物理问题:关于二力平衡 25
我问一下下面几个问题,总是搞不明白1.用一定的力使物体匀速直线运动,要使该物体加速,此时的推力是否大于动摩擦力?再使该物体匀速直线运动,但速度比前面的大,此时摩擦力与以前...
我问一下下面几个问题,总是搞不明白
1.用一定的力使物体匀速直线运动,要使该物体加速,此时的推力是否大于动摩擦力?再使该物体匀速直线运动,但速度比前面的大,此时摩擦力与以前相同吗?推力与以前相同吗?
2.当一个物体不受阻力时,始终用10N的力推它,它一直沿直线加速吗?
3.一个物体从高空落下,是一直加速下落吗?有没有限度?
跳伞员从高空落下,打开降落伞,速度减慢吗?我的老师说不减速,只是以这个速度匀速直线运动下去。但为什么他不会摔死呢?
4.当电梯突然向上加速时,假如我的重力为600N,为什么支持力大于600N?
向下加速时,为什么支持力小于600N?还有向下减速,或向上减速时,力的情况时怎样啊
各位物理高手啊,帮帮我吧,我才上初三,术语不明白。谢谢啦!!我QQ597752274,加我,好在不会的时候我请教一下啊!谢谢 ^_^
为什么一个人用4N,另一个人用3N,那么弹簧秤的示数将是3N?为什么此时弹簧受到4-3=1的合力,所以弹簧被用4N的力的那个人拽过去了? 展开
1.用一定的力使物体匀速直线运动,要使该物体加速,此时的推力是否大于动摩擦力?再使该物体匀速直线运动,但速度比前面的大,此时摩擦力与以前相同吗?推力与以前相同吗?
2.当一个物体不受阻力时,始终用10N的力推它,它一直沿直线加速吗?
3.一个物体从高空落下,是一直加速下落吗?有没有限度?
跳伞员从高空落下,打开降落伞,速度减慢吗?我的老师说不减速,只是以这个速度匀速直线运动下去。但为什么他不会摔死呢?
4.当电梯突然向上加速时,假如我的重力为600N,为什么支持力大于600N?
向下加速时,为什么支持力小于600N?还有向下减速,或向上减速时,力的情况时怎样啊
各位物理高手啊,帮帮我吧,我才上初三,术语不明白。谢谢啦!!我QQ597752274,加我,好在不会的时候我请教一下啊!谢谢 ^_^
为什么一个人用4N,另一个人用3N,那么弹簧秤的示数将是3N?为什么此时弹簧受到4-3=1的合力,所以弹簧被用4N的力的那个人拽过去了? 展开
10个回答
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1.要使物体做加速运动,推力是肯定要大于摩擦力的。摩擦力只与物体质量与摩擦系数有关。所以,此时的情况下推力和摩擦力都是跟之前的一样的。
2.它的却会一直加速。高三的时候你们会学到电子加速器,就是这个原理。
3.在理想状态下,它的却会一直加速,不过,客观世界不可能存在理想状态。
你们老师所说的,只是忽略了,其他客观的因数,对于初中,高中而言,不必要掌握那么多的,实际上跳伞员在打开伞后是匀速下落的,所以跳伞员会在高空中尽可能早的打开伞,要是太低了再开伞,基本可以叫人收拾遗骸了,O(∩_∩)O哈哈~
4.首先得分析下,人是重600N的对吧,而且人在向上加速对不?如果只给600N的支持力,根据力的基本原理,力不可能凭空出现吧,可是人怎么向上加速呢?你想过没有。
所以,电梯板给人的支持力要>600N 人才能加速向上。
向下加速的原理是一样的。
打个比方,电梯板给人的支持力是540N,人的体重是600N,那么600-540=60N
那么向下的加速力就有60N,加速度就是60N/60KG=1M/S2
还有就是弹簧的问题了哦。
这个嘛,想是很难想的明白的,要做下试验,比如说你拿个摩擦力有2N的物块,中间连上个弹簧测力计,(试验室有这东西吧,O(∩_∩)O哈哈~)在弹簧测力计的另一边再连上一个测力计,用4N的力拉边上的测力计,注意观察中间测力计的示数。是不是2N(与摩擦力一样)?
同理,这回你拿3个测力计,一个中间,两个两边,两边的都用3N的力拉,中间的显示是3N吧,不会是6N的吧。
怎么样,有点明白了吗?
