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西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
节选自第五册《西湖的绿》
阅读题:
1.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3分)
2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3分)
3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿,请简要概括这两种绿的特点。(4分)
(1)苏堤的绿:
(2)花港的绿:
参考答案:
1.(3分)不能调换。(1分)因为用“绿茸茸”才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分)
(意思对即可)
2.(3分)拟人。(1分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机,仿佛听到了它的脚步声。(2分
意思对即可)
3.(4分)
(1)富有意趣(情趣)的美
(2分)
(2)蓬勃生机(茁壮的生命力)的美
(2分)
好像对不到,
给你网址:http://so.360.cn/s?q=西湖的绿阅读答案&src=se6_toolbar&ie=utf-8
节选自第五册《西湖的绿》
阅读题:
1.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3分)
2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3分)
3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿,请简要概括这两种绿的特点。(4分)
(1)苏堤的绿:
(2)花港的绿:
参考答案:
1.(3分)不能调换。(1分)因为用“绿茸茸”才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分)
(意思对即可)
2.(3分)拟人。(1分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机,仿佛听到了它的脚步声。(2分
意思对即可)
3.(4分)
(1)富有意趣(情趣)的美
(2分)
(2)蓬勃生机(茁壮的生命力)的美
(2分)
好像对不到,
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我喜欢“飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。”因为飞来峰上的绿美的染绿了雨水!
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