Question

初三如何学好化学

刚上初三，有一科新的学科，听别人说化学很难，要背那个元素周期表。

Answer 1

如果对方程式不熟，也可以列关系式的，关系式的基础是几个守恒，物料守恒，电子守恒，离子守恒，你按需要来列。这就需要对每个化学式中的元素的化学价相当的了解，所以，课本上的基本反应方程式，必须想都不用想，就能写出来。其实，高中化学，自学都可以的了。
做题的关键，是能举一反三，当你做到一道题目的时候，看到感觉熟悉，你就想想你做过那些题目是类似的，然后脑海中想到什么相关的东西，赶紧抓住灵感，在题目旁边做笔记，把灵感记录下来。每个学期自己要看一定数量的题目，每一道不懂的题，尽量不要问题，直到自己想了好久好久想不出来，再去问，这样能深刻一点。
元素周期表，是一定要背下来的，很重要，那是基础性的东西。
有机化学，高中学的，也是很简单的，主要记住那几个代表性的烃类化合物，的特色反应，然后依次类推，还有典型取代物反应，雨后遇到类似基团的东西，当不肯定答案的时候，大可以大胆模仿学过的方程式进行解答。
化学这这东西，只要你认真想想，其实每个元素，每个反应，每个化学式之间联系都很大，喜欢联想，是一件好事，你要急忙地去看题目复习，有时候一天你只需要看一道题目，效率都可以比比人高很多，因为你可以根据这个元素，这个化合物的反应，联想起和她有关的一切化学式，化学反应。这样还能提起自己的兴趣。
建议每天在一个固定的时间段做化学题，做过的化学题，要做到看题目，就知道解题思路和答案。这个境界，就是化学的最高境界了。
我高中的时候，化学总是年级数一数二的。其实我没有任何化学辅导书，也没有什么题目，只是对课本里面每一个方程式非常熟悉，每一个反应的原理，都很深刻。每一个化合物的作用，都了如指掌。基础很重要，任何时候，得能做到，盖着书本看目录，就能回忆起整本书的内容。

Answer 2

对，得背的。不过周期表主要记到20号就好了，再往上接触的有：锰（Mn）、铁（Fe）、铜（Cu）、锌（Zn）、碘（I）、银（Ag）、金（Au）、铅（Pb）、汞（Hg）、钡（Ba）等是要求认得而且会写

还有就是：化合价很重要，固定的需要记忆清楚，不定的也要对他们在不同化合物中的化合价有一定的了解

Answer 3

调整心态，树立信心，有决心，加上恒心！
1、保证化学元素不写错（不因小失大）
2、基本的化合价马上背清楚（好像有个口诀，反正不断重复、默写，无论用什么方法也要背下来）
3、初中课本的物质不多，把书从头开始翻，把他们的物理性质、化学性质写下来，不用写得很漂亮，方便自己就行）
4、把所有化学反应式抄下来，后面括号注明反应类型，条件，现象
5、一般都会考一两道实验操作规范题（保证最基础的不被扣分）
6、A.课本的每道题一定要过关（课本题是最基础的）
B.把考试过的试卷，练习卷找出来，按顺序整理一下，保证每道题过关
不懂就问，觉得题很简单，但自己不会的，厚着脸皮也要问明白！
现在大约还有将近一个月吧（每个地方都不一样）
在考前十天，用6天，自己控制做题时间（比正常考试时间缩短约20分钟）做约20套综合题，做完后，出错的一定弄明白。
剩下四天，把以上整理的，仔细看一遍，背诵的再反复背熟。（如果这些工作做完，那么再做两套综合题巩固自己，考前一天就不要做题了吧，这个就自行决定）
我就是这样的，这是我自己的经验。
做题时不怕出错很多，出错的，恰恰是一次大发现，赶紧改正弄清楚，自己心里有底，万一考试出现类似的，就会做了。
反正只要有不会的，厚着脸皮，被人笑被人说也行，一定要请教他人，弄明白。
竞赛之类的就不要去碰了。基础打坚固就行。
其实各种题万变不离其中。
以上观点纯属个人意见看法。