呵呵,和我读高一的时候一样呢,我以前也经常爱想这些乱七八糟的问题,不过我当时还没个人电脑呢,问老师说我专牛角尖,于是只好去图书馆看,结果给混出个奥赛省2等奖,怎么样有没有兴趣跟学长比比呢。呵呵,现在大二了,以前的知识也忘得差不多了,可能有些错误,忘谅解了啊,不过还是希望你努力努力,千万不要学我啊,半途而废,结果到了大学才后悔哦。
此致。
2.它的却会一直加速。高三的时候你们会学到电子加速器,就是这个原理。
3.在理想状态下,它的却会一直加速,不过,客观世界不可能存在理想状态。
你们老师所说的,只是忽略了,其他客观的因数,对于初中,高中而言,不必要掌握那么多的,实际上跳伞员在打开伞后是匀速下落的,所以跳伞员会在高空中尽可能早的打开伞,要是太低了再开伞,基本可以叫人收拾遗骸了,O(∩_∩)O哈哈~
4.首先得分析下,人是重600N的对吧,而且人在向上加速对不?如果只给600N的支持力,根据力的基本原理,力不可能凭空出现吧,可是人怎么向上加速呢?你想过没有。
所以,电梯板给人的支持力要>600N 人才能加速向上。
向下加速的原理是一样的。
打个比方,电梯板给人的支持力是540N,人的体重是600N,那么600-540=60N
那么向下的加速力就有60N,加速度就是60N/60KG=1M/S2
还有就是弹簧的问题了哦。
这个嘛,想是很难想的明白的,要做下试验,比如说你拿个摩擦力有2N的物块,中间连上个弹簧测力计,(试验室有这东西吧,O(∩_∩)O哈哈~)在弹簧测力计的另一边再连上一个测力计,用4N的力拉边上的测力计,注意观察中间测力计的示数。是不是2N(与摩擦力一样)?
同理,这回你拿3个测力计,一个中间,两个两边,两边的都用3N的力拉,中间的显示是3N吧,不会是6N的吧。
怎么样,有点明白了吗?
呵呵,和我读高一的时候一样呢,我以前也经常爱想这些乱七八糟的问题,不过我当时还没个人电脑呢,问老师说我专牛角尖,于是只好去图书馆看,结果给混出个奥赛省2等奖,怎么样有没有兴趣跟学长比比呢。呵呵,现在大二了,以前的知识也忘得差不多了,可能有些错误,忘谅解了啊,不过还是希望你努力努力,千万不要学我啊,半途而废,结果到了大学才后悔哦。
此致。
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低气压试验是确定产品在低气压气候环境下储存、运输、使用的适用性,试验严酷程度取决于试验的温度、气压和时间;ISTA-3A中低气压振动试验的气压要求为:卡车运输绝对气压为70kPa(等效海拔高度约为3000m),飞机运输绝对气压为60kPa(...
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这里面最主要考的是牛顿某一定律:F=ma;F是总的合力,单位N;m是质量,单位Kg;a是加速度,单位是m/(s*s)。
a*t=V1-V2(即速度变化量),从这里可以看出如果速度不变,加速度就为0 的。
1.物体加速时候,a不为0,合力F也不为0,推力必须大于摩擦力。匀速时候,合力为0,推力等于摩擦力,而不管其速度大小。但是,这是只考虑摩擦力的情况下,实际情况是速度大了摩擦力也会大,因为速度大了空气阻力会有明显的效果。
2.只要力的方向一直不变,a=F/m,F不变,a也不变,他会沿着一条直线加速的。
3.从高空落下的物体,随着速度增大,受到的阻力要增加的。跳伞员在空中飘时,他在竖直向下的力(重力)不变的,在运动方向阻力随着速度增大而增大的,当速度增加到某一时刻重力和阻力相等时候,其做匀速运动,以后速度不变,阻力不变,合力一直为0。在这之前,重力是一直大于阻力的,合力一直是向下的,因而他会一直加速,直到匀速。跳伞运动员会掌握降落的速度和方向,使得自己在降落时所受到的冲击力尽量减小,在人体可以承受的范围之内,人体才不会受伤,但是事实上跳伞是很危险的,很容易摔伤或摔死。
4.当向上加速的时候,他肯定处于不平衡状态,受到一个向上的合力f。f=支持力-重力的,同样道理,向下加速时候,他也受到向下的合力,此时合力=重力-支持力。
a*t=V1-V2(即速度变化量),从这里可以看出如果速度不变,加速度就为0 的。
1.物体加速时候,a不为0,合力F也不为0,推力必须大于摩擦力。匀速时候,合力为0,推力等于摩擦力,而不管其速度大小。但是,这是只考虑摩擦力的情况下,实际情况是速度大了摩擦力也会大,因为速度大了空气阻力会有明显的效果。
2.只要力的方向一直不变,a=F/m,F不变,a也不变,他会沿着一条直线加速的。
