时间与历史的磨练所遗留下来的真品。它里面所写的，离我们已经有了时间的距离，它之中的生活，并不是我们今天所经历着的社会，它所写的穷与富，同样在我们这个生活中是不常见的。这类描写是以前的社会，是以前的压迫，是以前的表达。
而能够吸引我们的又是什么的阅读呢？就是流行和时尚。或许在成年人的眼里，在父母的眼里，在老师的眼里，我们的这种选择，只是庸俗和平凡，只是无用的吸收。但在我们的眼光里，这又是一种无上的享受。它写的贴近生活，引起了我们的兴趣，更加符合了我们的口味，让我们有读下去的欲望，就像我们现在明知道麦当劳、肯德鸡是“垃圾”食品，但是我们还是会去津津有味地吃它。

让学生自主选择
我们大多不读名著,偏偏去读在校园里风行一时的《哈利波特》。什么原因？名著读起来十分无聊，使人读不到一半便不想往下读，就拿《西游记》来说：故事无非是说有一群怪兽贪吃，抓了唐僧就走，而每次又不吃，等着孙悟空来救，最后怪兽输了。每次的故事无非如此，甚无新意，我读到一半便不想往下读。的确，名著中也是多种智慧的结晶，如《红楼梦》中便包含了许多玄机，但哪里花得起时间去一一破解？而且,只要是名著,便是厚厚一大本书，加上书中偶尔出现一些精彩的句子，如此而已。
如果让我选，我会选那些短一点的，文字较活泼幽默的。那样读起来，既轻松又有意思，内容不要总千篇一律。现在许多被专业人士认为是“垃圾”的食品，仍有许多人读，可见其好处，因为其中包含生命的，而并非像有些人认为的一文不值，多读始终有好处。
我认为读书讲兴趣，没兴趣，读啥书也觉无味，我喜欢看童话、笑话、大话、有些人喜欢散文，有些人喜欢诗歌……无论如何，只要读了，就是开卷有益，老师应放开来，让学生自主选择，所以什么书都读一读，才能得到更多，喜欢的精读，不喜欢的泛读，没兴趣的不读，一切只要你喜欢即可！

选择有益的书籍阅读
知识无边无际，全世界每天出版的图书就有几万、十几万册，一个人的时间、精力是有限的，我们永远无法通晓所有的知识，所以，我们要选择对我们最有益的书来读。
在调查中发现，同学们特别喜欢武侠、言情小说以及卡通漫画、科幻、恐怖、休闲方面的书，如：《三重门》、《武侠传奇》、《文摘》、《意汇》等等。的确，每种书都有它的可取之处。如：言情小说语言优美、文笔流畅；武侠小说，语言形象、人物刻画惟妙惟肖；侦探小说情节生动、推理缜密、布局扣人心弦。可是读这些书籍，你有多少受益，你学到多少知识呢？
大部分都是无效的阅读，是没有价值的。加上这些书故事情节性太强，内容低级、庸俗，同学们自我控制能力还不强，很容易陷入故事情境而不能自拔，就会出现上课、上自习时也想看的现象，这样肯定会影响学习。在现实生活中，也有不少因为痴迷武侠小说中的“侠”、“义”而参与打架斗殴，痴迷言情小说而过早谈情说爱耽误学业的例子。据老师反映，去年高三有位成绩优秀的同学，就是因为沉迷淫秽书籍，学习成绩急剧下降，最后连二榜大学都没考上。
建议同学们多看看中外名著。而许多同学对名著有畏惧感。一位同学在调查表中很中肯谈了自己的看法：“名著的部头巨大，情节冗长，节奏缓慢，书中所写的时代距今遥远，时代背景、人物的关系难以理解”。但是，同学们，经典名著是几千年的文化精髓，它的思想价值、文学价值无与伦比。它影响了几代人甚至几十代人，受到读者和时间的长期检验，作为人类重要的文化遗产流传下来，它的语言、它的情节、它的人物形象，对读者产生的震撼力，远不是现在的流行文学所比得了的。高中语文教学大纲中要求我们要读的二十种著作，《论语通译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《哈姆莱特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《老人与海》、《谈美书简》、《匹克威克外传》。同学们你自问一下，你读了其中的几种？你再思考一下，你今后有什么打算？
建议楼主看看冒险类的名著：比如鲁宾逊漂流记，格林佛游记之类的。。。。。。。。。

