《白杨礼赞》 思考与练习??? 5

1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么?3.作者是如何抓住白... 1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?

2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么?

3.作者是如何抓住白杨树的某些特征,来赞扬北方农名和我闷民族精神的?
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盐城崇云
推荐于2017-11-22 · TA获得超过9669个赞
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《白杨礼赞》 思考与练习???

1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?
从白杨树的生长环境写到它的外部形象,再写到它的内在气质,逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”。

2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么?
以极常见、极普通来反衬白杨树的不平凡。

3.作者是如何抓住白杨树的某些特征,来赞扬北方农名和我闷民族精神的?
作者是抓住白杨树的伟岸、挺拔、坚强不屈、力争上游等特征,来赞扬北方农民和我们坚强不屈的民族精神。
汗朗杨柔静
2020-01-20 · TA获得超过3718个赞
知道大有可为答主
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涌说明当时感想很多。瞬间形成。有的还未经过仔细考虑就喷涌而出。
泛。说明了白杨树的旺盛生命力。
扑字写了迎面而来的壮观的高原景象。写出了白杨树的生长地点的高原色彩鲜艳。平坦。辽阔。
不好意思。刚才有些打错了。
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