3.从高空落下的物体,随着速度增大,受到的阻力要增加的。跳伞员在空中飘时,他在竖直向下的力(重力)不变的,在运动方向阻力随着速度增大而增大的,当速度增加到某一时刻重力和阻力相等时候,其做匀速运动,以后速度不变,阻力不变,合力一直为0。在这之前,重力是一直大于阻力的,合力一直是向下的,因而他会一直加速,直到匀速。跳伞运动员会掌握降落的速度和方向,使得自己在降落时所受到的冲击力尽量减小,在人体可以承受的范围之内,人体才不会受伤,但是事实上跳伞是很危险的,很容易摔伤或摔死。
4.当向上加速的时候,他肯定处于不平衡状态,受到一个向上的合力f。f=支持力-重力的,同样道理,向下加速时候,他也受到向下的合力,此时合力=重力-支持力。
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这里面最主要考的是牛顿某一定律:F=ma;F是总的合力,单位N;m是质量,单位Kg;a是加速度,单位是m/(s*s)。
a*t=V1-V2(即速度变化量),从这里可以看出如果速度不变,加速度就为0 的。
1.物体加速时候,a不为0,合力F也不为0,推力必须大于摩擦力。匀速时候,合力为0,推力等于摩擦力,而不管其速度大小。
2.只要力的方向一直不变,他会沿着一条直线加速的。
3.从高空落下的物体,随着速度增大,受到的阻力要增加的。跳伞员在空中飘时,他在竖直向下的力(重力)不变的,在运动方向阻力随着速度增大而增大的,当速度增加到某一时刻重力和阻力相等时候,其做匀速运动,以后速度不变,阻力不变,合力一直为0。在这之前,重力是一直大于阻力的,合力一直是向下的,因而他会一直加速,直到匀速。
4.当向上加速的时候,他肯定处于不平衡状态,受到一个向上的合力f。f=支持力-重力的,同样道理,向下加速时候,他也受到向下的合力,此时合力=重力-支持力。
在这些分析中要注意到力的方向。
那3N那个人一直和他跑吧。
a*t=V1-V2(即速度变化量),从这里可以看出如果速度不变,加速度就为0 的。
1.物体加速时候,a不为0,合力F也不为0,推力必须大于摩擦力。匀速时候,合力为0,推力等于摩擦力,而不管其速度大小。
2.只要力的方向一直不变,他会沿着一条直线加速的。
3.从高空落下的物体,随着速度增大,受到的阻力要增加的。跳伞员在空中飘时,他在竖直向下的力(重力)不变的,在运动方向阻力随着速度增大而增大的,当速度增加到某一时刻重力和阻力相等时候,其做匀速运动,以后速度不变,阻力不变,合力一直为0。在这之前,重力是一直大于阻力的,合力一直是向下的,因而他会一直加速,直到匀速。
4.当向上加速的时候,他肯定处于不平衡状态,受到一个向上的合力f。f=支持力-重力的,同样道理,向下加速时候,他也受到向下的合力,此时合力=重力-支持力。
在这些分析中要注意到力的方向。
那3N那个人一直和他跑吧。
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2009-09-25
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我也读初三 也有你这样的问题 问物理老师 老师他说后面会学动摩擦力,我又不明白,问也问不清楚,不过看楼上的大哥大姐们的回答好像明白点了,似乎是刚加速时推力大于摩擦力,后来因为速度越来越快,摩擦力与推力保持平衡,所以匀速直线运动,不过怎么控制那个速度范围呢?
还有不在一点上的两个力方向相反,大小相同,那又怎么运动呢?
我刚读初三,力的方面不是很清楚,希望能找到解答,打消我心里的疑问。
还有不在一点上的两个力方向相反,大小相同,那又怎么运动呢?
我刚读初三,力的方面不是很清楚,希望能找到解答,打消我心里的疑问。
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初三…… 我也是耶 可初三学这个吗?我好像学的 机械能和电学部分的
1推力大与摩擦力 摩擦力相同 因为摩擦力不因为推力大小而 改变 不同
2不会
3是 有 减速 但是指没撑伞前 匀速是指打伞后
4支持力大于600N 电梯没有重量吗
1推力大与摩擦力 摩擦力相同 因为摩擦力不因为推力大小而 改变 不同
2不会
3是 有 减速 但是指没撑伞前 匀速是指打伞后
4支持力大于600N 电梯没有重量吗
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