好了，我的意见就说到这了

Answer 2

如果将一个画面，用文字去表达，有很多种曲径，但能打动人的却只有名著，
这就是为什么，视觉的东西我们可以很好的表达，但是文字的东西却不是每个人都能表达的完美的了，
要用文字去表达，需要作者很深的功底，几乎是天才之中的天才才可以做到。
人们追求更高境界，当然去看名著了，视觉的东西就会比名著低一个层次，不信，你看一个画面然后把它的意思表达出来，很难的。将画面变成文字，不是轻松就能完成的。需要观察，练习，体会，抽象，
还有，不要看翻译过来的东西，要看原著，翻译过来的不是作者的本意，只有原著才能体会到作者的心灵。不是你说的只是挂着名著的外衣

Answer 3

你说得对，动漫也是一种艺术。我就很欣赏宫崎骏的动画。
大约老师们没看过什么好动漫吧，而且通常对日本很有偏见的。
我们就不一样了，我们要吸收人家好的东西。
至于名著嘛，你也许还没真正读进去。读进去了你就会发现那种美感的，透过情节去才能体会到。名著不是靠故事取胜，而是内涵，是作家的人生观和世界观，还有大师的文笔，对每一个爱好写作的人来说，那是相当宝贵的财富。读名著时内心应当是充实的，之后，经过的时间越长，越能品味出其中的感情。
读名著需要虔诚啊。
如果不喜欢这样也不要勉强。

还有就是90后并不早熟，大家对这个群体的看法有失偏颇。90后是看着挺风光其实压力相当大的一代，他们面对的是一个越来越复杂的世界。
重要的是在这个复杂的社会保持自己的纯洁。
有些事是长大后，经过磨砺才知道的，在这个世界上最难的其实是保持自己的心。

Answer 4

很多目前已成社会发展中坚力量这个年龄段的人都有一个错误的认识“动画只是给小孩子看的消遣品”，这也是中国动漫发展缓慢的究极病灶所在。

动画是一种生动的传播形式，我个人也很喜欢看动画，同时也希望多多将有意义的名著改编成动画这种形式（当然是日本那种人物漂亮的了）。这样既给人一种真实感，又能领悟内容所传达出的人生真谛。

名著也有优势，起码文字语言动画传达不能很清楚。作者的旁白、解释性注解、作者的工笔，这些又是动画传达不出的。

名著和动画可以有机统一，但又有不能融合之处。

Answer 5

小时候看漫画，总要躲着爸妈，他们觉得动漫这东西没任何意义，但我还是看了很多，而且到现在上大学了还看，现在我不用躲着他们，虽然他们还是不了解.但至少我个人觉得，动漫对我的性格形成和价值取向有不少影响，例如让我仍然相信一些纯真美好的东西，让我保留喜欢幻想的习惯。他们那一带几乎没有漫画，所以这可以归结为代沟。也有另一些方面的东西，我初中老师就认为日本漫画是一种文化侵略，但是动漫已是一种文化产业，不能以为人家比我们做得好就盲目排斥，动漫也可以表现很多深奥的深层次的主题内容，其实说到底，还是中国对动漫的认识欠缺造成的。反正我期待中国动漫的崛起，也不排斥别人的好作品 .至于名著，我也看过不少，虽然比较艰涩，不过坚持看完后会有很多深刻的回味，其实也很不错的，想三国水浒，基督山伯爵和呼啸山庄等。不过一开始看不明白，也不愿意去花时间坚持而已