Answer 4

　一、激发学习兴趣
　　兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。尤其是化学这样，一门以实验为基础的自然学科，很多实验就跟魔术一样，很能吸引孩子。
　　但随着学习的深入、内容的加深，部分同学的新鲜感会慢慢消失，学习成绩就可能渐渐下滑，建议同学们：
　　a、建议还未提前学习化学的同学，提前关注一些化学兴趣类书籍或者实验视频，推荐书籍有《疯狂科学》；《视觉之旅：神奇的化学元素》还有《化学应用与概念》；
　　b、另一种让孩子快速喜欢新学科的方法就是找一个适合孩子，孩子喜欢的老师，这比什么都管用。
　　c、鼓励孩子自己参与实验环节，因为在学校也好，在课外班也好，孩子自己做实验的机会很少，但是如果孩子在家里自己就能动手完成一些小型实验，不仅增加趣味性，而且还锻炼了动手能力。
　　d、通过培养信心来激发兴趣。很多时候孩子对学习缺乏兴趣，是因为缺乏自信。多鼓励孩子，让孩子在课上跟老师互动，鼓励孩子多问问题，慢慢的自信心越来越足，兴趣就越来越浓。
　　二、提高课堂效率
　　课下学习一小时也比不上课上认真听讲一分钟！何况很多孩子课下效率更低，一个小时里，一会儿起来喝喝水，一会儿吃点东西，一会儿听首歌，结果真正有用的时间不到15分钟。
　　在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，老师还可能会补充书上没有的知识点。如果课堂效率不高，重难点，易错题，拓展知识都没有听到，回去翻开作业本必然什么都会，课下效率就低，学习学到很晚却收获很少，于是很多同学在初三都陷入一个死胡同：在家学习挺努力的，成绩提高不了。
　　白天在课上昏昏沉沉，晚上在家里自己琢磨白天老师讲了什么，当然提高不了。所以专心听课，提高课程效率非常重要。
　　从老师的角度，我告诉大家，一般来说，老师在讲课的时候有这么几个环节是非常有价值的：
　　1、在讲新课前，一般都会复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。这几分钟如果把我好了，会提高整堂课的听课效率。
　　2、在讲课过程中，如果老师再三强调这是考试重点、这是考试的易错点、这是要必会的方法、必会的例题的时候，孩子们应该马上抓住这最精华的几分钟，认真听课。
　　3、一堂课的最后几分钟更加重要，因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，总结归纳方法。
　　三、重视复习记忆
　　1、上课跟着老师动口说。很多同学上课不愿意开口说话，这是非常不好的一个习惯，一定记得：只有会说才会写，不会说一定不会写。
　　2、小时候大家背诵古诗，都是用嘴巴念，不动笔写的，但是我的记忆的过程确是手、眼、耳、嘴都用到的，一边写，一边看，一边听，一边记，这样会非常牢固！比如记忆元素周期表，我就边写边看边听听记，这样写几遍就有很深印象了，自然就记住了。
　　3、反复看笔记，看错题、把教材，笔记本当小说一样，反复的回顾，不知不觉就会记住了；
　　4、睡觉前，回忆白天老师所讲的东西，回忆老师总结的东西，回忆做错的题，而不是倒头大睡。这种方法要求同学们慢慢培养。
　　5、记忆的终极方法，可能大家会觉得可笑，就是多练。多做多练多看，比什么都管用，理科学得好的同学是从题海战术中爬出来的。

Answer 5

其实化学虽说是理科，但它也有很多要记的，学化学应该多看一些课本，在弄懂课本，能熟练掌握化学式等内容的基础上去多做一些练习！
千万不要书也不看就死做练习
还用在考试、测验前
你就不要再做题了，应该复习课本，重温错题，不懂的立刻问老师！
其实初三的化学并不是很难！对自己有信心就行，候，什么都不化学不需要什么基础，应用题可以不答，只要记住元素公式就行，真的。
要学好化学要从基础做起，现在开始你可以比别人先做一件事情，那就是背清楚元素周期表的前二十号元素，以及所对应的式量，那样肯定能胜人一筹！