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2013-11-08
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以下内容仅供参考!!!21世纪教材的特点就是教材弹性大,可自主选择,为发挥师生的自主性和创造性提供了条件。这种新的教学观不断冲击着我,使自以为教育教学相当出色的我深感不安,深切体会到总凭着那固有的“一桶水”已远远不能满足学生的需要,陈旧的知识和观念需要不断地更新,这就要求我努力去做“长流水”。于是,我于2003年春报名参加北京电大汉语言文学专业中文本科的学习,至今已顺利完成2年半的课程。自从参加了开放教育本科班的学习,我的学习情绪真可以说是日益高涨,学习成绩和工作业绩也步步高升。一、克服困难、积极求学由于我从事的是课改年级的班主任工作,教学任务繁重,经常有外出培训活动,还要迎接北京市课程改革质量监控调研组老师们的听课。经常是劳累了一天到家之后筋疲力尽,但我总是忍着困和累在儿子的写字台旁摆一张小桌温习电大课程、做老师留的各科作业。双休日,我坚持到电大学习从不缺课,认真做笔记。平时,为了不耽误学生课程,每次到电大学习之前,我都把我的课调成科任课,有时学校工作紧,离不开,我就借阅同学笔记及时把拉下的课补上。五一、十一黄金周爱人带着孩子去游玩,我却留在家里做电大作业,而这也是我最惬意的时候,我尽情地游览于古代文学作品当中,欣赏名家大师的杰作。渐渐,我的鉴赏能力和对文学作品评判能力及语言表达能力都有所提高。二、网上学习,丰富学习生活我很喜欢这种开放式教育。BBS留言、多媒体视听、图书馆查阅资料、教育难点答疑、跨学期指南等教学手段的应用,给我们学生搭建了信息时代学习的桥梁。刚开始,由于接触电脑少,对上网查找资料、传E-mail等学习方式很不适应。在电大老师的耐心指导下,在虚心向本单位计算机老师的学习下,我从学会了注册、网上学习、发帖子、到与老师网上交流。特别是网上学习,使我能够根据自己的工作、生活条件,合理地安排。由于要查找的资料比较多,我比较愿意从网上下载一些资料,还利用E-mail平台等方式,使学习生活丰富多彩,学习深度地提高。 三、学以致用,业绩突出我是区教学骨干,学校特意把我安排在课改年级。作为课改教师的领头兵,我深感肩上的责任重大。通过电大的学习,弥补了我工作中的不足,使我的教育教学工作有了明显的提升。尤其是语文教学,对文章的把握有着自己独特的见解,对人物的分析透彻,每次我的语文课都被评为校级一等奖。我还把理论与实践结合起来,以解决工作中存在的困难和问题。并积极撰写论文,学习期间,我已有三篇教育教学论文在市、区获奖。2001年课改工作以来,我的班级量化积分、个人量化积分一直跃居年级组第一,我班一直被评为校级优秀班集体。98年以来,我连续8年考核等级被评为校级“优秀”;2003年我的工资晋升3%;2004年我第三次被顺义区评为先进教育工作者,2005年我第二次被评为顺义区骨干教师。北京电大这种开放式的学习方式,使我产生极大的学习兴趣,最大限度地调动了我主动学习的积极性。通过学习,它充实和更新了我的知识结构,更新了我的教学观念,使我的教学更上一层楼。我将继续努力,以优异的成绩完成学业,带出一个又一个优秀班集体,为此,我无怨无悔。
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