Question

我快读初二了，各位学长学姐们，诉我怎么才能搞好学习？200分，谢谢啦。。

我是个快读初二的学生，快开学了，我现在什么都不想，只想认真读书，过的开心轻松点。我想考进前5名或者前10名，班上大概有50到60个人，怎样才能达到目标呢？
还是不要说其它的了吧
帮我制定一套学习方法好吗？比如说早上该干什么，课间该干什么，课后该干什么，在家又该干什么，最好能具体到时间点。谢谢拉！！！

Answer 1

掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：
1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。

如何尽快适应初中学习
“入学时进了全年级前30名，其中考试后退到200多名，准是没有认真学习”。前几天，各中学其中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。
初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变：
1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。
3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。

三种学习方法
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。
一、总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
三、发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

三种学习境界
一、第一层为苦学
提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓"知之者不如好之者"，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

如何提高学习能力
学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。

提高听课水平
1、积极主动地听课
你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预习功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？
实际上，中小学的课程（尤其是中学）并不好对付，在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。
真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。
2、预习，通常分为三个阶段（预习三部曲）
(1)、预习第一阶段
先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止
(2)、预习第二阶段
研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。
(3)、预习第三阶段
利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预习，能做到这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。
3、复习的过程也分为三个阶段
(1)、复习第一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。
(2)、复习第二阶段
把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。
(3)、复习第三阶段
做练习（这是加强应用能力的问题）
总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。

如何提高学习效率
一、集中精神学习
一个人注意力不集中，那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候，往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这样的抱怨：“没有一间象样的书房，想学习是心有余而力不足”。或者说：“附近噪音太大，所以看书的效率就很差”。等等，并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方，学习效率不知会提高多少倍！”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界的刺激，我们就能精神集中吗？
科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定性的话，很难有正常的精神活动，问题的关键在于，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去。
(1)、排除干扰因素
在日常生活中，你也许有过这种体验，当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大，此外，感冒了身体不舒服，或其它烦恼事，都会影响精神集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力，很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态，集中就可以提高很多。
如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗。如果是声音与声音之比，因为远近的原理，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中。
(2)、暂抛开烦恼
一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学习，那需要极大的耐力和意志力，在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉。
一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办？哎呀！或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，可以用纸把它记下来，并分析为什么会是这样的烦恼，慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪，随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上。
把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。
除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休息一下，不要太执着于学习了，身体健康了，学习效果肯定会好些。
(3)、让注意力集中、持续
一般来说，我们可以持续多久的注意力呢？有人实验过，小学生大概可以持续三十分钟，中学生大至是四十分分钟到五十分钟，，成年人大概是一个半小时，这当然还要考虑到具体的个人当前的环境问题，以及工作内容等，这些情况不同，持续的时间也会有所不同。
每一个人最好都要了解一下自己的“集中限度”。如果集中限度只有七十分钟的话，这样可以在七十分钟后设定一段十分钟的休息时间，使用这种间歇性的方法，比起长期不冷不热的在那熬要好多了。
如果有人说：“我老是注意务不集中！”不必担心，找一种能训练集中注意力的游戏玩一玩儿益智又有趣，一个人在做自己喜欢的事时，也正是注意力最集中的时候。
当一个人疲倦了的时候就必须转换一下状态，一个人站久了就想要做下来，累了就会想睡，一个人的生理，是在紧张与松弛的节拍中取得平衡而发挥出本来的机能，一个人累了还在那儿强撑着，是没有意义的。
学习到了某个阶段而觉得疲劳时，这时就得马上休息一下，以便恢复，要是你不顾这些，继续用功，学习效率必然低落，如果说仍硬撑着，反而会搞坏身体，因此遇到这种情形，干脆改换一下情结，方法很多，并不一定要休息，你可以出外散散步，呼吸一下新鲜空气，也可以找朋友玩玩儿，还可以找些内容不同的书看，这也是换换气氛，调节情结的一种手段。
坐在书桌边久了，人就会疲劳，这也许是由于长时期向前倾斜坐着，胸部被压迫着，腰部也被固定着，身体有负担而产生的，血流不畅，筋肉疲劳，这时候就应该起来走走，转换一下姿势，做一做简单的运作，这对你恢复精力是大有益处的。

Answer 2

人们说教育一年一个样，我是今年的初三毕业生,虽然不知道你现在跟我那时学的有没什么不同,但我觉得学习方法并不与学习内容有很大关系.想做班级的尖子其实并不难,更何况你要求的是前十,在初二时真的不用很勉强,每天很紧张,你也不用紧张自己的排名.只要付出了,就一定会有收获.你可以尝试着去上一个数学培优班,真的很管用,就上这一个,课前把老师要讲的题当作习题做一遍,既能充实自己做完家庭作业的时间,又能提高思维能力;同时,在这个过程中,能力就渐渐提高了,等时间一长,当初觉得动不了笔的题就会自然而然的迎刃而解.很奇妙的是,数学这门课跟物理化学联系很紧,它能带动你全科的学习能力.在文科方面多看书,丰富阅历,在语言表达上会突显出真实和深度.总之一句话,初二的学习,不要安排得太紧,一切顺其自然,初二是一个习惯养成和能力渐升的阶段,不要过于在意排名问题,把起点定低一点,养成良好的学习和竞争心态,对于未来真正紧张的学习才能实现飞跃.仅是个人的一点意见,还希望你多结合自己的实际情况来作打算,相信自己,学习也是有感觉的,祝你学得快乐!

Answer 3

首先，我是一个字一个字自己敲的，绝对是亲身的体验总结，希望你能好好看，但愿对你有帮助~

我也不长篇大论的说什么文学理论了，没什么用，还是说一下我那三年的总结好了。我现在在读高中，07年参加的中考。提醒一下：

第一，其实不用那么严格的学习方案，时间长了就会没法规规矩矩的继续下去，
只要你认真学习一阵以后，就会有自己的规律，如果真的想去学，就没必要制定方案了，那个只是形式，真正的是行动。

第二，尽量克制自己少玩，真的，这个说什么毅力什么恒心都没用，有时候就是控制不了，所以要尽量的少玩，必要的时候要给自己压力，逼迫一下自己，不过也别太狠了，劲都使绝了高中就不好办了~，要知道，高一比初三还累，你要清楚的告诉自己，玩和学要分开，两者都是独立的~~这个很重要，玩的时候痛快玩，学的时候痛快学。不要玩多了，因为会浮躁~没有一颗沉静的心是不行的。

第三，题海战术确实很有用，题做多了，肯定会融会贯通一点~对于做很少题，但是学习很好的，我只听说过，没见过（我身边一一半的人在清华附、北大附、人大附等重点~~）当然不能盲目做题，所以每道题都要弄细致，总结知识点，还有题与题之间的联系，都很重要。要多见题型才可以。以前我初二的时候把《走向清华北大》那本书做出两本书的厚度来（连例题都贴上纸条做一遍），数学成绩真的非常好，而且那时候学习状态好，基本都是年级前十。后来做题很少了，成绩也滑下来，血的教训啊~~只能上了个普通的重点~

第四，要提高效率。学习好的同学往往效率非常高，因为思路非常清晰。平时有一点点不会的，也要及时弄懂，千万别堆起来，那样真的会不行的……初二学的知识很重要，因为初三基本不学了，初一又学的简单，重点全在初二了。这一年要是弄扎实了，初三就不会那么累了。我们那时候，半夜大家还在熬夜的时候，学习最好的同学早就睡了，作业早就写完了。这样第二天好同学的听课效率会更好~~对了！！！课堂要充分利用，初中的课堂是最重要的！！！比什么都有用~~

第五，中考并没有想象中的那么令人紧张，放松放平和心态，相信你没问题的~只要你能有这份心，朝着好的目标努力，就肯定没问题~

★☆★多参加一些活动，不要只学习，这样对将来非常不好，只会学习是没有用的。当然，全面发展那是胡扯，但是多参加活动，是对自己的历练，也是人生的回忆~~我的初中是我目前学习生涯中最美好的~~毕业后你就会发现了，好好珍惜~

Answer 4

早上：早读要认真，早饭要吃饱一点，不然上午第3节课容易饿。
课间：什么都别乱想，就听老师讲课，认真点，不要想入非非。
课后：出去玩，别在教室，如果实在困就睡觉啊，不要影响下节课。
晚上：晚自习别讲话，或者少讲话，做作业，实在不想做，那就看"读者"吧,别讲话最重要。
在家：先玩电脑2个小时左右，再把作业做掉。如果有兴趣，可以做一下课外习题。别去补习班，没效果。出去玩，去学校前天晚上要早点睡觉。
注意：玩的时候别想学习的东西，上课的时候别想玩的东西，不懂的要及时弄清楚才好，态度上别太认真，也别太松散，就一般的认真就行，不过要保持长久的一般认真态度。

Answer 5

首先学习要有目标，看看自己是多少名，距离前五中间还有多少，定下阶段性目标，比如下一次要前进5名或更多（千万不要急于求成，要循序渐进）

然后看看将要学的科目，分析自己的强项和弱项，才能合理分配学习时间。

课程的预习、复习是必不可少的，但最重要的还是上课时间，认真听课是成绩优异的最重要保障。上课的时间一定要集中精力，这几十分钟的内容可能比得上你自学的几个小时。

千里之行始于足下，一定要从一点一滴做起，不要急于求成。有了良好的心态，加上勤奋和努力你一定能成功的